2023年体育教师教学随笔博客5篇.docx

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1、2023年体育教师教学随笔博客5篇 教化随笔它一般篇幅不长,不用经过缜密的构思后再动笔,而是像写日记一样。通过随笔的的记录,体育老师可以把自己的教化趣事保留到回忆当中。下面是由我给大家带来的体育老师教学随笔博客75篇，让我们一起来看看！ 体育老师教学随笔博客篇1 好动是小孩子的天性，以多年的体育课堂教学阅历，自认为带一年级的体育教学应当能绰绰有余，对刚入学一年级新生的课堂纪律的要求不能太高，学生上课时有些小吵小闹也无可厚非，反而能营造出一种喧闹、活跃的课堂氛围。可是经过这几周的视察，我发觉体育课堂上起先出现了一些不和谐的状况。 许多时候上课前跟学生讲好的一些要求和须要留意的事项，学生只能听一会

2、儿，一走、一动、或者一到操场上就全变味了，比如在教室集合排队的时候我要求脚并拢、手贴紧、嘴闭紧。走的时候要眼看前方，紧跟队伍、不能遇到别的同学、不能讲话等。许多同学做的都很不错，可是等带他们去操场路上的时候就乱了，队形散了，跟不上队的，说话的，和别的同学玩耍的，搞的常常有学生在打“小报告”。老师：他推我，老师：他踢我等等。这些问题常常让我哭笑不得，有的时候从教室到操场的路上我甚至须要走走停停，整好几次队伍。一节课的时间只有四非常钟，我在集合整队的时间就用去了四分之一有些班级甚至更多。那么还有多少时间让我用来进行其他内容呢! 七八岁的小孩子的留意力也很难长时间的集中，假如在纪律方面奢侈的时间太多

3、，那么在教学环节就会有大量的重复的练习，学生确定会产生厌烦的心情，时间久了孩子们还会喜爱体育课吗?还会喜爱体育运动么?我意识到了问题的严峻性，我起先反思自己的教学看法和教学方法，起先思索自己应当如何对课堂纪律进行管理。 俗话说：“要上好一节课，不是看你老师怎样表演，而是看老师的课堂管理和学生的协作”。老师的宽容是育人的前题，老师要用一颗关切学生爱惜学生的心去融洽师生关系。其次，老师对学生要热忱训诲，以情感人。在教学中，老师要融入到学生当中，和学生一起做练习、一起玩嬉戏，成为他们中的一员，而不是做个旁观者。要用语言，用行动，去引导、去讲解、去沟通，关注他们的点滴进步，坚持不懈的对学生进行养成教化

4、，尤其是体育课的习惯教化，如集合时要求快、静、齐;报数时要求声音嘹亮，快速连续。用宽容的心走进学生，关切他们的成长，帮助他们养成良好的课堂习惯。 体育老师教学随笔博客篇2 小学体育,许多老师认为只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了,其实不然。假如学生不喜爱学就会一见上体育课就头痛,甚至在体育课无聊地打发着时间，体育教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习体育基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的体育基本技能，下面就谈谈我的一些体会。 1、造就生动活泼的课堂学习气氛。 小学体育的教学活动中，每一课都打算有一些体育嬉戏，所以我们上一堂课就须要许多的打算。在备课中,

5、我力争以充溢的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培育学生的爱好。 2、增加练习的趣味性激发学生学习体育的爱好。 在嬉戏的时候做到： 1.仔细的听好讲解和观看示范。 2.在老师的支配下进行嬉戏，热忱的投入到嬉戏中去。主动的和同学协作完成嬉戏。 3.仔细的总结嬉戏的中存在的问题。总结后接着嬉戏。这样的课支配得当简单激起学生的学习热忱，也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的爱好,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创建力。 4、激发学生学习体育的爱好。爱好是学习体育的基本动力。老师应充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长

6、久的情感看法。同时将体育课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在学生学习、生活方面的作用。 3、使学生形成基本素养 这点特别重要，在体育教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的基本学问和基本技能，为促进学生健康身体的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的体育学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。如篮球、足球，球类是小挚友最喜爱的，同时球类的体育设施又是学校最 能满意给学生们的。还有，课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育学问和体育技能，为终身熬炼奠定基础

7、。 4.老师自身素养的培育 教学之余，仔细参与学校及教研组组织的各种技能业务学习外，常常去图书馆学习体育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 体育老师教学随笔博客篇3 生命在于运动，在一个人的发展过程中，健康的生命是保证人发展的物质基础。那么，健康的身体从何而来，从运动中来，运动塑造了身体，运动对强健身体有主动的作用，而幼儿的健康教化不能只依靠于健康教学活动，陈鹤琴先生也说过：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化，儿童的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。”我们处于农村幼

8、儿园，利用四周的环境优势竹子做了许多的活动器材，让孩子们进行一物多玩，激发幼儿对晨间活动的爱好。一次，我们班支配的晨间活动是皮球、竹筒、沙包，起先我们分组玩这些玩具。一起先玩球的孩子在那里玩拍球、抛接球等嬉戏，可是过了一会儿好几个孩子跑过来说，“老师，能不能玩竹筒啊。”还有几个孩子就干脆去玩竹筒了。他们有的把它当球滚；有的把它放在头上顶，表演杂技；有的把它踩在下面走。还有其他小挚友也失去了对皮球的爱好，去看他们玩了起来。这时我说：“孩子们，你们是不是都想玩竹筒啊？”大家说：“想。”“好，我们每个人都去拿一个竹筒，比一比谁的玩法多。”大家都拿了竹筒，玩了起来。孩子们想出了许多玩的方法，我发觉孩子

9、的一个新方法就表扬孩子，并请大家学一学。当我发觉大部分孩子只是一个人玩时，我就问：“你们能不能几个人合作玩呢？”孩子们就起先商议，有的两人夹竹筒走路；有的几个人的竹筒排成小河跳。不一会，孩子们就驾驭了这些动作，特殊是动作发展好的几个孩子对竹筒的爱好慢慢减弱了，于是我就问：“你们能把竹筒搭得再高一点，来试一试你能跳多高吗？”大家听了我的话，搭起了不同高度的竹筒。孩子们纷纷尝试跳动不同的高度，有的孩子经过反复练习，越跳越高了，骄傲得不得了。等早操音乐响起了，孩子才恋恋不舍的把竹筒收好。 1、抓住孩子爱好点，生成新活动。纲要中提出“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织

10、生动好玩、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参加。”幼儿喜爱活动，活动器材是激发幼儿主动性的最基本的前提，只有以幼儿感爱好的方式运用活动材料，才能维持幼儿的爱好；只有幼儿对活动器材感爱好，才能让幼儿在欢乐中学习与运动。在这次晨间活动中，孩子对常常玩皮球就失去了爱好，而对竹筒产生了爱好。我就抓住了孩子这一爱好点，生成了新的晨间活动。 2、适时指导，推动活动发展。通过视察捕获到幼儿富有创意的、有推广价值的玩竹筒方法时，就请幼儿进行展示，一方面，丰富其他孩子的活动阅历，在玩法上给他们以启迪；另一方面，展示孩子的自信念，为后面的再探究活动做好铺垫。另外，对不同的幼儿进行针对性的指导：对于实力强的幼儿，刚好

11、对其有创意的玩法赐予确定，再以启发式、开放式的追问。当我看到大部分孩子驾驭了“夹竹筒走”、“跳小河”等动作后，我又请幼儿试一试跳动不同高度的竹筒，这样使幼儿觉得更有挑战性；对于实力弱、活动中不太主动的幼儿，我又适时地提出一些启发性建议，带着孩子一起玩，逐步帮助他们获得胜利阅历。本次晨间活动不仅到达了熬炼身体的目的，更重要的是激发了幼儿对晨间户外活动的爱好。在活动过程中，增加了幼儿的自信念，培育克服困难的志气，让幼儿在体育熬炼中健康欢乐地成长。 体育老师教学随笔博客篇4 本周天蓝地绿，阳光甚好，全部的东西都有新的起先，学生们也正式迎来新的体育课，可是我却有点害怕了，今年六月份在三年级体育课上发生

12、了一个很不好的教学事故，学生在进行200米跑的过程中摔倒了，锁骨骨折，开刀手术。一系列的事故处理，真的让我当时心力憔悴，我无法面对受伤的那个学生，可是教化是一辈子的，此生都要与教化有关了，这些是我逃不掉的，也是我必需面对，迎接的挑战，我根本不能退缩，因为它是我的职业道德确定的，我退缩意味着我将不配这份工作，对不起这个职业。 体育课真的是一个很开放自由，启发的课堂，但是它又是一个很简单发生事故的课堂，任何一个很小的疏忽都能造成沉痛的代价，通过这次事我总结了许多，给大家共勉，希望引以为戒，也希望全部的小挚友欢乐成长，无忧无虑。 1、课前要加强场地器材的平安性检查 设定好平安的活动区，除应考虑本班学

13、生上课的须要外，还应考虑其它班级的上课状况，要事先和其他老师打好招呼，场地大小要留有余地，要有明显的界线，最好能支配小助手或见习生在场地四周做好警戒工作。器材的检查同样重要，对一些破旧的器材要刚好淘汰。 2、要了解学生健康状况 要依据学生的身体状况支配详细的教学活动，对体质特别或有疾病的学生，要在课前有所了解，在课中赐予适当的照看。 3、要重视专项打算活动 打算活动的支配要敏捷、充分，除一般性打算活动外，适量增加上肢、肩部、腰腹部位的活动。 4、组织管理要严密 支配教学步骤时，留意引导学生，让学生做到先易后难，组织练习时，选择平安的练习队形，课中老师思想必需高度集中，做到聚精会神，熟知在什么时

14、候易发生事故，清晰学生简单发生平安事故的缘由有针对地对担心全因素进行防范，从而平安、高质量地完成教学任务。 5、要注意自我爱护 教会学生自我爱护的方法，练习时思想要集中，教化学生要有平安意识。 6、表扬与激励要刚好 刚好到位的激励有利于减轻学生心理负担，削减意外损害事故，适时得当的表扬会产生主动的影响，有助于挖掘学生潜力；提高练习爱好，增加平安责任感。在肯定程度抑制和消退了担心全因素，也是保障教学平安的重要手段之一。 7、课后要刚好总结 课后老师要刚好对已完成的一次教学任务作一个实事求是的总结，积累丰富的防范事故的实践阅历，为下一次课供应教学指导。 总之，作为体育老师不仅要能在出现运动损害事故

15、后刚好实行必要的现场处理，还要了解这项运动易发生损害事故的缘由，从而在教学中强化组织管理，做到最大可能地预防损害事故的发生，保证学生的身体健康。 我们体育老师首先要为学生创建健康的课堂环境，应以学生身体健康为本，树立平安意识，要有高度的责任感，在课前要仔细备课、备教材、备教法、备场地、备学生，缺一不行。做到对环境、场地、器材进行细致地检查，解除平安隐患，杜绝事故发生，让学生平安、开心地学习。设想一下，假如老师在课前、课中细心一些，那么以上几个课例中的失误都是可以避开的。 由于教学改革的不断深化，大胆创新当然必要，但千万不行忽视了平安因素。 体育老师教学随笔博客篇5 小学体育队列队形的教学一向是

16、让体育老师颇感头痛的教学任务，队列队形是基础，仅有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。队列队形教学资料比较枯燥，很难调动学生的学习爱好。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，到达熬炼身体陶冶情操的目的，有必需的难度。 在队列队形教学中我除了关注学生练习以外，更关注学生展示，向那些平常留意力不集中的学生提前布置“任务”，例如：体育老师教队列前，提前布置“任务”，教授后要指定的某些学生展示队列动作。在这种“善意”的压力下，全体学生会聚精会神地跟老师“学练”;依据学生本领，激发学生爱好进行教学。 其次：各种方式的走、跑 因为走和跑都是非常枯燥的教学资料，为完成教学任

17、务，为了引导和提高学生学习爱好，在教学中经过多种改变形式来提高学生学习爱好。在整堂课中学生表现都比较活跃，进取性较高，大部分学生能较正确的驾驭走跑动作，能完成教学任务， 第三：立定跳远 我所任教的二年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简洁，但对于他们来说仍旧是有必需难度的。所以，在教学时，我实行新奇、趣味的练习方式和手段，调动他们学习的进取性，如经过嬉戏或竞赛的方式，诱导学生进入主角，激发练习爱好。另外在教学中关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。以合作学习为中心。以学生发展为主体，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，激发学生主动参加体育的爱好。增

18、加竞争意识，创新意识，培育学生的视察力、思维力、创建力、表现力和动手本领，养成良好的心理品质 第四：各种方式的投掷 在二年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是水平一学生，他们自控本领和认知本领都比较差，所以，从学生的生理和心理特点探讨，遵循按部就班的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要资料上都做了适当的支配，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了细心的规划，即：激发爱好、身心打算培育爱好、自创投掷进取实践、提炼真知活跃情趣、渗透教学验收评价、创导合作均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。 第五：跳绳 跳绳是发展跳动本领的传

19、统性运动项目，因为他们之前有接触过。为此我设计了一些训练嬉戏，提高他们参与体育活动的进取性，留意力。为了突破本节课的教学重点，又设计以活力引趣的方式让学生展示他们所驾驭的不一样的跳法，从而增加他们的体育运动爱好。针对有些学生还不怎样会跳等问题，我又为他们创设了小组合作学习的氛围，让学的较快，较好的学生帮忙学的慢的学生。学生在学习中不但自身的优势，提高得到展示，并且树立了坚韧的意志，品质和良好的合作学习看法。为了更好的发展学生跑，跳是敏捷性和合作意识，我在基础部分又设计了嬉戏“迎面拍球接力”，学生们在嬉戏中充分体验到团体活动的快乐。 小结：在小学体育教学中，儿童心情高涨，全身心的投入到体育活动中

20、，以他们自我的方式参与体育活动，经常会出现一些差错或者少数学生有“出格”的表现。这些都在情理之中。这些老师只要加以适当的指导就会收到事半功倍的效果。老师的适当引导，事实上是给学生一个正确的相识自我、评价自我的机会，从而提高学生的自控本领，增加学生的社会合作本领。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页