2023年大班游戏教学活动教案7篇.docx

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1、2023年大班游戏教学活动教案7篇 作为一位杰出的老师,每一次的课堂教学,都须要为编写教案而做好教学打算。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的大班嬉戏教学活动教案7篇，让我们一起来看看！ 大班嬉戏教学活动教案篇1 活动目标： 1、初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的酷爱，以及人与自然的和谐之美。 2、以边听边理解、边体问探究的方式，理解老奶奶和老爷爷和大自然的酷爱之情。 3、感受与同伴互动学习的乐趣。 重点难点： 初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的酷爱，以及人与自然的和谐之美。 活动打算： 1、配乐故事及舒缓的背景音乐磁带，录音带。 2、幼儿用书：鸟窝

2、 活动过程： 一、以开宗明义的方式，引发幼儿倾听故事的愿望。 老师：老师带来了一个特别好听的故事，故事的名字叫鸟窝。（边讲边书写出鸟窝两字，让幼儿自然识字。） 二、边理解边听，并提问边探究的方式，帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。 老师在背景音乐的伴奏下，富有感情地讲解并描述故事。 结合幼儿用书画面，老师接着讲解并描述故事。 三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美。 老师：你们喜爱故事中的老爷爷和老奶奶吗？为什么？ 老师：他们用爱心为鸟儿营造出一个漂亮安静的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、绘声绘色的世界。善待鸟类，其实就是善待自己。 四、请幼儿完整地观赏配乐故事老师播放故事，

3、幼儿观赏。 大班嬉戏教学活动教案篇2 活动目标： 1、 细致视察图片，主动思维，能连贯、完整地表达自己的意思。 2、 体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。 活动打算： 图片、两个大小一样的纸箱子 活动过程： 一、出示图片一，引出话题。 （1）大山上有一幢房子，你觉得这幢房子怎么样？（美丽） （2）那我们猜猜这是谁的房子呢？（小白兔）从哪边可以看出来？（标记萝卜） （3）你们看，小白兔怎么了？（不快乐）你怎么知道的？从表情中可以看出来。 （4）那他为什么不快乐呢？幼儿随意猜。 （5）我们一起来听一听究竟发生什么事情了，小白兔才会那么不快乐。（放录音：我今日要搬家了，可是，我家住在山顶上，山路曲曲折折

4、，家里东西又多，我可怎么办呢？） 提问：小白兔为什么不快乐啊？它担忧什么？ （6）看，谁来了？（小鸟）我们听！（录音：小白兔，别担忧，我来帮你忙。） 提问：小鸟说了什么？它这么小，能帮小白兔搬什么呢？ （7）我们细致听、细致看，小鸟做了什么？（放录音：小动物们，快来帮小白兔搬家，大家一起来帮助它。） 提问：小鸟怎么所的？我们一起来学一学。 这时候，小动物们都听见了，都来帮忙了。小白兔家究竟有什么东西要搬呢？我们一起去瞧一瞧。 二、出示图片二，引导幼儿视察。 （1）我们现在来到了小白兔家的第一个房间，看，有什么？（床、椅子） 瞧，谁来帮忙了？（小熊和小猫） 他们两个正在商议呢，商议谁去搬床，谁去

5、搬椅子。小挚友说，他们应当怎么搬？小熊搬床，小猫搬椅子。为什么？ （2）我们一起来帮小熊想一个搬床的动作。幼儿一起学。 三、出示图片三，接着引导幼儿视察。 （1）小挚友跟我一起去看看小兔家的其次个房间，有什么？（包袱和箱子） 看，谁又来帮忙了？（两只小猪和一只小狗）有三只小动物，怎么样搬两样东西呢？（小狗搬箱子，两只小猪搬包袱）为什么？ （2）你们看，小狗它怎么了？（表情，很吃力，搬不动）怎么会搬不动呢？（箱子重）里面可能放了什么东西？打开箱子，原来是书。 （3）看两只小猪，他们正在说什么？（放录音：怎么回事啊，好轻啊，我一个人就能背起来） 提问：它在说什么？包袱里原委是什么东西呢？这么轻）打

6、开来一看，软软的，原来是棉花。 （4）提问：他们这样搬东西合理吗？应当怎么样才合适？ 四、出示图片四，启发幼儿动脑筋，想方法。 （1）嘘，听，这是什么声音。（录音：哎哟，哎哟）是谁在喊呀，来到小兔家最终一个房间，一看，原来是大象。他在干什么？（搬冰箱），他看起来怎么样？（很累） （2）谁有方法能帮助大象，让它省力一点。幼儿想方法。大象真兴奋，我们小挚友帮它想了这么多好方法。 五、出示小白兔图片。 你们看，小白兔现在心情怎么样了？为什么？ 小白兔和小动物们一起来到了新家，他们真快乐，小白兔对小动物说：“你们真好，我真快乐，有这么多的好挚友。” 活动结束 幼儿自由听音乐找挚友。渐渐地跳出活动室。

7、大班嬉戏教学活动教案篇3 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、发展幼儿的弹跳实力，培育幼儿的创建思维实力，感受跳格子房子的乐趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、喜爱参加嬉戏，体验。 活动打算： 1、幼儿事先已驾驭双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形态格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动过程 一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探究，尝试练习 1、

8、师：小挚友，请看场地上画有格子房子，请小挚友想一想，怎样玩这些不同形态的格子房子? (幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教化幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。 (1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?激励幼儿介绍不同形态的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形态的格子房子呢? 4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。 (1)讲解连续

9、跳的方法、技巧、规则和平安事项：从第一个房子起点起先，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 (2)幼儿玩"跳格子"嬉戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、 嬉戏："争夺红旗" 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍接着其次种跳

10、法。 3、幼儿起先竞赛。 4、老师小结竞赛状况。 四、结束 幼儿擦汗，随音乐做放松运动。 五、活动延长： 在户外活动时间让幼儿接着练习跳房子嬉戏的多种玩法。 活动反思： 幼儿在开展民间嬉戏活动时，对嬉戏充溢了新奇感，非常感爱好。幼儿由于自身实力发展所限，少部分幼儿身体平衡驾驭较差，在单腿跳中不能限制好自己的身体，常常出现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师实行了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语激励外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的嬉戏后，孩子对平衡实力驾驭自如时，再加大难度，以达到嬉戏的要求。 大班嬉戏教学活动教案篇4 设计意图： 去年

11、幼儿园装修有许多包装箱，想着废旧利用，就放在美工区，一堆看似并不起眼的废旧纸箱吸引了孩子的留意，他们三三两两地拿着纸盒玩起了嬉戏，有的将纸盒当成房子钻进去睡觉，为满意孩子的爱好和须要，老师将纸盒进行改装，做成了“坦克垫”，并在全班推广玩法。小小坦克兵活动，旨在用孩子感爱好的方式熬炼体能，提高身体的协调性，使之学习在半封闭的空间内限制方向进行爬行练习，让孩子们玩得快乐，练得欢乐。 嬉戏名称： 小小坦克兵 适合班级：大班 人数：不限 活动目标： 1英勇参与坦克垫嬉戏，体验挑战胜利后的喜悦。 2练习在半封闭的坦克垫内正确协调地手膝着地爬行。 3能够克服空间的障碍限制爬行方向。 重点：能克服空间障碍，

12、在坦克垫内动作协调地手膝着地爬行。 难点：在坦克垫内进行半封闭爬行时尽量保持直线爬行。 活动打算： 学问阅历打算： 1幼儿已了解坦克行走的原理。（利用履带行走） 2幼儿看过国庆大阅兵的新闻。 物质材料打算： 1坦克垫(纸箱改造) 2音乐英勇小兵兵、轻音乐、加油歌、防空警报 场地环境打算： 1场地上贴有两条起点线和一条中线。 2.场地中间贴有跑道4条。 活动过程： 一起先部分 幼儿做英勇小兵兵热身，重点活动脚腕、手腕和膝盖。 二基本部分 1出示大纸盒，引起幼儿爱好。 2老师提问这些纸盒怎么玩呢？幼儿自由探究“大纸盒”的多种嬉戏方法。 3老师视察幼儿自由探究状况，发觉并引导幼儿学习将纸盒当坦克垫爬

13、行的玩法。 老师：瞧！他把纸盒当成了坦克垫向前爬，我们也一起来玩一玩吧！ 4幼儿自由学坦克兵开坦克。 5老师请一组玩得好的幼儿竞赛示范，从两边向中线爬然后转弯回到起点。 6幼儿扮小小坦克兵，利用场地上的直线，分成两组，练习成一横排鱼贯向前爬行，并尝试限制爬行方向。 7嬉戏：坦克接力（放音乐加油歌） （1）幼儿分成两组，接力进行开坦克竞赛。 （2）最先接力完的一组为胜，老师激励幼儿并进行简洁小结。 8奔跑嬉戏：防空演习 玩法：将坦克垫立起当“演习平安地带”。警笛音乐起先，幼儿和老师一起沿场地四周顺时针跑步，音乐停，幼儿必需立刻跨进“演习平安地带”，拿起枪打天上的轰炸机。听到消退警报的声音，幼儿撤

14、出“演习平安地带”。 三结束部分 1师幼一起欢呼成功。 2放轻音乐，老师带领幼儿沿场地四周边小结边放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝盖） 活动延长： 1将坦克垫投放到体育活动区，供幼儿进一步创新坦克垫的多种玩法。 2拓展有关的坦克学问。 大班嬉戏教学活动教案篇5 活动目的： 1、利用长凳嬉戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2、培育幼儿英勇、坚决、相互帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。 活动打算： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1、幼儿进场，四

15、散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2、老师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。"激发幼儿活动的爱好。 3、激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。 4、带领幼儿进行各种钻爬嬉戏。 爬过"地道"长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过各层"地道"将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过"暗道"将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开"火下"将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

16、5、过"桥"嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。 6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。 7、老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。 8将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子

17、上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。 9、视幼儿状况渐渐增加"桥"的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 留意事项： 保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。 老师加强爱护，尤其要留意过最高的"桥"幼儿的平安。（可让配班老师帮助爱护。）引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 对实力特殊强的幼儿，老师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10、对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。 11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12、幼

18、儿离场。 大班嬉戏教学活动教案篇6 活动目标 1：通过嬉戏培育幼儿的敏捷性，使幼儿了解气球的不同玩法。 2：在嬉戏的过程中培育幼儿在嬉戏的时候要留意平安。 3：培育幼儿手眼协调的实力。 4：遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。 教学重点、难点 让幼儿在玩嬉戏的过程中要留意平安。 培育幼儿的敏捷性，并使幼儿体验到一起玩嬉戏的乐趣。 活动打算 健康歌光碟、五彩缤纷的气球(每人一个)，短绳(每人一条) 活动过程 一，起先部分：老师组织小挚友排好队。 二，基本部分： 1，老师今日给小挚友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?在小挚友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。 2，小挚友你们知道气球有哪些玩法吗?有的

19、小挚友说：气球可以飞上天，有的小挚友说：可以捏成小苹果、小挚友说的真棒，今日老师就告知你们气球不一样的玩法。 3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐起先的时候让幼儿起先踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在嬉戏过程中不能用手。 4，音乐停止，请小挚友站在原地，看哪个小挚友脚上的气球被踩爆了。哪个小挚友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小挚友被评为“小小勇士”。 三，嬉戏结束：小挚友们你们喜不喜爱这个踩气球的嬉戏啊?(喜爱)老师送每一个小挚友一个气球好不好?(好) 请小挚友们自由的选择自己喜爱颜色的气球。 教学反思 通过踩气球这一嬉戏，使幼儿体验一起嬉戏的乐趣。但是在玩嬉戏

20、的过程中，有个别比较害怕的小挚友不敢参与。不敢参与的要懂得激发他们的参加欲望。在平安、欢乐、轻松的气氛下完成每一个嬉戏! 大班嬉戏教学活动教案篇7 活动目标： 1、通过嬉戏培育幼儿的分工合作实力。 2、培育幼儿发觉问题、解决问题的实力。 活动打算：插接棒、粘贴板 活动过程： 嬉戏拼插“漂亮的家园” 1、出示老师拼插的范例图，请幼儿视察。 2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（老师规定时间） 3、幼儿动手操作。 4、请幼儿与老师的图比照验证。 幼儿探讨： 发觉的问题：与老师的图有什么不一样； 找出问题的缘由：为什么小挚友的图与老师的不一样？ 解决问题：怎样不出现这些问题？小挚友们应怎样做？ 结束环节：幼儿重新拼插图形“漂亮的家园”。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页