关于坚持的国旗下演讲(坚持为话题的国旗下讲话).docx
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1、关于坚持的国旗下演讲(坚持为话题的国旗下讲话)当失败挫伤了你的进取雄心;当你被负担压得喘不过气来的时候,不要退缩,不要放弃,坚持下去,因为只有坚持才能成功!以下是边肖在国旗下关于坚持主题的演讲。大家一起分享,一起享受吧。坚持为话题的国旗下讲话1老师和学生:早上好!在演讲开始之前,我想和大家分享一个故事:开学第一天,古希腊伟大的哲学家苏格拉底对班上的同学说:“今天,我们只学最简单最容易做的事,大家都尽量向前伸出双臂”。说着,苏格拉底又演示了一遍。“从今天开始,一天做300次,大家都可以吗?”学生们都笑了。这么简单的事情有什么做不到的?一个月后,苏格拉底问学生:“哪个学生坚持一天扔300次?”这时
2、,90%的学生都骄傲地举起了手。一个月后,苏格拉底再问,只有80%的学生坚持。一年后,苏格拉底又问大家:“请告诉我,还有哪些同学坚持了最简单的切割动作?”结果整个教室只有一个人举起了小手。这个学生就是柏拉图,后来成为古希腊另一位伟大的哲学家。这个小故事的深刻含义是显而易见的,也是我今天在国旗下演讲的主题。同学们,当你考试失败的时候,你有没有感到沮丧和抱怨?当你遇到困难和挫折时,你有没有惊慌失措,什么都不承认,甚至想放弃?我想说,这是因为你还不懂坚持的意义。坚持就是不放弃,不放弃。只有坚持才能成功。俗话说,路不比脚长,峰不比人高。只要坚持,不管路有多长,都可以走到尽头;山再高,也能爬到山顶;石头
3、再硬,也比不过百年水滴;再骄傲的悬崖,也阻挡不了几千次的海浪撞击。课堂听力也是如此。一节35分钟的课,如果能认真听10分钟,就能收获全班30%的知识。如果我们能认真听20分钟,我们将获得60%的知识。以此类推,如果我们能再仔细听一分钟,我们会收获更多。一个月后,我们的成绩会提高。相反,如果我们一段时间不听每节课,我们的成绩就会越来越差。同学们,成功在于坚持,这是取得成功的关键因素。所以,今天,让我们在鲜艳的五星红旗下承诺自己:认真听讲,求质量35分钟,我能行!我已经结束了我的演讲,谢谢大家。坚持为话题的国旗下讲话2亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家早上好。我今天演讲的题目是成功在于坚持。坚持,顾
4、名思义,就是遇到困难不放弃。但是说起来容易做起来难。当我年轻的时候,我听过龚宇移山的故事。只要我坚持,有毅力,我就能最终实现我的目标;还有卖油的故事。只要坚持,熟能生巧,也能成就高超的技艺;还有,奥运游泳冠军孙杨,坚持每天20公里的科学游泳训练,付出了常人无法品味的艰辛,终于获得了梦寐以求的奥运金牌,为祖国做出了卓越的贡献。这些成功背后的故事值得探究。坚持是什么意思?对于我们小学生来说,坚持好的学习习惯,时刻牢记好的开始是成功的一半,遇到困难不要轻易放弃,遇到挫折要有永不放弃的精神。爱迪生曾经说过:天才是1%的灵感加上99%的汗水。可见,成功的背后总有苦汗,只要坚持,就能成功。我们经常看到很多
5、同学做事情虎头蛇尾,就是坚持不好,还有人中途放弃。对他们来说很可惜。当五星红旗在伦敦上空的冉冉升起时,我不禁大声欢呼。无论是夺冠还是第三名,他们都让我明白,我不能积累脚步,甚至不能千里;不积累一条小溪,就做不到成江海。坚持就意味着成功!坚持为话题的国旗下讲话3尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的主题是“成功在于坚持”。再过几天,高考的号角又将吹响,高三的学长们将迎来他们人生的一次大考验,为了接受这次考验,他们不知在灯下度过了多少个不眠的夜晚,不知多少次累的趴到在了课桌上,一天天的生活就像复印机里印出来的,一切都在重复,但是,十年寒窗苦,只为金榜题名时,为了取得学习这场战役的胜利,为了
6、实现自己的理想,为了父母的微笑,他们并没有太多的抱怨,面对困难与挫折,他们选择了坚持,他们用吃苦耐劳、坚持不懈的精神,奋战高考,在一次次的成功与失败中总结自己,让自己在跨入高考大门时充满自信,自信的走向成功。作为高二的同学们,明年的此时,接受考验的将是我们,我们已经历了两年的高中生活,或多或少已体验到了高中学习生活的辛苦,而高一的学弟学妹们也马上要面临分科的选择,我们都正在接受着学习的磨炼,经受挫折的考验,应该怎样面对呢?法国伟大启蒙思想家布封曾经说过:“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说:“做学问,做研究工作,必须持之以恒。”的确,我们干什么事,要取得成功,坚持不懈的毅力
7、和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少这样的例子不胜枚举,他们给我们每个人注入了一股强大的精神力量,那就是明确目标,坚持不懈,终能成功!世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是因为只要愿意做,人人能做到,说它难,是因为真正能做到的,终究只是少数人。成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀,而要做到这点,我们就需要正确对待学习。首先,要端正对学习的态度。对于学习,我们不应该把它当作是一种负担,而应是一种乐趣。有人说过,对待学习有三种人,第一种是把学习当作是一种痛苦的人,第二种是在学习的辛苦中寻求快乐的人,而第三种则是将学习作为快乐的人,我们所追求的则应该是第三种,将学习作为一种
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