2023年关于二年级班主任德育教学计划5篇.docx

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1、2023年关于二年级班主任德育教学计划5篇 做为老师，做好德育工作是自己的首要任务。下面就是我给大家带来的二年级德育教学安排，希望能帮助到大家! 二年级德育教学安排1 一、指导思想: 以 “以人为本”的思想为指导，以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作要点： 1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管

2、理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作。 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。其次做好学困生的思想教化工作，通过三心(爱心、耐性、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 三、工作目标: (

3、一)加强学生日常行为规范教化。 (二)加强法制教化，加强平安教化，确保学期内无责任事故发生。 (三)深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。 (四)坚持"三个加强"，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人主动性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。 (五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。 1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，每天都有&q

4、uot;文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。 2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，有学生和老师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教化，具有真实可信度，激发学生的上进心。 3、接着进行班级量化评比，随时公布，详细项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。 (六)抓好德育基础教化，培育学生良好行为习惯。 1、把品行教化作为学校德育教化的突破口，实行三个一：每周一块品行教化板报;每周学生一节品行教化光盘课;每月老师一篇品行教化感受接着进行品行教化实践。 2、主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，规范学

5、生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动。 3、加强科普教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动。 4、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化的主题活动，通过观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。 5、开展丰富多采的少先队活动。接着以"弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化"为重点。 各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注意养成教化，深化开展各项

6、活动，为构建和谐校内而不懈努力! 活动支配： 二月份 1、制定并贯彻学校德育工作安排、班主任工作安排。 2、组织学生学习小学生日常行为规范。加强学生的习惯养成教化。 三月份 1、开展庆祝"三八妇女"节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题开展班队会活动。 2、大力开展 “弘扬雷锋精神，争当美德少年” 活动。 3、接着对学生落实品行教化。 四月份 1、清明祭扫烈士墓，并以继承先烈遗志，争做文明少年召开召开主题班队会，演讲活动 2、接着开展 品行教化、养成教化活动。 3、开展健康上网,校内平安,珍爱生命等班队会主题教化活动; 4、启动“做一个有道德的人”主题教化活动; 5、组织排练

7、艺术节节目。 五月份 1、对学生进行法制教化讲座、禁毒教化 2、评比表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，模范班主任。 4、接着对学生落实品行教化。 六月份 1、开展庆祝"六、一"儿童节系列活动。 2、接着开展读好书活动。 3、接着对学生落实品行教化。 4、对六年级进行离校教化。 5、对学生进行假期平安教化 6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。 二年级德育教学安排2 一、指导思想： 以x届三中全会精神为指导，全面实行各级教化工作会议精神，深化开展党的群众路途教化实践活动，培育和践行社会主义核心价值观，全面深化素养教化;切实规范办学行为，创新学校管

8、理机制，促进学生全面发展、学校内涵发展、教化均衡发展。 二、工作任务： (一)更新教化理念，提高德育工作的思想相识，“育人为本、德育为先”“人人都为德育工作者”。要使每一位老师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育的教化是失败的教化”的教化质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身华蜜奠定基础”教化价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，根据以人为本的要求，创建人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学期加强对班级管理的“月量化”考核，做到人在岗(准时上岗)，心在岗(劝导学生不文明行为)，为学年末学生综合素养评价供

9、应依据。 (二)狠抓养成教化，细心组织各项主题教化活动。 1、切实开展养成教化。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整齐美丽;树立“遵纪遵守法律，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，开展“社会主义核心价值观教化”，细心筹划，规划布局，以充分体现社会主义核心价值观和学校校内文化为基本内容的宣扬版面、画面、标语布置在学校醒目地方。二是由政教处牵头，团委协作实施，将社会主义核心价值观内容系列化，开播校内广播、利用板报、开展手抄报、演讲及主题班

10、会等途径，大力宣扬社会主义核心价值观。三是充分发挥课堂主渠道作用，特殊是政治、语文、历史等学科，要与九月份爱国主义教化月有机结合;同时发挥晨会课、班团队课的主阵地作用，发挥班主任、老师、辅导员的主力军作用，通过丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的详细要求，转化为学生实实在在的行动。 2、主动组织主题教化活动。根据“实践育人”的要求，细心设计内容鲜活、形式新奇、贴近学生、吸引力强的“主题教化活动”。本学期结合 “x节”、“x节”、“x节”“x节”等节日及与“四节”相关的节日教化活动。(1)开展“书香校内”教化活动。学校将在10月份开展“校内读书节”。学校召开读

11、书节启动仪式，校内内悬挂“读书节”的主题标语条幅;每班更新“班级读书角”，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，每班出好一期与“读书”相关的黑板报。内容包括班级举荐的一本好书、读书方法介绍、读书名言、读书随笔等来渲染读书氛围。读书节期间，各班开设阅读课，每月师生共读一本书，写读书心得;开展与读书相关的主题班队活动;进行一次全校的“跳蚤书市”活动;利用“每周一经典”开展学生美文诵读，让孩子从读书中吸取成长的力气。(2)2023年前后开展“艺术节”活动。弘扬时代主旋律，丰富师生校内文化生活，提倡高雅、健康的文化艺术生活，培育和提中学学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校内文化艺术节这个窗口，呈现我

12、校师生团结协作、奋勉向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动校内文化艺术健康发展。(3)x月开展“科技节”活动。活动将以推动我校科技创新教化活动的开展为主旨，号召全体同学主动实践创新，努力构建学校科技教化的大平台，为每一位同学的探究精神、科技意识和创建性思维找到一个合适的载体，创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校内科技生活，推动素养教化全面开展。 (三)优化校内文化，努力创建良好的育人环境。 1、班级环境美化。让班级环境要做到美化、净化、教化化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参加，主题要突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手实力。 2、整治周边环境。要亲密

13、协作有关职能部门，进一步净化校内周边环境，主动营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长的作用，进一步加大校内周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的平安、健康环境。 (四)注意队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。 1、加强德育队伍建设。老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。教化者必先受教化。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和公民道德建设实施纲要的专题学习。同时规范老师从教行为，要求老师比照师德要求进行自我反思和自我教化，结合行风评议活动，使全体老师主动适应德育教化的

14、新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。期末通过学生问卷、家长问卷等形式，对老师德进行测评。 2、加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和实力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班会课，刚好沟通、总结，提高班主任的业务水平。 3、加强学生干部队伍建设。班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参加管理的主动性

15、，培育他们自我教化和自主管理实力。 4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社会“三位一体”建设为重点，主动构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、村委联系。亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。 三、主要措施： 1、成立德育领导小组，定期召开德育工作研讨会，探讨布署学生的思想教化工作。 德育工作领导机构 组 长：x 副组长：x、x 组 员：x、x、x、x、x、x、x 2、加强“月量化考核”，奖惩分明，肃

16、穆处理老师队伍中师德修养差，言行粗放，着装随意，不在教学上下功夫，不关切学生的身心健康，随意体罚或变相体罚、辱骂等行为的老师。 二年级德育教学安排3 一 、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境 二、工作目标 以“争当现代文明人”为学期教化目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创新实力的人才。 德育工作目标 ：求实向上，规范日常行为，培育良好习惯。树立自信念，进行艰苦奋斗教化。强化纪律意识，培育耐挫实力。 三、工作要点 (一)加强德育队伍建设。 1、

17、每周实行1次班会，学习理论，总结阅历，不断提高学生思想素养;特殊加强班干部的培育工作;接着学生之间的帮带活动。 2、主题班做到有安排、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录; 3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象。 4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。 5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任(科任)学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为

18、习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。 (二)加强学生养成教化和法制平安教化。 1、落实小学生日常行为规范(监督自查自律自爱，深化长久地抓好“建设文明班级，告辞不文明行为”的活动。 2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。 3、加强学生网络道德教化，主要是引导学生诚恳、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。 4、抓好宣扬阵地建设。本学期除了接着发挥黑板报的宣扬作用外，并打算开拓板报心理专栏，丰富宣扬内涵，加强环境育人效果。 5、留意培育学生良好的卫生和生活习惯。 (三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 1、

19、落实家访工作。组织家长会。 2、组织学生观看 “平安与法制教化” 有关方面录像。 3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。 二年级德育教学安排4 为全面贯彻党的教化方针，进一步推动素养教化，接着加强我校德育工作，浓化校内文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高老师的职业道德和学生的思想道德素养，全面提高教化教学质量，现将我班本期德育工作安排制定如下： 一、本班德育工作的目标任务是 本期结合学校校情，形成德育教化网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充溢的德育教化内容，注意实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓常规教化及班级工

20、作管理，建立健全班级德育工作制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高。 二、全面加强班级德育工作 1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教化，培育学生的优良品质。 2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素养，教化学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。 3、要围绕“小学生规范养成教化”和“学困生转化策略”这两个主要德育探讨课题，主动开展各类探讨活动。 4、构建立体化德育教化网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的

21、德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。接着抓好法制法规、平安常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。 三、拓宽多元化的德育教化途径。 1、以师表形象，身教示范。学校要主动提倡“立师德加强师德修养，以老师的崇高形象影响学生;“铸师魂”提高老师综合素养，以老师完备的人格塑造学生;“树师范”树立老师典型，以老师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”提倡老师为人师表，以老师的表率作用激励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教化，巩固和发展德育教化成果。 2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教化。一是要发挥思想品德课教学的教化功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪

22、式及一些重大节日活动，主动引导教化学生，本期要主动组织策划好、校内文化周。三、一年级要主动依据学生的.不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教化活动、方式、方法，把德育教化渗透到各科教学中，增加德育教化的活力。 3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要仔细制定好班主任工作安排，扎实做好班级工作，要主动改进工作方式方法，对学生要充溢爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教化，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多沟通，形成齐抓共管的全方位教化结构。 4、狠抓学生行为习惯养成教化，切实做好学生的基本素养的培育提高工作。各班要围绕新小学生守则小学生日常行为规范小学生十不

23、准等，培育好学生的良好行为习惯，特殊要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培育不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要主动围绕学校支配的“学风教化整顿月”活动，切实抓好对学生的平安纪律、学风教化。 5、抓好校内文化建设，主动开展“文明班级”、“文明校内”创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造主动、健康、向上的校内文化氛围。 二年级德育教学安排5 本学期，我接着担当17班的班主任，新学期，我对班级的德育工作做了以下准备： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，

24、一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。二年级的学生都是十几岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。 开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间

25、开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但必需是自己心理的真实想法和感受。每篇周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，有能了解学生。看到学生细致

26、阅读我的批语，我感到特别地满意。 二、 充分利用宣扬阵地 黑板报是宣扬的最有效、最干脆的途径.我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中，使学生得到教化。 三、 培育学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋，作业仔细完

27、成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 四、发挥小助手的实力 在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如,我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业,有时还能批

28、改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们班的班风。五年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 五、把握谈心的尺度 我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页