2023年中班开学第一天教案7篇.docx

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1、2023年中班开学第一天教案7篇 作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是由我给大家带来的中班开学第一天教案7篇，让我们一起来看看! 中班开学第一天教案篇1 设计意图： 只有当数学回来了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的实力，才能更好地体现数学的教化价值。纲要中关于数学领域的目标定为“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。这一表述也正说明新课程数学教化的价值取向已不再过度注意静态学问的传递，而是更注意从生活中感受和体验数学的实际意义，并

2、尝试应用数学的观点和方法去发觉和解答身边生动的实际问题。 在我们四周的生活中有很多有规律的事物，如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿嬉戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟识，因此我们把这些内容作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培育起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,如运用规律学问进行装饰;创编嬉戏、动作等等。 活动目标： 1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的爱好。 2、能细致视察、主动探究，感知规律的主要特征。 3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用实力。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

3、活动打算： 1、有色调排列出规律的衣服。 2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。 3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。 活动过程： (一)感受生活中有规律的事物 1、观赏衣服 引导幼儿视察一些同伴的衣服，并发觉衣服上的规律。 2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物 引导幼儿视察：这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的? (二)穿玩具，感知各种规律 1、幼儿自己运用肯定的规律穿起小玩具串。 2、集体沟通自己运用的规律，并将其转换成符号形式。 3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 (三)运用规律 1、排队：我们小挚友可以排排队，排出规律。

4、 2、编动作：用动作表现规律。 活动反思： 活动中幼儿爱好很高，参加的欲望较强。幼儿通过视察去找寻规律，用动手操作去发觉规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。 中班开学第一天教案篇2 活动目标： 1、感知生活中有规律的序列，产生学习数学的爱好。 2、分辨图形排列的规则，并根据其序列延长该图形。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动打算： 1、课前在活动室布置四个活动区域：“超市”、“书店”、“展示大舞台”、“数学角”。 2、在“超市”里摆满五彩缤纷的项链、花纹有肯定规律的发饰、桌布、衣服、包装纸，卡片花边、国

5、际象棋棋盘，美人痣。 3、“书店”里摆设按事务改变的先后依次排列的图片：有种子发牙、蝌蚪变青蛙、月圆月缺、小孩长大成人。 4、“展示大舞台”里打算了各种颜色的纸环、五彩缤纷的彩色纸、串珠、纯白色的衣服、裤子、围巾、裙子、手套、袜子、剪刀、画笔、花边、各种颜料、针线、双面胶。 5、“数学角”里打算了按故事情节改变的先后依次的小卡片、故事磁带。 活动过程： (一)感知活动逛“超市” 支配、布置相宜的学习环境，激发幼儿探究的爱好。老师以挚友身份带领幼儿“逛超市”，“超市”里摆满了的各种各样的东西,让孩子们感知事物的序列改变，从而感知事物的美，进一步让幼儿们说出你所见到的物体是用怎样的规律排序的，然后

6、记录下来，看谁记录的画面最美，就在额头中间贴上一颗“美人痣。” (二)合作活动逛“书店” 老师带幼儿们逛完了“超市”，又带领幼儿们来到了“书店”，这里摆满了各种各样的故事书、图片。老师说“孩子们，今日书店阿姨把图片的依次搞错了，我们来帮助阿姨给图片分类排序好吗?”大家等不急了，忙说：“好!”接着幼儿自主的三五成群的自发的组织成一组，起先按事务改变的先后依次排列图片，幼儿拼拼说说，合作活动，这样既发展了幼儿的口语，又培育了幼儿酷爱集体的好品德。接着，每组推选一名代言人起来表述本组的排列结果，说出小组的队名、口号，展示沟通，要求发言的幼儿用“先后最终”的句式来讲解并描述。 (三)操作活动展示大舞台

7、 老师带领孩子们帮“书店”阿姨把图片整理好后，又带大家来到“展示大舞台”，这里是幼儿们动手操作的区域;在这里，幼儿们可以充分自主的发挥他们的想象力和创建力;在这里，老师给他们打算了各种丰富多彩的材料;在这里，小挚友们可以尽情的享受创建的乐趣，培育幼儿的自信念，增加了学习数学的心趣，一举几得，起到事半功倍的效果。操作活动起先，老师以一个主持人的身份出现在小挚友的活动中，小挚友们选择自己喜爱的材料进行，在规定的时间范围内完成后，带上或穿上自己的作品走向展示舞台，在轻音乐的伴奏下翩翩起舞，向模特一样展示自己的风采。每一个“模特”展示完毕，“主持人”采访“模特”：“你颈项上的项链的创作灵感来自怎样的排

8、序规律?”。教案来.自:屈;老师教.案网，他特别骄傲地回答：“我制作的项链是用红、黄、蓝、绿，红、黄、蓝、绿.的规律来排列制成的，记住我哦，我是二十号选手，投我一票!”主持人接着喊：“下一个。”一个个都是那么自信，一个个都是那么精彩，一个个都是那么充溢活力，最终主持人讲评：每一个参赛选手都表现不错，都发给一份优秀奖。 (四)延长活动好玩的小卡片 延长活动中，我又以挚友的身份带小挚友们走进数学区域，为幼儿供应录象故事和故事小卡片，让幼儿边听故事边按故事情节依次排列故事小卡片。听完故事后，我又带小挚友们到室外去找有肯定规律排列的物品，进一步复习巩固所学的数学学问。 活动反思： 整个活动以孩子们的操

9、作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能驾驭按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的须要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。 中班开学第一天教案篇3 活动目标： 1.让幼儿发觉、经验、探究图形和数字简洁的排列规律，通过比较，从而理解并驾驭找规律的方法，培育学生初步的视察、操作、推理实力。 2.让幼儿发展合理推理实力，清楚的阐述自己的观点。 活动重点： 使幼儿通过视察、试验、揣测、推理等活动发觉图形和数字简洁的排列规律。 活动打算： PPT课件、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。 活动过程： 一、设情引课 1

10、. 新年快到了，小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示PPT挂图) 2. 以小组为单位，各组进行探讨，各自发表不同的看法。(幼儿汇报结果) 3. 引入生活中的规律，并出示课题。找规律 二、引导探究，相识规律 1. 出示第一幅图，说说哪些东西的排列是有规律的?;来源;快思老师教案网;分别是按什么规律排列的?并想个方法让我们一眼就看出这个规律。 2. 小组探讨。(幼儿汇报结果) 3. 随着幼儿回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形，幼儿每回答一组后，老师引导幼儿再细致视察，加深对每一组规律的理解。 三、动手体验规律 1. 幼儿尝试动手拼雪花片，并说出自己的规律展示自己作品。 2. 幼儿依据PPT

11、图片用声音或者肢体动作做出规律。 3. 幼儿给衣服设计规律图案。 四、全课结束。 活动反思： 活动中幼儿爱好很高，参加的欲望较强。幼儿通过视察去找寻规律，用动手操作去发觉规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。 中班开学第一天教案篇4 一、教化活动：故事画小花籽找欢乐 目标：1、喜爱用绘画的形式表现故事的情节。 2、敢于并乐于在同伴面前讲解并描述自己的绘画。 打算：1、故事小花籽找欢乐 2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙 过程：(一)、讲故事：小花籽找欢乐 1、 出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够欢乐，于是它确定自己去找

12、欢乐。 2、 讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都欢乐吗?为什么? 3、 小花籽最终找到自己的欢乐了吗?它的欢乐是什么呢? 4、 你认为小花籽还可以遇到谁呢?它们又会说些什么话呢? (二)、想一想画故事。 1、 你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。 2、 小挚友们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。 3、 幼儿绘画，老师针对幼儿的不同水平进行指导。 (三)幼儿自己讲故事。 1、 幼儿先分组进行讲解并描述。 2、 每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事竞赛。 中班开学第一天教案篇5 内容与要求： 了解同伴居住的楼层，情愿和同伴

13、共同探讨，听取同伴的想法。 1、能精确的配钥匙，领悟直角坐标的意思。 活动打算： “楼房”示意图，“钥匙”，钥匙上写好房门号码 活动过程： 一、介绍自己的家 1、相互介绍自己家的特点，小区的名称、楼层、设施、自己家在几层、楼里有几间房间等。 2、了解住在高层或多层的小挚友家的门牌号，探讨门牌号所表示的意思(如：304室是三楼第四家) 3、说说自己家门牌号是第几楼第几家。 二、“配”钥匙 1、视察楼房示意图：这是一幢几层的楼房，每一层有几家住户? 2、视察钥匙，探讨：怎样能精确地配钥匙，领悟直角坐标的意思。 3、小组进行配钥匙嬉戏，将钥匙一一插入门上。 4、共同检查配钥匙的状况，有否配错。 三、

14、区角活动延长。 中班开学第一天教案篇6 活动目标： 1、了解荡秋千的留意事项。 2、会正确荡秋千，有肯定的自我爱护实力。 3、乐于参与体育活动。 4、培育幼儿的尝试精神。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动打算： 图片四张;幼儿用书。 活动过程： 一、谈话活动。 我喜爱玩的玩具，引出活动内容。 1、老师提问：你最喜爱玩什么玩具? 2、幼儿自由探讨。 3、请幼儿说说自己喜爱玩的玩具。 4、提问：玩玩具时要留意什么呢? 5、小结：玩玩具时，要根据正确的方法去玩，不能做危急的动作。 二、教幼儿驾驭荡秋千的正确方法。 1、老师出示图片，引导幼儿视察，并说说每幅图的内容。 2

15、、提问：谁做的对?为什么?我们荡秋千时应当怎样做呢? 3、小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小挚友应当离秋千远一点，保持肯定的距离。 三、学说儿歌荡秋千 1、幼儿看书中相应内容，老师朗诵儿歌。 2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。 四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对?送给他一朵红花。 中班开学第一天教案篇7 活动目标： 1、练习单脚跳，发展幼儿平衡实力。 2、激励幼儿大胆参加民间嬉戏，激发幼儿对民间嬉戏的爱好。 活动打算： 1、自编韵律操 2、大公鸡、斗牛士音乐 3、奖牌一块。 活动过程： 一、起先部分 1、学大公鸡走路 师：大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路

16、时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。(放音乐) 2、做公鸡操 天气真好，我们一起来做个公鸡操吧。 二、基本部分 1、自由探究斗鸡的方法 师：大公鸡们表现真棒，今日我们要玩一个斗鸡的民间嬉戏。想一想，斗鸡要几个人玩?对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。 2、幼儿自由练习斗鸡的方法 刚刚小挚友想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试?现在就请你找一个好挚友，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。记住：音乐一停，立刻回来围圈站好。老师视察幼儿玩法。 沟通：你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的

17、小挚友)这几个小挚友的玩法真好玩，我们也去学一学，玩一玩。(接着学习幼儿想的动作) 3、重点练习动作：单脚跳 师：小公鸡们用了许多的方法，真棒呀，今日我们就用一种方法来玩，就用单脚跳的那种，这也是我们爷爷奶奶小时候玩的嬉戏，就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，让对方的脚落地，但自己不能掉下来，行吗? 我们先单脚练习一下。 请两个小挚友来斗一斗，我们给他们加油!谁赢了，她为什么说她输了。对了，斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。 师：找个好挚友一起玩一玩吧，老师巡回进行指导。 4、集中：我们要遵守规则，双手要抓住一条腿，脚不能遇到地上，和

18、好挚友对面对站好再一起玩一玩比一比。 5、比出斗鸡大王 师：看来大公鸡们个个都很厉害哦，现在我们要进行斗鸡竞赛，争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?全部的大公鸡都一起竞赛，大家找人顶，赢了接着找，输了退到边上，最终剩下的一个就是“斗鸡大王”。 三、结束部分(放音乐跳舞庆贺斗鸡大王) 今日的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大王庆贺一下。(边做边公鸡状边围圈走) 中班开学第一天教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页