2023年主题班会班主任设计方案案例范文5篇.docx

《2023年主题班会班主任设计方案案例范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年主题班会班主任设计方案案例范文5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年主题班会班主任设计方案案例范文5篇 既可以依据学生的学习生活、思想动态确定班会主题，也可以依据节令、纪念日确定班会主题。下面给大家共享一些关于主题班会班主任设计方案案例范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 主题班会班主任设计方案案例范文篇1 一、活动主题： 感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进行生命教化是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍

2、惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，主动与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突，。 四、详细过程设计： (一)活动热身： 播放短片宝贵的绿 (二)活动起先： 主持人(班长)请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人(班长)通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”揭示“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式起先。 (三)活动过程： 1、诗歌朗诵：生命 2、图片展示 由

3、主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关切着我们的人。 3、数据展示 由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。 4、嬉戏：“情景续说” 将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们探讨并发言，例如： (1)有一天晚上，妈妈拖着乏累

4、的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房打算做饭，此时的你会怎样。 (2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样。 (3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意。 本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的;一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨，主动与父母沟通，学会感恩父母。 5、嬉戏：“谁是最了解父母的人” 用PPT列出十个问题： (1)爸爸的生日 (2)妈妈的生日 (3)爸爸最喜爱吃的菜 (4

5、)妈妈最喜爱吃的水果 (5)爸爸最喜爱听的歌 (6)妈妈最喜爱的颜色 (7)爸爸穿的鞋的尺码 (8)妈妈的身高 (9)爸爸最喜爱的运动 (10)妈妈每天做家务的时间 由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间须要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，主动与父母沟通。 6、回想华

6、蜜 闭目放松，细致回想： (1)父母哺育、关爱自己的一些难忘的事。 (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。 (3)和父母在一起的难忘的欢乐时间。 (同学们展示打算好的与爸爸或妈妈在一起的照片。) 从内心深处表达对他们的感谢： (1)感谢他们的哺育之恩。 (2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 (3)确定做一件令他们快乐满足的事情。 7、手语表演：“感恩的心” (全班起立齐唱) 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上慎重签名，以表自己的决心。 (四)活动小结： 1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，主动与父母沟通，正确处理与

7、父母之间的冲突。 2、主持人宣布活动圆满结束。 (五)实施成效： 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动主动参加，这种主动参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会探讨后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈打算一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会确定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们主动主动的去了解父母，与父母沟通。 主题班会班主任设计方案案例范文篇2 一、

8、活动主题： 1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩 2、活动背景：高一的学生，起先对老师产生抵触心情，言行上不敬重，特殊是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。 二、活动目的： 通过活动共享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教化学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在中学生涯中的引领、塑造和催生功能。 三、活动打算： 1、学生查阅资料，收集尊师重教的素材。 2、搜集有关伟人尊师重教的故事。 3、打算歌曲感恩的心。 4、联系高年级的学生或已毕业的学生。 四、活动形式 1、故事共享 2、爱的感受传递请高年级或者已毕业的毕业生共享他们对老师的感

9、恩和事迹 3、朗诵 4、动手写 五、活动内容 1、感恩的心，我来说一说对老师的相识和评价 2、我熟识的名人尊师活动 3、高年级学长或者已毕业学生对对老师的敬重与感恩，还有遵纪遵守法律对学生的好处 4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，共享心理老师供应的视频。 六、活动过程： 主持人宣布主题班会起先： 1、观赏歌曲感恩的心 2、写下你对老师感恩的理解，并共享你的看法。 3、诗歌朗诵让尊师重教在校内同行。 4、男女小合唱忘不了你。 5、换位思维，假如你是老师，你希望你的学生 6、全班宣誓班级共勉誓词。 7、班主任讲话。 同学们在这些活动中表现抢眼，主动踊跃的投身到活动打算中，并在这些活动

10、中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的打算，活动的参加和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的确定。但是在人员支配和调度上，表现出打算的不够充分和思维的局限性，这是须要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持人宣布主题班会结束。 七、活动体会和反思： 高一是精彩的，但高一不肯定能精彩，因为学生刚刚经验了初三这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主子，我们要了解高一学生的心理，教化学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在中学生涯中的引领、塑造和催生功能。 主题班会班主任设计方案案例范文篇3 一、指导思想： 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一

11、种美妙的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校内”这个主题，在学生中开展“感恩教化”系列活动，实施“情感教化”，培育校内“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感谢老师的训诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增加学生对家庭、学校和社会的责任感。 二、活动主题： 学会感恩他人，构建和谐校内 三、活动口号： 让感恩伴你我成长

12、四、活动小组： 组长： 副组长： 活动策划： 成员： 五、活动支配： (一)宣扬发动阶段 1、召开德育工作会议，作好感恩教化组织开展的宣扬动员。 2、以“感恩”为主题布置宣扬橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴感恩教化活动倡议书，创设校内感恩氛围。 3、各班出一期感恩教化专题黑板报，学校组织检查评比。 4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲 (二)组织实施阶段 1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教化为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。 2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。 3、各班组织学生观看感恩教化影片。

13、(三)强化加深阶段 1、以班级为单位组织一次以“感恩”教化为主题的征文竞赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。 2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲竞赛(各年级依据状况自行支配，本项活动不计入总分。) (四)活动总结阶段 各班将本月感恩教化活动形成文字总结材料上交德育处。 六、留意事项： 1、德育处统一支配开展各项教化活动，注意安排、实施、检查、评比、嘉奖五环节的落实，本方案的实施状况将纳入班级的考核。 2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。 3、各班主任负责本班感恩教化活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生仔细学习实施方案、作好详细支配、检查、督促。 4、

14、各项活动的责任老师要紧密协作班主任开展工作，注意活动的实效。 主题班会班主任设计方案案例范文篇4 一、时间保证 学校从本学期起先将两周实行一次主题班会课。 二、班会选题 班会课内容要针对年级、班级的实际状况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，刚好规范学生行为，刚好捕获班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教化，树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教化活动： 1、主题思想教化。这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣扬、引导等方面的教化。 2、日常规范教化。以中学生日常行为规范和中学生守则为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯

15、、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。 3、道德品质教化。依据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日”，“老师节”“国庆节”，“五四青年节”等。现在学校有很多自己的节日，如“校内艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。也可依据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教化，让他们志存高远，自强不息，严于自律。 4、法制平安教化。结合学校平安演练、法制培训等培育学生的法制意识，平安意识，提高学生懂法遵守法律、平安爱护的自觉性。 5、心理健康教化。初三学业水平测试前等特别时段，须要向普及心理健康基本学问，驾驭心

16、理保健常识，培育学生健全的人格和良好的心理品质，赐予学生科学有效的心理询问和辅导。 6、志向信念教化。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教化，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义志向信念，科学规划人生志向。 7、民族精神教化。仔细落实中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要，以爱国主义教化为核心，以重要节庆日为契机，培育学生的民族自尊心自信念和骄傲感。 8、诚信教化。在每学期进行必要的诚信教化，让学生树立诚信为本的观念，提倡诚信作业、诚信考试，营造良好校内诚信氛围。 9、班规校纪教化。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展教化活动，如仪容仪表、禁

17、带通讯消遣工具、早恋、网络嬉戏等开展刚好性教化。 10、班级日常工作支配。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动，如编排座位，班干部选举，探讨和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。 三、主题班会设计的详细要求 1、立意新奇。一次主题班会的胜利，主题立意应当新奇、显明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来，让学生一看就能明白问题和任务。 2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教化，必需将其主题立意详细化，变为实实在在具有内涵的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有劝服力和感染力。

18、3、形式多样。主题班会的内容是要通过详细的形式表现出来的。所以说，正确地选择和细心设计主题班会的形式是特别重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。 4、寓德于“趣”：主题班会肯定要开得生动活泼，切忌把主题班会开成“检讨会”、“指责会”。通过奇妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教化，促进德、智、体全面发展。 四、主题班会效果评价 1、班会原则上按级部统一制定的安排进行，如需改动，则提前告知级部并获批准，不能擅自更改主题的班级，擅自更改，扣班级量化2分。 2、班主任不按时组织班会，或组织混乱，效果较差者，每次扣班级量化5分。

19、3、主题班会要突出主题，题目应写在黑板上或有投影。否则，扣2分。 4、会后应刚好总结，反馈并刚好上交相关材料。否则，扣5分。 主题班会班主任设计方案案例范文篇5 一、师述 我们来自四面八方，我们有着不同的特性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭已经成立一个月了，你对她有什么印象? 二、小品 年少的你们，渴盼长大，但总是掩饰不了一些无趣，你们热忱似火，但有时也会迷失方向。平常的学习生活中你看到过那些不和谐的因素，与身边伙伴合作演一演。 请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析。 三、探讨小品中的人物行为 要求：给三分钟时间探讨，然后进行

20、沟通。 四、班风、班纪制定活动 老师说明“班风”“班纪”，大家集思广益共同制定。包括规章及奖惩措施。 五、观赏歌曲同桌的你 小学的后三年，我们将携手走过，同快乐、共甘苦，我们将谱写友情的乐章，我们是兄弟姐妹，我们是密切伙伴，若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨;，若干年后，我们会想起敬爱的同学，想起我们的同桌。 六、发言：同学之间应如何交往 一首同桌的你让我们感到友情的珍贵。在我们平常的相处中，同学之间有时不免会产生一些冲突。下面请大家谈谈，同学之间应如何交往? 马克思说：“人的生活离不开友情，但要得到真正的友情是不简单的。友情须要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用谅解去护理。” 苏霍姆林斯基说过

21、，只有敬重别人的人，才有权受人敬重。 与人相处不能只想自己，要想到别人;与人相处要以诚相待，学会谅解。 营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力。 温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美妙的。 七、才艺大比拼水果拼盘 世界上不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，用我们的眼睛去发觉美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创建美，下面，我们来个才艺大比拼做水果拼盘。 男女生各做一盘，进行竞赛。评委将评出冠亚军。 请参赛选手说明创意。 八、大家谈：怎样为班集体添光彩 我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。 请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩

22、。 活跃是我班的特点，也是我班的特长 这是青年人的活力的体现，是人的聪慧才智的表露。 欢乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。 但不相宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必需把握好一个度。 “同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。 全班一心，众志成城，期盼着我班更上一层楼。 九、班委竞选 拿出你的志气和信念，熬炼自己，服务班级!四(2)班班干部竞选起先啦!为了进一步树立同学们主子翁的意识，为每位同学供应了一个展示自己才华的机会，让每一个同学都有机会参加到班干部的评比中来，本学期班干部实行“竞聘上岗”。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页