2023年全国交通安全日主题班会教案大全10篇.docx

《2023年全国交通安全日主题班会教案大全10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年全国交通安全日主题班会教案大全10篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年全国交通安全日主题班会教案大全10篇 全国交通平安日主题班会教案大全10篇 通过交通平安教化的主题班会,让同学们一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。下面是我整理的全国交通平安日主题班会教案大全，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多“交通平安”相关内容举荐 关于交通平安的句子 交通平安演讲稿范文5篇 交通平安征文800字6篇 交通平安常识有哪些如何预防 全国交通平安日主题班会教案篇1 一、教学目标： 1、使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。 2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与

2、管理，确保学生平安。 二、教学过程： 1、由“交通标记连连看”引入(5分钟) 2、小兔诊所(5分钟) 3、珍爱生命(5分钟) 4、交通平安法内容及交通事故缘由分析(3分钟) 5、观看视频(5分钟) 6、嬉戏模拟路口(10分钟) 7、交通平安学问抢答(5分钟) 8、交通平安拍手歌(2分钟) 9、总结 “交通平安，从我做起”详案 1、由交通标记连连看引入 同学们：我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、

3、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们知道这些标记吗?”通过ppt展示，让学生具备基本交通平安标记和学问，才能做到有法可依。 2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通平安方面的违规之处。通过老师的引导要求学生改正。 3、珍爱生命 请同学们发觉并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。 4、交通平安法内容及交通事故缘由分析 主要讲解并描述平安法中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创建美妙家园。 5

4、、观看交通平安视频 此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向学生提出。(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的.人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。 6、嬉戏模拟路口 请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。 7、交通平安学问抢答 以竞赛的形式使学生了解更多交通平安学问 8、交通平安拍手歌 你拍一，我拍一，交通平安是第一， 你拍二，我拍二，红绿黄

5、灯要看清， 你拍三，我拍三，不穿红灯保平安， 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， 你拍五，我拍五，大小拐弯要留意， 你拍六，我拍六，自行车上别载人， 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵纪遵守法律最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民 9、总结 为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中! 全国交通平安日主题班会教案篇2 一、教学目标： 1、经过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通平安意识。 2、经过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 二、教学资料： 行路的平安、乘汽

6、车的平安、骑车的平安 三、教学过程： (一)列举交通平安事故交通平安 自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每一天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。干脆经济损失731万。年经济损失33亿多元，能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿

7、童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?同学们，应对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?老师 总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意识”。 (二)不良交通行为 1、公路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格， 6、在较窄的街区公路上行走，必需要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车

8、辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不礼貌，相互挤道，也简单摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。 9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情景时，很简单发生意外 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。 (三)我校主要交通平安常识 此刻，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自我的人身平安) 1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆

9、，遵规则、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮忙。 6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行

10、细致看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安华蜜长。 总结： 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完备的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中! 让我们齐唱一路平安。 全国交通平安日主题班会教案篇3 一、活动目的： 1.经过本次主题班队会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，引起同学们对交通平安的重视，增加学生交通平安意识。 2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、活动时间：20_年9月6日 班长：“交通平安记心中”主题班队会此刻起

11、先! 三、活动过程 甲：尊敬的领导、老师、敬爱的同学们： 合：大家好! 甲：每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。 乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久枯竭。 甲：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命! 乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个华蜜的家庭! 甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。 乙：无论咿呀学语还是学富五车，假如缺少应有的警惕，危急可能就在那一瞬间。 甲：人的生命仅有一次，生命是多么宝贵! 乙：是的，没有比生命更珍贵的东西了。 甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。 合：四(1)中队“交通平安记心中”主题班会此刻起先

12、!(生鼓掌) 甲：可是我们却常常听到一些担心全的事故发生在我们的身边 课件1、2 乙：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么 (二)请学生自由发言。 甲：生命在你手中，交通平安不容忽视。 乙：所以今日我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 在我们生活中有哪些交通担心全隐患呢 学生发言课件8-19 甲：骑自行车八不准课件20-21 交通平安五不准： 相识交通标记：课件24-31 (五)交通学问抢答题 乙：1行人在没有信号灯的人行横道应如何通行(b) A、在人行横道内快速经过B、两面无来往车辆时从人行横道内经过 C、按机动车信号灯指示经过。 甲：2、行人在没有交通信号灯和

13、人行横道的路口应如何经过(c) A、跑步快速经过B、示意机动车让行后直行经过 C、确认平安后直行经过 乙3、骑自行车经过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行(b) A、减慢车速经过B、确认平安后经过 C、按机动车信号灯指示经过 甲4、骑自行车应当在什么车道内通行(b) A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上 乙5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车(b) A、10周岁B、12周岁C、4周岁 甲6、黄灯持续闪耀时表示(b) A、有危急，车辆、行人不准经过 B、车辆、行人须留意观望，确认平安后经过 C、车辆、行人能够优先经过 乙7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含

14、义(a) A、即将变为绿灯，做好起步打算B、清理路口，不准通行 C、道路通畅，快速经过 甲8、在街道或马路行走，须有成年人带领是哪些人(a) A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生 乙9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定运用平安带外，同车还有哪些人要运用平安带(c) A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人 甲10、当你骑车违法后又拒绝理解罚款惩罚时，交通警察(b) 全国交通平安日主题班会教案篇4 时间：20_年6月10日地点：六(二)班教室 出席人：全班同学主持人：班主任老师 班会主题：“交通平安主题班会” 1.了解学校平安隐患。 2.驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的

15、意识。 教学重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。 教学过程： 一.学校中存在的平安隐患。(可请学生列举一些现象) 二.学生集会、团体活动、课间活动中应当留意的平安事项。 上下楼梯要留意什么? 团体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。 课间活动应当留意什么? 三.学生饮食、就餐的平安留意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四.交通平安留意事项 行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交

16、通规则。 乘坐公交车留意事项： 骑自行车须知 如何正确对待老师的指责，甚至误会? 敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 1.你与同学发生冲突怎样办? 自我的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，所以，在同学间遇到冲突时，必需要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自我和同学带来不良的后果。 2.如何加强教室平安 要留意教室的平安。学生上课离开本班教室必需要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢

17、碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不可思议的。 3.为什么不能提前到校? 校门没开，一些学生在校门发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。 在校门外拥挤，会造成意外损害。 4.当自我感到身体不适时，怎样办? 刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。 5.你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎样办? 先让班主任与家人取得联系再视情景而定。 6.平安小常识 临危逃命的基本原则： 坚持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自我;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救： 打电话时要说清地点、相关情景、显著特征。 六.小结 生命是完备的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们必需

18、要时刻加强平安意识，努力增加自我防范本领，作到警钟长鸣! 全国交通平安日主题班会教案篇5 【主题班会目的】 经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通平安教化，经过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲解并描述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通平安重于泰山。接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。 【活动打算】 1、黑板上书写“平安记我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、打算好珍惜生命的名人名言。 4、确定探讨题目：“我们生活中有哪些交通担心全隐患呢” 5、学生在班会课前自学中小学生日常平安手册。 6、打算好相关课件。 【活动过程】 (一)师主持

19、，以逼真的画面，真实地讲解并描述，真实的告诫，让学生深深懂得交通平安重于泰山 1、导入： 交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒 2、请看材料(显示课件) 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 日前，经公安交通管理部门

20、专家分析，虽然当前我区的交通平安形势总的趋势有所好转，但仍旧非常严峻。据统计，今年1-8月份，我区共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，干脆经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人受伤。 综观全国形势，20_年全国中小学生共死亡4205人，平均每一天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消逝了! 3、请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件) 4、交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经验过或亲人挚友遭受过的交通事故， (学生讲解并描述发生在我们身边的交通故事) 5、谈起交通事故，大家无不感到形势严

21、峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 (学生能够各抒已见。) 6、同学们，应对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么 (学生思索并表述) 7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。-期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则-接下来我们将以多种形式学习交通法规。下头我们把这些交给我们的主持人-王禹(男)和朱梦彤(女) (二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规 1、学生沟通探讨：我们生活中有哪些交

22、通担心全隐患呢 (1)公路上追逐打闹 (2)跨越隔离墩 (3)在汽车间穿行 2、分辨交通标识。 (1)指挥灯信号 (2)人行横道灯信号 (3)车道灯信号 3、自行车平安骑法 4、学校平安 平安事故实例 5、相识交通标记，交通标语 6、请同学们谈谈观看后的感受。 7、祝愿声声一路平安。 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完备的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中! 让我们齐唱一路平安。 全国交通平安日主题班会教案篇6 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故

23、的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路

24、口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理： 视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情) (表演内容： a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生; b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问："刚才你看到了什么?""是什么缘由造成了危急事情的发生?&quo

25、t;"你想对他们说什么?" 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除

26、了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。 问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做? 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标记，进行归纳总结

27、。 师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。 小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 活动反思： 孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿

28、主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得特别好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的主动性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试运用这种活动形式，引发幼儿的探讨。 全国交通平安日主题班会教案篇7 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知

29、发展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。 活动目标： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。 活动重点： 形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动打算： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图

30、片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小挚友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、

31、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过"公路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 教学反思： 本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 全国交通平安日主题班会教案篇8 班会目的： 1、教化学生在单独行走时应留意的平安。 2、对学生坐车时应留意的平安进行教化。 班会重点： 让学生懂得交通平安方面的学问 班会时间： 20_

32、1年11月4日下午其次节 教学过程： 一、导入 老师向学生提问： （1）同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。 那么你们坐的是什么样的车呢？ 有的答：坐过摩托车。 有的答；坐过自行车。 有的答：坐过小汽车。 有的答：坐过公共汽车、火车。 （3）同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的平安学问吗？今日老师就跟你们简要的介绍。 二、新授 1、向学生介绍有关交通平安学问。 （1）在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。 问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。 在道路上行走，必需靠右行走。 问：怎样推断是右边还是左边。学生回答：（各种各样） 老师引导：

33、拿笔的手是右手，右手的一边是右边。 （3）行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危急，再过公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危急。 老师先做示范，叫学生推断对错。后让学生演一演，评一评。 a、正确动作。 b、只看一个方向。 c、突猛往前猛跑。 d、突然后退。 （4）“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。” 老师让学生我念几遍，并让学生牢记。 2、交通平安信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义） （1）绿灯亮准许通过 （2）黄灯亮等待，不准通过 （3）红灯亮不准通过 （4）绿色箭头灯亮允许通行 （5）黄灯闪耀等待！ 三、老师小结 同学们，今日我们学了道路交通平安学

34、问，知道了怎么走路，大家在上学路上相互监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同订正他的错误。 全国交通平安日主题班会教案篇9 教学目的: 一、通过教化使学生知道在日常生活中无处不涉及平安，平安系着千家万户，关系到大家的生命财产。 二、在教化中，让学生了解一些基本的道路交通平安学问，驾驭一些基本的常识，提高自身平安防范意识。 三、教化学生在日常生活中遇到道路交通平安事故后应如何去处理。怎样预防道路交通平安事故的发生。 教学重难点： 一、在教化中，让学生了解一些基本的道路交通平安学问，驾驭一些基本的常识，提高自身平安防范意识。 二、教化学生在日常生活中遇

35、到道路交通平安事故后应如何去处理。怎样预防道路交通平安事故的发生。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、案例引入： 各种校内意外事故频繁发生，校外道路交通平安也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人骇人动目。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。 道路交通平安与我们每个师生都亲密相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，留意交通平安。因此，道路交通平安是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教化和首要任务之一，必需常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的平安防范意识及道路交通平安学问的教化

36、和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通平安学问。 二、道路交通平安学问讲解： 1、行人必需遵守下列规定： (1)、须在人行道内行走;没有人行道的，须靠右边行走。 (2)、通过有交通信号限制的人行横道，必需遵守信号的规定;通过没有交通限制信号的人行横道，须留意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在马路上追逐、游戏。 乘车人必需遵守下列规定： (1)、不准携带易燃、易爆等危急物品乘车。 (2)、行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外;车未停稳不准上、下车。 (3)、同学们千万不乘坐超员、超速车。 3、骑车人必需遵守下列规定： (1)、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或相互

37、追逐。 (2)、不准在校内内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。 (3)、同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。 (4)、我们假如遇见交通事故，要马上帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，找寻伤者，帮助救援。发觉事故双方有“私了”状况，要刚好劝阻。 4、假如是我们小同学发生了交通事故除了应当留意以上几点外，不定期要特殊留心几点： (1)、千万不要“私了”，如伤势不重的状况下，刚好寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨刚好通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。 (2)、肯定要刚好记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形态，以防肇事车辆逃逸。 (3)、不要

38、移动伤者和车辆，肯定要爱护好现场以使认清事故责任。的确要移动的，也要划为好具体标记。 三、总结： 同学们必需加强自身的学习，提高自我防范意识，在校内内不能骑车，在校外必需遵守道路交通平安的规定。不乱穿公路，过公路时留意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要刚好报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨刚好通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。 同学们，平安工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们肯定要在日常生活和学习中随时留意平安。 全国交通平安日主题班会教案篇10 一、设计思路： 小班幼儿对外界事物特别感爱好，尤其是汽车，幼儿特别乐

39、于玩仿照开车的嬉戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以汽车开来了为学习活动方案，组织幼儿在嬉戏消遣的同时获得自我认知，身体运动，自然视察等智能方面的相关发展。 二、活动目标： 1. 培育幼儿参与音乐活动的爱好。 2. 引导幼儿宁静的倾听，能依据歌词内容配上相应的动作，增加节奏感。 3. 学唱歌曲，加深对交通平安的相识。 三、环境创设与材料： 录音机、磁带、交通标记、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 四、活动重点与难点： 分清红、绿灯的作用 五、活动过程： 1. 出示红绿灯标记，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平常怎样做才能不会发生危？（幼儿自由探讨） 老师小结：遵守交通规则很

40、重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿相识并知道斑马线是行人过公路的交通标记。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2. 观赏歌曲汽车开来了，组织幼儿探讨歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（望见红灯不要跑，望见绿灯渐渐跑） 3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。 4. 幼儿边唱歌曲，边表演。 六、活动延长：组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。 附：歌曲汽车开来了选自运动参考用书第120页。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页