2023年九年级数学教研工作计划5篇.docx

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1、2023年九年级数学教研工作计划5篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在这个时候，你会有怎样的工作安排呢?下面我给大家带来九年级数学教研工作安排5篇，希望大家能够喜爱。 九年级数学教研工作安排1 一、指导思想 以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，提高教学质量为目标，加强教学探讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。 二、本学期的主要工作 1、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学实力考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“

2、浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。 2、接着落实数学教学常规。各年级数学老师因材施教，提高提高学生的解题实力和数学表达实力。特殊是九年级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的基础上，以20_年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。 3、仔细开展公开课 创建条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以 下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的主动性，使年轻老师脱颖而出。 (1)4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课; (2)5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师

3、上“同课异构”的公开课; (3)5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。 九年级数学教研工作安排2 本学期初中数学教研组工作将以进一步培育新老师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力，力争本期的能取得优异的成果。 因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作安排。 1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的安排等问题，再依据教材编排体系，制

4、定好集体备课安排。支配好备课、说课内容和中心发言人。 2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。 3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。刚好沟通各班学生学习状况，探讨改进教学方法的措施。 5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。 6、做好提优补差工作。 7、仔细打造、探讨优质课。 8、仔细搞好每周的组内研讨课，刚好评课、刚好整改，共同提高。 9、仔细搞好传帮带，搞好组内文化。 10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师刚好沟通看法，刚好

5、向学校汇报状况。 11、组内老师要相互听课，刚好沟通，新老师听课后才能上课。 12、搞好小组合作式：(备课、说课、作业、周测、章测、复习) (1)三初一 ：江国会 吕建会 干莉平 张涛 (2)三初二 ： 郑浩 13、学习并仔细执行备课12条，上课19条。 14、共同探讨培育学生记忆力的方法，促进学生记忆。 15、公开课支配 (1)新课 第四周：干利萍(星期二其次节(3月19日)(平移) 第四周：张涛(星期四第六节(3月21日)(用坐标表示平移) 第五周：吕建会(星期二上午其次节(3月26日)(实数) 第五周：郑浩(星期四第六节(3月28日)(反比例函数) (2)评讲课 吕建会、干利萍(第一学月

6、考试后) (3)复习课 郑浩(星期四下午第三节(6月13日) 张涛(星期四下午第三节(6月20日) 16、试卷印制要求 (1)周六测试卷 a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟 b、40分钟题卷题型 选择题8个，填空题6个，解答题3个 80分钟题卷题型 选择题12个，填空题6个，解答题6个 (2)月考测试卷 选择题12个，填空题6个，解答题6个 (3)周末清扫卷 a、先列出学问要点和留意事项 b、对应学问点出相应的题 c、题型 选择题12个，填空题6个，解答题6个 17、教学进度 九年级数学教研工作安排3 一、指导思想 本学期，我校数学教研工作主要围绕“真实、有效”的教研主题

7、，以促进老师专业发展、提高学生数学素养为探讨宗旨，主动学习数学课程标准，立足课堂，以专题探讨为主要方式，探讨学科教学规律和学生身心发展规律;以转变老师观念，改进教学行为，提高教学效益为探讨内容，强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学习、探讨、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。加强骨干老师和新任老师的培育与建设，接着抓好课题探讨，主动探究在新课程改革背景下适合我校教化发展的教研工作新思路。 二、主要工作 (一)加强新教材的学习与培训，提高老师教材的实施实力 现在我校的数学科老师队伍主要是由原六校的数学老师组成，有小部分是刚毕业的老师，还有小部分是由其它科目

8、转到数学科，新学期的到来，我们老师都应当尽快熟识新教材，全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，帮助老师解决教学中最须要留意的问题，更好实施新教材。科组也会定期组织全体老师或分年级进行学习与培训，为求使全体老师全面提高老师对教材的实施实力。 (二)加强教研组建设及教研活动有效性的探讨，扎实推动校本教研工作 校本教研已成为推动新课程改革、促进老师专业化发展、提高教化教学质量的关键之举。我校教化先以“内涵发展”之路，实施“重组发展成效”之路，校本教研的持续开展尤为重要。本学期将以上学期市、镇教研室评比先进教研组为契机，加强学科教研组建设，促进校本教研深化开展。 1、抓好教学常规的落

9、实，提高课堂教学的有效性 (1)各年级的校本教研要立足于课堂教学，首先抓好教学常规的探讨与落实。对教学常规要做到备课“深”、上课“实”、作业“精”、辅导“细”、考核“严”、质量“高”。 (2)各年级要扎实抓好教学常规工作的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，特殊要加强课堂教学有效性的探讨，实行措施切实提高课堂教学效率。对常规教学，要严把五个关口：一是严把备课关。制订集体备课活动制度，加大对集体备课过程的督查。先以年级为单位，每年级的每位老师第一单元先独立完成，其它单元则由同年级的老师共同合作完成，形成一个年级共享一套教案。同时要抓好老师对教案的运用和修改，突出特性化教学风格，防止

10、只备不用和不修改的现象发生。二是严把课堂教学关。建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，将课上好、上活、上实。三是严把作业批改关。切实减轻学生课业负担，作业量应限制在半个小时以下，而且要根据学校的统一格式要求去完成(详细格式另发)，数学作业应避开繁杂、无效、重复的练习，要做到精而有效，应体现作业的趣味性、自主性、层次性、实践性和创新性。作业批改要仔细，体现人文关怀，要抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把教学质量评价关。仔细做好单元检测，期末教学质量自查的组织、批改、成果记载以及试卷分析等各

11、项工作，刚好对检测的状况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使老师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。 2.着力有效课堂的构建，提高课堂教学效率。各年级的老师要把“如何提高数学课堂的效率”作为探讨的重点，要刻苦钻研教学业务，努力更新教学观念，踊跃投身教学规律探讨和教学实践创新。要对学生一生负责的看法，培育学生的良好学习、生活习惯，培育学生独立思索和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面对全体学生，确定大众目标，保证100%学生驾驭基础学问与基本技能，在此基础上，依据学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能获得不

12、同程度的进步。 3.重视教学质量抽查状况分析，狠抓教学质量的提升。针对我校小学数学教学的现状，结合上学期末教学质量检查，数学质量抽查状况分析所反映出来的问题：一是我校个别班级与市、镇的平均水平还有差别;二是部分老师对教材把握不准，没有用好教材;三是部分老师评卷比较随意、出错严峻;四是学生的空间想象实力、计算实力有所减弱等。各校要仔细分析、反思存在的问题，提出解决方法及应对措施，进一步改进教学方法，不断提高课堂教学效率，不断提升教学质量。 (三)加强队伍建设，促进老师专业成长 抓好数学教研级组长队伍建设，落实好教学常规。我校都是刚成立的学校，什么都是从新起先，本学期我校将启动老师队伍建设工程，促

13、进老师专业成长。学科教研组长是学校教学教研的策划者、组织者和实施者，一个学校教研工作搞得好不好，关键在于学科教研组。因此，我校在本学期将会建立和加强学科教研级组长的建设：一方面，检查他们对教学教研工作的落实状况。另一方面，加强对教研组长的指导及培训。平常，校教育主任及科组长加强对教学常规的检查、落实，教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。对教研组长的培训及指导，本学期重点是如何组织开展校本教研活动，比照株洲市义务教化学校教学管理工作看法(试行)，将教学常规落到实处。因此，加强老师队伍建设，分层次实施老师培育安排，打造更多名老师是我们教学教研工作的主要抓手。 (四

14、)坚持课题探讨，实现科研教研一体化 1.树立正确的科研导向。教化科研必需从学校、学科实际动身，从问题动身，特殊是作为学科老师，应坚持将课题探讨与学科教学有机结合，树立在教学中探讨，在探讨中教学的意识。各校要对本校数学科教学教研进行思索，找准存在问题，以问题带动，引领老师开展课题探讨。 2、找准切入口，以问题为课题，仔细开展课题探讨。本学期，我们以专题的形式开展校本教研活动，在此基础上，各年级可提练一些有价值的问题申报科研课题立项，组织全体或本年级老师进行科题探讨。以下可参考：市小数科在省立项的“小学数学专题式教研活动的实践与探讨”;在数学课堂教学中如何开动学生思维的探讨;真实有效课堂构建或教研

15、的探讨;切实减轻学生过重负担的探讨;新旧教材对比的探讨，改革数学评价方法的探讨等等。 3.重视“口述与操作”评价，提高学生数学表达与动手实践实力。新课程特别重视学生口述与操作实力的培育。通过视察和一些老师的反应，我校学生的数学表达实力、动手实践实力相对较弱，各年级可通过“口述与操作”测试督促老师在日常教学中加强学生数学表达实力、动手实践实力的培育。 九年级数学教研工作安排4 新学期伊始，依据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作安排如下： 一. 指导思想 依据学校整体支配，以老师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教

16、学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，优势，改进，聚集全组老师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 二. 状况 共有11位数学老师，22个教学班。其中一位初中数学首席，一名教学骨干。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处。本学期接着发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。 三. 工作及措施 1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准、关注中考考试大纲，教研教改

17、信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。刚好仔细地填好教研活动记录、备课组活动记录。 2.加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的老师成为教学骨干。 3.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、批改作业的状况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。 4.聚焦教学，关注课堂教

18、学质量。以学生为主体，严格根据要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，使学生参加课堂，学有所成。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。 5.仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。备课组探讨作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集状况。 6.接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。 7.深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。初二担当的课题刚好结题。 8.协作学校，抓好20_年中考的数学复习教学工作。深化初三备课组，抓好常规教学，每个

19、月坚持对初三老师备课、上课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题，解决问题。 9.加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。刚好了解各备课组的成果状况，做到各备课组的成果心中有数。 四.研组活动安排： 二月份： 学习各工作看法，数学教研组、备课组、老师个人工作安排制定。备课组制定作业安排。 三月份： 1. 第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。 2.做好初一、初二月考试题的命题工作。 3.听取初三模考(2)的学情分析。 4. 进行第一次全组的教学常规检查。 5. 导学案修订及审订工作。 四月份： 组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析工作。 组织好教学开放

20、周的示范课。 进行其次次教学常规检查及抽查。 了解初三模考(3)(4)的考试状况。 理论学习和钻写论文。 五月份： 1.深化初三，了解复习及学生的学情状况。 2.其次次月考的命题及阅卷工作。 3.进行第3次全组的教学常规检查。 4.做好课题结题工作。 六月份： 备课组长做好期末复习安排工作。 关注初三学生考前状态。 填写各种工作总结。 进行教学常规全面检查。 做好期末考试各项工作。 九年级数学教研工作安排5 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教化理念为方向，以领悟教材和教法探讨为重点开展工作，实行小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教化理念，主动探究老师培训

21、的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1、加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。 2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研实力。 3、严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。 4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。 5、加

22、强学生书写习惯的培育。要求老师严格要求学生书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。 6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成果平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向。 学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，接着学习数学课程标准，组织学习、探讨、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的相识，转变教学观念，确立新理念。 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、探讨、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

23、 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详细状况对教材进行再加工，有创建性地设计教学过程，并留意教学实践与课题探讨的结合。 3、重视探讨课活动，相互学习，共同提高。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的探讨模式，接着进行探讨课活动。详细要求是：讲探讨课老师仔细打算、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让学生真正

24、成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。 4、抓好爱好小组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的安排，全面提升教化教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。 5、要求每位老师本学期听课不少于10节。 6、依据学校支配，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时接着开展探讨课的探究。 九年级数学教研工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页