2023年中小学数学教师家长会发言稿（精选14篇）.docx

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1、2023年中小学数学教师家长会发言稿（精选14篇） 中小学数学老师家长会发言稿（精选14篇） 家长会发言稿该说些什么？看下吧。演讲稿像争论文一样论点显明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的争论文。它是一种带有宣扬性和鼓动性的应用文体，常常运用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。以下是我给大家带来的中小学数学老师家长会发言稿，希望可以帮助到大家！ 中小学数学老师家长会发言稿【篇1】 敬重的各位家长： 大家好! 由于您孩子的成长与发展，让我们有了今日的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和协作，也希望各位能一如既往的支持激励我的工作，并提出珍贵看法。今日借家长会之际，作为一名数学

2、老师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉： 1、重视孩子学习习惯的培育 学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，

3、有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处的。至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的爱好。 2、家长和老师沟通问题 许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子

4、只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解敬重学校与老师的教化行为，常常与老师进行沟通。 每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺当地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在

5、数学上都有不同的发展! 中小学数学老师家长会发言稿【篇2】 敬重的各位家长：大家好 我是数学老师，姓王 时间过得很快，分班以来，已经和我的学生共同度过了两个多月的时间，在班主任支持、同学们协作下，我们的工作开展得比较顺当。首先对你们的到来表示热情的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过沟通更多的沟通什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。假如说家长会是胜利

6、的的话，那么你们来了我就要说家长会是胜利的。 下面我向家长们汇报一下我们的工作： 这一届是新课改实施的第一届，一开学，老师学生都遇到了莫大的困难， 一、教材编排不够完善，配套资料不够齐全，教材简单习题难问题突出； 二、分班之后，同学们还是存在着基础不同，参差不齐的现象， 三、新分的班级，相互了解不多，须要很长的适应过程。 但是，我跟他们说，这是发展中的问题，是不行避开的，也是完全可以克服的。我激励他们多问，多做，我记得跟他们说过，你们在一般班，并不说明你比别人差，只是你起步慢了，短暂落后，我给他们举了上一届的例子，前几名最一起先都不是重点班的人，后来成了学校的苗子，你也可以成为苗子。 数学不管

7、是要会做题，体现一种思维，一种为人处事的方法，敏捷变通，所学的数学学问不肯定能用上，但是可以从中得方法，有一句话叫做数学是一种素养。为此，这个学期在学校多媒体惊慌的状况下，上了季节多媒体，开阔了视野，使他们懂得数学从哪里来到哪里去？ 这也告知在坐的各位，我们所关注的，不应当是手里的一纸试卷，或者是一个分数，而应当关注他们是否在各个领域都长见识了，分数不是一切。 数学成果既要全面抓，又要重点抓，一个班级50余人，就每一个学生而言，在班中占50分之一，是微乎其微的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关切激励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，对于基础好，有希望考入重

8、点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要赐予关切和爱惜，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间非常钟了解他们想法，常常激励帮助他们。 本次月考与期中考试相比有以下同学取得了进步。 我们班的学生，优秀的许多，聪慧的也许多，都具有一年后考取本科高校甚至是名牌高校的实力与水平。我觉得他们不太懂事。还没有渐渐理解了父母的苦心，我跟他们讲现在不努力其他的不说，至少对不起父母的哺育之恩。我觉得，现在学生缺乏的，所须要的就是信念。要给他们鼓劲。要使他们相识到自己能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的激励方式：第一个家长常常对

9、孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工。其次个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别焦急，渐渐来我信任你，肯定能行。”结果最终第一个同学没上完就辍学了，其次个上完了但没考住学，第三个却不但考住了还考了个重点高校。这个故事值得反思。从这里我想说，要学会观赏学生，要擅长发觉他们的闪光点。 当然，我的工作仍存在不足之处，这须要我们在日后的工作中改进。如一些学生的学习习惯还需培育，学生的学科成果还要提高。有的同学还存在着厌烦数学的现象。特殊是一些学有困难的学生，还应当赐予更多的辅导和帮助，使他们在期末考试中获得较好成果。为此，须要在座的各位家长赐予大力支

10、持。 中小学数学老师家长会发言稿【篇3】 一、学好数学的六个习惯 1.用心听讲的习惯。 2.擅长求异和质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。 3.培育学生仔细阅读课本的习惯 激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。 同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。 4.严格仔细，一丝不苟的习惯。 书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，培育学生仔细负责的学习看法 5.按时独立完成作业的习惯。 6.检验习惯。 二、数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学

11、问。辅导的 重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习 数学的习惯。 1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育 2、 正确对待孩子的作业 1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写， 就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。 2）、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习主动性， 但同时也增加了阅读的难度，每做一题须要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。 3）、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科， 发觉问题，提出问题，使孩子养

12、成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的 学习可以说是受益无穷。 4）、培育自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不刚好订正，学习中就会错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的 缘由所在，才能真正起到订正错题的主动作用。 5）、培育检查的习惯 6）、培育学会倾听的习惯。 不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。 3、重视孩子计算实力的培育 孩子计算实力的培育是非常重要的。 4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展， 因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会， 让孩子说说自己的

13、观点、看法与思路。 5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果 每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能 作为评介孩子的一个参照。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。 是临考心理欠佳，还是其他缘由。关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。 二、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。 孩子出现诸如-"低级错误"的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。 因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如-之类的"低级错误"， 首先，家长挚友在设法为孩子供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境

14、非常重要。 假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力 就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。 宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下， 您可以根据下列依次对孩子进行辅导或训练： 1、帮助孩子制订一份切实可行的学习安排。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习安排。有了这份安排后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可

15、能在做这件事时，不想其它的事情。 2、让孩子养成根据安排进行学习的习惯.有了学习安排之后，我们要设法训练孩子严格根据安排进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习安排形同虚设。孩子能够严格地根据学习安排进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。 3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 "吃亏"

16、;。 4、结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练 5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子指责，这时对孩子也是一种教化，将来他们做题时也会防止"低级错误"。 中小学数学老师家长会发言稿【篇4】 敬重的各位家长： 首先感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中考试的成果让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习状况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上有更

17、多的收获。今日，我详细谈几个方面的事情： 一、期中检测分析 信任在座的家长，肯定很关切这次期中检测中的状况。那么我首先把这次数学期中考试的状况向大家汇报一下。这次考试试卷比较简单，试题比较敏捷，容量比较大，学生考试成果都还比较志向。试卷今日才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能让你清晰的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分缘由，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。 （1）学问驾驭不到位。就是我们说的学问驾驭的不坚固，而这种状况通常被我们归纳为马虎大意对待了。假如他真正理解清晰了，做类似的题目就会形成一种条件反

18、射，是不简单出错的。所以，我要提示各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以马虎来总结，而应当透过错题的背后找寻缘由，是没看懂题目还是某个学问点没驾驭好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的马虎是恒久也杜绝不了的，相反还会给孩子带来错误的一种思维定式“因为我马虎了，所以我错了。”这样的孩子恒久不会学着去反思自己原委是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“马虎”来自我宽恕。所以错题的更正和反思是相当重要的。 （2）读题，审题实力有待加强。因为刚刚步入校内的孩子识字实力，读题实力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。

19、那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培育他们读题，审题的实力，多让他们说一说为什么是这样？那样为什么不行呢？ 以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的凹凸是偶然的，而家长是否负责任，却必定地确定了孩子发展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教化责任感特殊强、能与老师紧密协作的家长，我们老师对您的孩子自然要热别关注一些这是很公允的。因为没有家庭协作，老师努力全然是做无用功。家长们以为假如自己孩子的分数低，肯定会被老师厌烦，这是家长们的一个相识误区。其实我们更胆怯那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩

20、子之间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。平常不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长主动行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，牵强应付；三分一的家长基本没有实力跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要缘由。 学生取得优秀成果所依靠的，除了天分，聪慧，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，对于孩子的成长，太重要了。有些孩子上课不仔细，影响四周的小挚友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪慧，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己，天长日久他们会成为班里最不受欢迎

21、的孤独者。当然，老师会全力以赴，不让这种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。现在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重视，刚好扭转。否则，学校教化的效果只能被抵消。 二、后阶段的要求 接下来我就结合学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要求。 1、听课习惯 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必需坐正；回答问题起立时，手必需放在两边；别人在回答时，必需停止举手，管住嘴巴，细致倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，但是成果提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱玩手，趴着，这样确定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正。现

22、在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调，家长平常在家也要培育学生学会倾听的好习惯。家长都希望老师多提问自己孩子，生怕孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先须要学会的是倾听这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家

23、长可以问问他今日学会了什么？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。 2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。 这里重点说说关于人民币： 人民币须要孩子们驾驭的内容是相识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，主要驾驭好课本上的这些内容，不用太困难，我看许多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，如拿各种面值的人民币相互兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了1

24、00元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？卖两种东西一共须要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。 低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就须要我们引导他们从生活中相识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。 3、解决问题实力的培育。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的实力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？ 首先了解低年级解决问题主要的几种类型： 1、知道部分求总和，就是求一共的问题，如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。 2、知道总

25、和求部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人？（不要觉得这题简洁对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就须要引导说明）再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱？，或者另一种说法就是还剩多少钱？ 3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数。 4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。 5、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只鸡？课本21页每

26、人写15个大字，我写了7个，还要写个。 其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必需读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。 再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维实力还没有健全。有时候也须要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。 最终

27、建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助。 三、其他建议： 1、对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。 有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得您作为家长首先一点就是没有耐性，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地胜利，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴实的思想是很有借鉴意义的

28、。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。 2、当天学过的学问当天巩固，做到刚好复习。 其实说实话，每天数学的学问不是许多，关注孩子的学习内容，就比如说昨天和今日1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？ 我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，须要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切

29、，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮助，在平常的工作中还有哪些不足的地方希望您能刚好指出，感谢大家！假如对于孩子您须要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意！ 中小学数学老师家长会发言稿【篇5】 各位家长： 大家好!我是本班的数学老师，我姓_。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的

30、努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。 我谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及家长须要协作辅导孩子学习时的留意事项。对于一年级数学，有些家长可能不以为然，认为一年级数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园早就熟识，不够重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最基础内容。是学习数学的一小部分，数学还包括思维训练等很多内容。一年级数学是孩子们学习数学的起先，是孩子们今后数学学习的基石。假如基石没打好，今后的学习将会是空中楼阁。 接下来请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求 一、监督孩子做作业 对于一年级学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作业习

31、惯等。孩子课堂上接受学问，大多数是从“听”起先的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成果提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课聚精会神，成果却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。 对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯离不开家长的支持与协作。经过四个多月的运用，孩子们已经习惯了小学的生活，但作业完成却不如意。每次检查作业，总有几个别学生作业不能刚好完成。由于目前孩子的识字实力还不强，家庭作业不能独立完成的须要家长在旁边帮助。一是家

32、长有意识地让孩子多关注不相识的新字，让孩子自己学着读题，时间久了自然相识的字就多了。遇到孩子不会做的题目，家长不要立刻给出答案，应当给孩子思索的时间。而是提示家长不要让孩子把后面的作业提前完成，相应的作业是为了巩固当天所学的内容，若早完成，则不利于孩子的学习。假如觉得数学作业少，可以自己买些练习让孩子做。 二、关注孩子的学习 我们老师每天面对的是66名学生，每个孩子的个体差异恒大，有的孩子一节课就能很好地驾驭教的新学问，有的孩子却要反反复复一段时间才能接受新学问，有一小部分孩子接受实力比较差，靠一星期的7节数学课时远远不够的，作为老师我只能面对大部分孩子，没有时间也没有条件常常对差生补缺补漏，

33、希望家长们多多关注孩子的学习，你面对的是一个孩子，只要有心，确定能刚好发觉孩子的缺漏，刚好为孩子补上。孩子学习上遇到的困难可以刚好和老师取得联系，我们共同努力，让孩子们朝着好的方向发展。 关于试卷问题：作为家长都特殊关切孩子的分数。我知道主要有以下几种心态：1、一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太合适，试卷有难易之分，简洁一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比较好的。其次种心态考了100分，家长非常兴奋，我认为最重要的是分析一下孩子考得好与坏的缘由。是孩子不马虎了，还是能仔细检查了，还是技能提高了?对于取得胜利的缘由要多加的激励，以便孩子保持这种状态。第三种心态，考得不好

34、，就严厉指责。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮助孩子分析错在哪里，是马虎，还是没有驾驭?针对不同的错误实行不同的方法，达到驾驭的目的，这才是最好的处理方法。 特殊提示家长的是本学期期末考试只读题目要求，里面全部的内容包括填空都要靠孩子自己，识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候有意识的培育孩子的识字实力和训练孩子的读题实力。 三、学生状况分析 1、总结开学以来的作业状况。学生的作业质量差距比较大。作业的质量和清洁度能体现一个孩子的数学实力。我敢确定的说，咱们班没有一个笨孩子，但是作业的确存在差异，我不想让一个孩子掉队，这是我的责任，但是我自己是完不成任务的，希望得到家长

35、的协作，你们可以看看孩子的作业，从中你发觉了什么?你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我想每个家长都会心中有数，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费点心，你会有喜不自胜的收获的。 2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子成天都不带反应的。大家可想而知，举手多的孩子确定得到熬炼的机会多，不举手的孩子经常会待在被遗忘的角落里，老师很难了解到孩子的真实状况，对于这个问题我想请大家帮忙，家长在家引导孩子多说话，多沟通在学校的状况，给孩子鼓劲，主动举手，即使老师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收获。我

36、曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般?我反思来反思去，认为也许有这样三种缘由一是胆小;二是对自己的答案没把握，胆怯出错被老师训;三是一些孩子很懒散，懒到不情愿举手，这样的孩子即使对的答案都不举手，这些孩子真的须要家长给他鼓劲。只有孩子给老师沟通，老师才会知道孩子们的真实水平。这三种状况的孩子症结在四个字上：缺乏自信。老师对于培育孩子自信有着不行推卸的责任，但是咱们的班额这么大，仅靠老师力气太薄弱，家庭教化在孩子的成长中有不行替代的作用，家长还需关注孩子的意志品质的培育。 孩子是我们一辈子最大的财宝，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教化孩子，一年级真的太重要了

37、，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年将会越来越轻松的，不然则反之。 最终，我请全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子。同时，我们工作中难免会出现疏忽或不足，如教学中有不合理之处，欢迎家长坦诚沟通。感谢大家! 中小学数学老师家长会发言稿【篇6】 敬重的各位家长挚友： 你们好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，你能来参与家长会，也就是对他们的关切， 对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的留

38、意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路、能主动动脑，各方面都有许多进步。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、介绍本学期数学教学的重点难点 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。比如：万以内的数数，部分学生显得比较困难，特殊是遇到几个9连续翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的相识，内容较困难，要精确到几时几分，还要进行时分秒之间的单位换算（不是通常10进制，而是60进制）以及简洁的算经过时间。这些学问都很抽象，假如没有生活阅历做铺垫，学起来是比较吃力的。所以这就要请我们家长在平常的生活中，要有意识的引导孩子去发觉这些数

39、学学问，并熬炼孩子解决基本数学生活学问的实力。 二、谈课堂管理 下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习事实上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期起先，我实行了学习小组评比制：将班上44名同学分成了7个学习小组。各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课

40、前打算，课堂纪律，主动思索，踊跃发言等。除此之外，学习小组还记录了学生的作业状况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写整齐等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前5名和进步最大的5名分别以“模范之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以依据实际状况满意孩子的一个小愿望。而最终3名我要求学生写200字以上的反思日记。以前没设计惩处形式，想到总会有最终一名的出现。但现在发觉有个别孩子属老油条型号了，所以从今日家长会之后起先实施。我会以短信方式告知家长，请家长监督，并刚好的从正面教化激励孩子向前进。班上同学都很喜爱这样的竞争形式，大多数同学的学习主动主动性发挥到及至，课堂上眼、耳

41、、手、脑并用，留意力高度集中，开小差的人明显削减了，书写速度加快了，我感觉孩子的学习效率有很大的提高。 孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教化起着举足轻重的作用。下面我就家庭教化方面提几点建议： （一）重视学习习惯的培育。 我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成果，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我

42、们现在操劳正是为了今后不操劳。建议家长们专心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1、在家里要给孩子创建一个适合学习的宁静的环境，假如在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就很简单出错，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整

43、理好 以假如您发觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要刚好表扬。 （三）指导学习。 我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记，让孩子的欢乐成为家长多大的欢乐！ （四）打算工具。 我们的数学课有许多内容要打算学具，比如要一个钟面相识时间，要一个计数器拨一拨促进

44、对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学呢？虽然东西很常见，但是上课的时候还是有许多孩子没有打算好，上课干瞪眼，有的东西孩子自己会打算，家长只要提示一下，有的东西就须要家长帮助打算了呀。，但提示孩子不要把学具当玩具要爱惜。 （五）重视数学语言发展，培育数学的逻辑思维实力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园、超市时等等。特殊是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 （六）理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。 我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我

45、们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，让我们一起努力吧！ 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！ 中小学数学老师家长会发言稿【篇7】 敬重的各位家长挚友们： 大家好！ 特别感谢各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会.作为三年级的数学老师，今日我主要和大家谈谈孩子的期中考试及孩子上半个学期在学校的表现。 首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习状况： 1、总体状况：课堂上大多数学生能仔细听

46、讲主动思索、主动举手发言，如3三班：王硕，万淑文，徐恩浩，张语言，宋毅蒙，温荣乐，张贯川，赵译阳，黄文轩，钱宝珠，徐进程3四班程玉文，郭名宇，吕振嘉，孙传益，孙文雅，李宗与，牛雨枚，。而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上去听得很仔细，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发呆；有的是不间断的做动作走神，还有的动作恒久比别人慢一拍。（举例：在课堂上做练习，有同学已经做完了，但是还有同学本子还没打算好）现在已是三年级，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能驾驭好学习内容。 3、本学期期中考试退步比较大的有下列同学：卢益，杜梦佳等。这些同学都特别聪慧，但是习惯不好，影响了成果。 从三年级起先，学习须要拿出真本领。三年级课程好像一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级始终考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化