2023年大学心理健康教育策划书5篇.docx

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1、2023年大学心理健康教育策划书5篇 高校生的心理健康问题不仅关系到高校生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。高校心理健康教化策划书怎么写?这里给大家共享一些关于高校心理健康教化策划书，希望能帮到各位。 高校心理健康教化策划书1 为进一步加强我校高校生心理健康教化工作，更有效地为广阔学生健康成长、成才服务，我校心理询问中心20_年度将把高校生心理健康调查、新生心理普查、心理卫生保健课和团体心理辅导、心理健康教化宣扬活动月等工作落到实处，力争提高高校生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，因此，我校心理询问中心依据上级有关要求，并结

2、合我校学生目前的心理健康实际状况，制定20_年高校生心理健康教化工作安排。详细内容如下： 一、加强高校生心理健康教化的制度建设和场地建设。 1、完善高校生心理健康教化各项规章制度。 2、建立个别询问、团体询问、网络询问和危机干预等各项工作流程图。 3、购买高校生心理健康的心情调整、沙盘嬉戏等设备。 二、完成高校生心理健康教化学问的普及工作. 1、接着在全校大一学生范围内开设高校生心理卫生保健，在力所能及的状况下，开设公选课。 2、编写辅导员、班主任心理健康工作手册、高校生心理健康宣扬手册、心理委员培训教材等宣扬资料。 3、针对高校生普遍存在的、较为集中的心理问题支配专题讲座。 三、接着加强心理

3、健康教化的宣扬和活动。 1、加强宣扬 心理健康教化的宣扬仍是我们工作的基石，我们将接着以心星点灯、网络、宣扬窗、广播等多种形式对心理健康学问进行广泛而深化的宣扬，形成心理健康教化的良好氛围。安排于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举办“其次届心理健康宣扬月”活动。 2、指导二级学院开展特色活动 二级学院是心理健康教化的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理健康教化特色活动及讲座的指导和督促工作。 四、加强对询问师、辅导员和心理委员的培训。 1、为了提高询问人员的基本素养，更加有效地解决学生存在的心理问题，专兼职询问老师每月进行一次集中学习和个案研讨会。 2、定期由心理询问中心组织对心理辅导

4、员进行专业学问培训。 3、定期由心理询问中心组织对班级心理委员进行心理学问培训。11月份举办08级新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。 五、进一步规范突出心理问题学生的档案。 进一步加强心理健康教化和心理健康指导工作，深化调查了解高校生心理状况，发觉高校生中存在的心理隐患(例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等)进行刚好的心理疏导，化解高校生心理问题。突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步规范，并要求二级学院对重点问题学生进行定期追踪视察。 六、接着对我校20_级新生进行心理健康普查，建立心理档案。 20_年11月份我们将接着对我校新

5、生进行心理健康普查，建立心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请询问辅导，并进行跟踪、回访。 七、加强对高校生心理健康协会的管理和业务指导 以高校生心理协会为骨干，加强高校生心理健康的宣扬、调研、讲座，丰富高校生心理健康教化的途径。激励各学院主动组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教化、自我管理、自我服务的作用。 高校心理健康教化策划书2 依据我院高校生生理、心理发展特点和规律，主动创建条件，形成课内与课外、教化与引导、询问与自助紧密结合的心理健康教化工作体系。 一、指导思想： 在新学期仔细贯彻学校心理健康的有关精神，主动协作院阳光心理

6、工作部的各项工作，推动我系心理健康教化工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为基础; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教化课外活动。 三、工作要点 1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 2、协作学校院系，仔细开展_级新生心理健康教化系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动

7、等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理健康教化工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康教化工作的指导。 5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 九月份：1、制定本学期我系心理健康工作安排。 2、打算系阳光心理部招新工作。 3、上交9月份心理健康月报表和心理危机排查表。 4、做好系朋辈心理工作部招新宣扬工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 6、做好节假日心理危机干

8、预和辅导工作。 十月份：1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”的前期打算工作。 5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。 7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理健康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、协作学院做好_级新生心理普查。 2、协作学院做好_级新生心理回访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣扬工作。 4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份

9、心理健康月报表和预警库表。 十二月份：1、更新预警库的信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理健康学问培训。 4、上交12月份心理健康月报表和预警库表。 5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。 一月份：1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生的寒假辅导支配工作。 高校心理健康教化策划书3 一、活动背景 当代高校生普遍存在心理问题的状况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素养是高校生素养教化的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班确定开展心理活

10、动，让更多同学受益与了解心理健康学问，更主动的生活。 二、活动名称和主题 班级心理健康学问沟通座谈会 三、活动目的 为了更好的宣扬心理学问，普及高校生心理健康教化。 四、活动内容： 1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。 2、由组织者打算有关高校生心理问题的问题卡片，提问，小组自由探讨，后选一名代表做回答。 3、各小组自由探讨自己平常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。 4、最终组织者进行总结。 五、活动负责人与参加者 负责人：孙李娜 参加者：11级英语教化一班全体成员 六、活动时间 _年5月27日晚7:OO 七、活动地点 博学南楼教室401 一、活动开展缘由： 高校是成才的

11、地方，但这只是对少数充溢自信的人来说的，对于大多数人来说，或多或少都会有些自卑。 在高校的校内生活中，人总会有失意的时候，因为佼佼者实在太多了，因此，难免会缺乏自信。 一个人，一量缺乏自信，就会背上思想包袱，就会附上心理阴影，对自己和将来感到一片茫然，缺乏理性相识，最终可能会导致不良后果。 基于以上缘由，因此有必要对同学们开展一次增加自信念的讲座。 二、活动主题：扬起自信之帆，搏击人生风浪 三、活动目的：此次活动主要是为了帮助同学们建立自信信念，用自信的帆来战胜学习之海、生活之洋中所遭遇的挫折。 四、活动内容： 做传钥匙嬉戏; 宣读10条增加学生自信念的建议。 五、活动负责人：李文周(心理委员

12、)、解佳龙(班长) 六、活动时间：3月17日晚上 高校心理健康教化策划书4 为深化贯彻教化部关于加强一般高校高校生心理健康教化工作的看法及进一步实行校党政20_年学生心理健康教化工作支配看法通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定20_年高校生心理健康教化安排如下: 一、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。 教化学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想打算，以诚待人，主动工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业时要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。 二、做好新生入学后心理健康的教化辅导工作。 在学生军训和入学教化中，要

13、针对高校前后学习中的巨大落差、生活须要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教化辅导。 三、做好学生的心理测试工作。 根据学院要求，要仔细组织学生参与各种形式的心理询问和辅导，刚好了解和驾驭学生心理状况。新生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。 四、建立健全学生心理档案。 对心理测试过的学生，刚好了解和驾驭学生的心理状况，特殊要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学刚好发觉，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心里逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案

14、。 五、主动组织学生参与学院心理健康活动。 凡学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教化电影等活动，要做好宣扬、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理健康素养。 六、建立心理健康制度。 各班建立心理委员，每周召开特地会议，了解驾驭学生心理状况，刚好解决有关问题。 七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。 八、指导各班级有安排地开展好心理健康教化主题班会。 高校心理健康教化策划书5 一、活动主题：心语心愿 二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，

15、更应当学会照看室友、挚友，同学然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的改变，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题： 1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来支配自己的学习时间和生活时间，有些盲目。 2、个别同学性格内向，集体活动中会害怕羞涩，不情愿表现自己。 3、许多同学在中学时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。 4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快乐，但是与班里其他同学沟通较少。 三、活动目的： 1、希望通过举办此次活动，让同学们放开心扉，畅所欲言。 2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。

16、 3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。 四、活动时间及地点：20_年12月2日，田家炳609教室 五、活动打算： 1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。 2、将须要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。 4、提前打算精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集志向的开展。 六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。 七、活动内容： 1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。 2、我测我运：同学们依据黑板上的内容，起先嬉戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。

17、 3、相识相知：有指定人抽取事先打算好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。 4、我说我心：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈高校第一次考试即将来临时的感受 5、抢凳子嬉戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩处依据成语的意思作出相应的表情或动作。 6、收集志向：请同学们写上自己的志向，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。 八、后续工作：活动结束之后，把桌子复原成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干净 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页