2023年优秀教师先进事迹材料1000字(精选7篇).docx
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1、2023年优秀教师先进事迹材料1000字(精选7篇) 老师被誉为是社会上宏大的职业之一,在我们的生活中,都有哪些感人的优秀老师事迹材料?以下是我收集整理的有关优秀老师先进事迹材料1000字,欢迎大家前来阅读。 优秀老师先进事迹材料1000字篇1 人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”,把老师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。 一、爱岗敬业。 她是一位很一般的小学老师,可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学老师职业道德规范为准绳
2、,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教化的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有许多弊端,所以加强学生的思想品德教化,使学生全面发展是她做的第一步工作,她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动,提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习主动性,提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范
3、学生言行,提高全班学生的思想素养,促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研,不断提高综合素养。 (一)在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分相识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但事实
4、上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 (二)狠抓学生的转化工作: (1)她认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点,平常她擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都赐予他们表扬、确定、激励,并不断强化。后进生终归因其后进,在学习上与其他同
5、学落下一段距离。为了使这个距离缩短,她还常常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,还特殊叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二非常钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意协作老师的行动,他们学习也在渐渐地进步。 (2)让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正
6、确的。大人教化孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教化孩子的方法很有效。耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番。 三、爱心育德,引领学生健康成长。 这3年来,她始终担当班主任工作。她的班主任工作具有艺术性,很多看似麻烦的工作,到她手上,常能一一化解。在平常的工作中,她主动的关切学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注意关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果,源自于对教化事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让她接近太阳的光线;她所做
7、的一切都是一名老师应当做的。 总之,她认为教化是一项高难度的工作,要做好它,非常不易。她会在今后的教化岗位上不懈的努力,尽爱岗敬业之职分,用爱心普写教化章程,让青春恒久照亮学生的光明路! 优秀老师先进事迹材料1000字篇2 光阴荏苒,时间转瞬即逝。三尺讲台,一支粉笔。这就是_一名一般小学语文老师兼班主任的真实写照。她于20_年8月参与工作,至今已经整整5年了。在这5年里,她工作踏实仔细,得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从她当上班主任那时起,她始终不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,假如让她再次选择,她还会坚决果断地选
8、择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中,真实地感受到了孩子们的热忱与可爱;她在经验着苦痛和失败的同时,也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成果。 一、用爱心感染学生 作为班主任,她关切学生就像关切自己的子女一样,既要关切他们的生活,又要关切他们的健康,还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的,具有深厚的感情色调的。例如每天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时,带他去看
9、病。家长感谢,学生感动,她认为:这些事看起来也很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、激发主动性,营造良好班级氛围 班主任管理班级须要操劳。班主任管的事特殊多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女,头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。他们很活跃、喜爱表现自己,自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。(例如:傲慢、娇气、以自我为中心,喜爱表扬,听不了指责,不够虚心听取别人的看法等。学生自律实力差,放学不按时回家)。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,她在班级组织学生学习中小学生日常行为规范,并在此基础上开
10、展了“人人争先进”的评比活动,(以此激励、强化文明行为,良好习惯的养成。)这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前打算好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的主动性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了
11、班级的课外活动。良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充溢朝气的学习和生活的环境。 三、擅长做学生的思想工作 她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行思想教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动,让每个学生找到目标树立志向,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正,学氛浓,从未出过一起严峻的违纪事务,这一切都要归功于思想工作的扎实有效。 四、擅长组织和管理学生 班主任必需擅长组织和管理学生。作
12、为班主任,要做的工作多而繁杂,假如不能建立一个良好的班委会,各项工作就很难顺当的开展下去。所以她花很大的心思培育班组的骨干力气,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺当的得到开展。 五、擅长做后进生的转化工作 在学生管理方面,她认为班主任的工作大致可分为三个方面; 1、尖子
13、生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底,搞清他们所以成为后进生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 在班主任工作中,她坚持做学生的精神领袖,引领学生心灵的成长。用爱心换真心,学生就会向你放开心扉,你还有什么工作做不通的呢?班主任工作要适合学生的心理需求,适应日益
14、改变的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式,只有达到学生心理须要才能触动学生心理,教化创新的机会也随处都有,她每天的教学工作都充溢创建,她在超越中感到华蜜。 优秀老师先进事迹材料1000字篇3 李老师,通州区运输河小学,语文老师,班主任。1990工作,站在三尺讲台已有26个春秋。 二十六年如一日,我在三尺讲台上静默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干老师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀,那就是爱!我爱我的学生,爱我的班级,爱我从事的事业。 多年的班主任工作阅历,我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法,总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。 在日常的学习生活中,我把每一个学生都当
15、成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间,我总是在走到学生中间,蹲下来和孩子们闲聊,发觉他们的闪光点和改变就刚好当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外,我还特殊关注“特别学生”。我关切哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪这些年我不但是学生的语文老师,更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带,才有了心与心的沟通,才真正做到了“亲其师信其道”。 带好一个班级,不仅要有亲情投入,更多的是管理各种各样繁琐的事务,“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个学生参加进来管理。我们的口号是“班级建设,我的责任。”班里设置四十多个岗位,由
16、全班同学自愿担当,做到人人有事干,事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中,达到了自我教化的目的。 作为语文老师,我用我的教化才智,带领学生轻松开心地学习语文。 每接手新的教学班,我都会首先唤起学生读书的爱好,建立“班级图书馆”,着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋,语文教学便能达到“不教之教”的目的。 在课堂教学中,我依据须要,设置不同的语文课型,不断变换教学方法:老师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法,教无定法”,不论是哪种课型,都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬,尽情驰骋,达到忘我之境界。我带领学生
17、向生活学语文,开阔了学生的视野,提高了学生的语文素养。 为了解决学生不爱写作文的问题,我进行了“欢乐作文”的课题探讨。亲自写下水文,还带领学生每天坚持写日记,养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了我们班的故事、成长两本班级佳作集。正是给学生供应了展示的平台,每个人都能够体验到胜利的欢乐,学生们学习语文的热忱更高了。 优秀老师先进事迹材料1000字篇4 陈老师,现任运输河小学教学副主任兼六年级语文老师。工作12年间,虚心学习,锐意进取,潜心探讨教化教学,取得了突出的成果。 自20老师年首都师范高校毕业至今,陈老师始终工作在教化第一线,用耐性和才智成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任,陈老师的
18、为师之道是“做才智型老师”。当学生受到挫折,感到迷茫时,她送去暖和和幻想;当学生学做人,学做事时,她送去帮助和期望将心比心,她把自己看成学生,体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者,牵起孩子的手去感受阳光。 11年的班主任工作经验中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号,而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画一条彩色的纸带细心地绑着一个小画轴。打开来,画面唯美精致,更令人心生暖和的是那两行工整娟秀的小字:“在我们无望的时候,您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候,您给我们指明白方向”。学生们宠爱她,钦佩她,感谢她,她却总说:“我要感
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