2023年中班消防日教案汇编7篇.docx

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1、2023年中班消防日教案汇编7篇 作为一名人民老师，对于如何培学生的消防平安意识,须要编写教案来设计教学活动。那么,你有了解过教案吗？下面是由我给大家带来的中班消防日教案汇编7篇，让我们一起来看看！ 中班消防日教案汇编篇1 教学目标： 1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违平安原则的行为的辨别实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。 4.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5.增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危

2、急的地方玩耍。 教学过程: 一、谈话引入 小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教化 小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点： (一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点 (1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教化幼儿在

3、来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。 (二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期_学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则。 (1)议一议： 这几个小挚友违了哪些平安规则? 我们应如何遵守平安规则? (2)把小挚友的错误订正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 (三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺

4、水事故的发生。 三、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? 教学思： 活动前，我打算了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事务;然后通过出示不怜悯况下有可能出现的溺水危急，逐图出示，让孩子先探讨后回答，问孩子图中的小挚友做得对不对，应当留意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理解，加深印象。 中班消防日教案汇编篇2 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿相识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标记，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方

5、法。 3、教化幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。 4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 5、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动打算： 1、“严禁烟火”、“平安出口”标记各一张。 2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。 活动过程： 1、谈谈火的用处。 (1)老师出示图片，视察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小挚友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，家说了很多

6、火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法： 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要刚好阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 3、出示并相识“严禁烟火”、“平安出口”标记，教幼儿知道其特别含义并懂得

7、预防火灾。 4、探讨：万一出现了火情，该怎么办? 让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 5、小挚友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次假如和好挚友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗? 教学思 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与

8、典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到“火灾”给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 中班消防日教案汇编篇3 活动由来及设计思路： "培育大班幼儿的自我爱护意识、增加自我爱护实力

9、"是大班幼儿平安教化的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的视察中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1培育幼儿遇到危急时不惊惶，初步驾驭简洁的自护和求救的方法。 2培育幼儿解决问题的意识和实力。 3培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。 4培育幼儿对事物的推断实力。 5培育幼儿用已有的生活阅历解决

10、问题的实力。 活动打算： 1阅历打算： (1)对"11月9日"消防日的相识和了解。 (2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 2物质打算： 毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能主动思索合理解决问题的方法。 活动过程： 1老师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护学问。 (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日) (2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消

11、防日) (3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法? 2模拟防火演习体验。 (1)老师：我们小挚友都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样? (2)配班老师敲铃发出警告，演习起先。 (3)老师留意视察幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步探讨环节中提出。 3用试验的方法引导幼儿解决问题。 (1)回顾探讨：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时特殊拥挤) (2)通过"快速拿彩珠"试验，引导幼儿思索"怎么解决出口拥挤的问题"

12、;。 请五个小挚友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 一位老师发口令，一位老师记录时间，一说起先，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团) "出现这种状况，我们应当怎么办?"请幼儿探讨解决的方法。 (商议好谁先拉，一个一个拉) 根据商议好的方法再一次进行试验。 两次试验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议的方法对我们又快又好地完成试验的帮助。 小结：由试验延长到我们刚才进行的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进行防火演习。 活动延长： 1可以在全幼儿园进行防火

13、演习，让幼儿把学到的方法再一次熟识并运用。 2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。 3在环境中相宜的地方出示一些图示以提示。 中班消防日教案汇编篇4 活动目标： 1练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。 2通过嬉戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调实力。 3发扬团结合作，英勇向上的精神。 4初步了解消防的小常识。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。 活动过程： 一、我是小小消防员 1出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小挚

14、友做消防员，我们到场地上去连本事吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。 二、消防集训 1出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也须要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本事，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意平安，练完后请你来告知大家。 2.第一次探究梯子的玩法。 3幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本事？）请幼儿先说，在示范。 4（刚才我们练了许多本事，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单

15、脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。 三、救援伤员演习 1师：刚才练得这些本事都驾驭了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你望见消防员是怎么抬担架的？ 2个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的.抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。 3集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。） 4组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就须要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一样，还要留意平安

16、，好现在我们可以起先练习了。） 5沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。（有没有出现什么问题） 6把梯子一面抬高，师：梯子有什么改变？ 7练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本事，肯定要留意平安，当心摔跤） 8沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今日你们都练习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗？） 四、嬉戏“英勇的消防员” 1师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗？ 2师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯

17、子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意平安，两个人要团结合作，一起完成任务。 3幼儿起先嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。 4嬉戏结束,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。 活动反思 在我组织开展的这次活动中，幼儿的心情始终处于主动的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿主动主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细打算，为幼儿供应更好的

18、更完善的嬉戏活动。 中班消防日教案汇编篇5 活动目标： 1、了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，训练动作的协调性。 活动打算： 1、消防员的照片，消防录像 2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。 活动过程： 一、看一则火灾的新闻录像。 师：今日老师带来了一段录像请小挚友看看。 问：发生了什么事情?该怎么办呢? 二、出示消防员的图片 (引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。) 师：消防员叔叔穿着特别的衣服，英勇地去把火扑灭。我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。 三、看消防员叔叔救火

19、时候的录像。 提问： 1、为什么会起火? 2、你都看到了什么? 3、消防员叔叔怕不怕火? 4、他们是怎么救火的? 5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器) 四、嬉戏“我是消防员” 出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物? 1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最终平安的撤退。 2、嬉戏起先：消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 3、老师：指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 五、结束部分 师：我们个个都是一名英勇地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次动身去救火吧。 教学效果： 1、提

20、高学生身体素养和反应实力。 2、提高学生的防火意识和消防意识。 3、提高学生的团结互助和主动向上的精神。 中班消防日教案汇编篇6 演练班级： 大一班 演练目标： 1、为进一步增加我班师生消防平安意识，提高自救防范实力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路途平安疏散，确保生命平安。 2、通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的平安防护学问，逐步学会有事不慌、主动应对、自我爱护。 演练打算： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 3、灭火器、湿毛巾每人一条。 演练过程： 幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报响起时，老师即刻停止一切活动，不要惊慌，要冷静，保持

21、醒悟的头脑。王正君老师马上拨打119急救电话求救，俞海兰老师快速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，根据拟定的路途快速撤离到院子平安的区域蹲下。 为了模拟活动的真实性，尽量削减说话，为了加深幼儿火场逃命的记忆，老师事先为每位幼儿打算湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，根据撤离路途（老师后门）快速逃出教室，在平安地带（户外活动场地）集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点；做到无遗漏、无丢失、无损害后向园长报告，确定无人员"受伤"，宣布疏散演习胜利； 中班消防日教案汇编篇7 设计背景 在

22、人们的生活中自护，自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里，受到家人的关切，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。 活动目标 1让幼儿能了解并提高防火意识。 2相识灭火器和简易灭火方法。 重点难点 重点：火灾的危害。 难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。 活动打算 1火警电话图。 2逃命路标图。 3各种救火，灭火，火灾图。 4灭火器。 活动过程 1猜谜“火”的的嬉戏 师：“红彤彤，一在蓬，见风它就猛烈，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?” 师：“它是红色的，而且没嘴它什

23、么都能吃。” 师：“还有就是它怕水不怕风。” 生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?” 生：“老师，那它有没有老虎凶啊?” 生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?” 通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，主动发觉问题，能和老师互动解决问题。 2发生火灾时我们应当怎么办? 过程一提问 师：“发生火灾时我们应当怎么办?” (这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?) 过程二了解 师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少) 师：“那报警后我们自己怎么办呢?” “逃命，对吗?”(出示平安出口标识图) 师：“接下来

24、我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(展示灭火器图，告知幼儿如何运用) 最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务，并教化幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。 教学反思 在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能主动的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。 由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页