2023年关于健康教学教案幼儿园7篇.docx
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1、2023年关于健康教学教案幼儿园7篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的关于健康教学教案幼儿园7篇,让我们一起来看看! 关于健康教学教案幼儿园篇1 活动目标: 1、幼儿通过找一找、变一变、演一演,获得光和影子的感性阅历。 2、活动中幼儿的视察、合作实力得到发展,体验科学探究的乐趣。 3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4、通过视察、沟通与探讨等活动,感知四周事物的不断改变,知道一切都在变。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动打算: 白色屏幕筐架4个,
2、皮影道具5个,皮影、手影录像各一,篓子4只,手电筒数量和师生人数一样多,小动物图片若干个,音乐健康歌,大投影屏幕一个。 活动过程: 一、找寻屏幕上的影子,激发幼儿对影子的爱好 师:孩子们,这儿有我们的影子,一起来看哪! 师:挥挥手,摇摇头,我们一起来和影子跳个舞吧! (评:孩子们兴奋地在大屏幕前急迫地找寻自己和同伴的影子,不停地和自己的影子一起舞动,继而产生了对影子的新奇。) 二、猜一猜手影并观赏手影录像,感知手影的奇妙魅力 1、幼儿相互探讨 师:白色的屏幕上怎么会有影子的呢? 师(小结):光照在身上,身体拦住了光线,屏幕上就有了影子。 2、师生做手影。猜手影,感受影子的多样性 师:光照在我的
3、手上,屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影,你们来猜猜。 师:看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。) 师:你们真厉害,都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家?(分别请34个幼儿演示手影) 师:那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由探讨。) 师:你们真聪慧,原来手的不同姿态形成了不同的影子。 3、观看手影录像,体验手影的奇妙 师:有一位大师,做的手影特棒,我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像,幼儿观看) (评:此环节旨在让孩子们感受手影的奇妙魅力所在,幼儿被大师精彩的手影表演所折服,纷纷把掌声送给了表演大师。) 三、通过找一找、变一变,感知影子的改变,获得
4、光和影子的感性阅历 1、找一找影子 师:还有很多小动物也想在白色的屏幕上找到影子,等一会儿三个小挚友一组,去找一找、玩一玩,和你的好挚友说一说,你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作) 师:你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请34名幼儿操作演示) 师:你用什么方法找到小动物的影子?(手电筒)为什么? 幼:因为光照在小动物的身上,小动物拦住了光线,就有了影子。 师(小结):刚才小挚友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子,发觉了光照在这些小动物身上,就被小动物拦住了光线,白色的布上就有了它们的影子。 2、变一变影子 师:刚才我发觉了小乌龟的影子还会变戏法呢!(师边操作,边让小乌龟的影子分别变
5、大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞) 师:啊!这真是太奇妙了!那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢?等一会儿把发觉的隐私告知大家。 师:孩子们,你们发觉影子的隐私了吗?谁来说说,影子是怎么变戏法的? 幼1:光离小动物近,影子就大,光离小动物远,影子就小。 幼2:灯光不动,小动物近,影子就大,小动物远,影子就小。 幼3:小动物不动,灯光离得远,影子就小,灯光离得近,影子就大。 幼4:小动物和灯光一起动,小动物的影子就在跳舞了。 幼5:小动物不动,灯光动,小动物的影子就在跳舞了。 幼6:灯光不动,小动物动,小动物的影子就在跳舞了。 幼7:小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下,灯光动转,
6、小动物的影子就像在跳舞了。 师(小结):刚才呀,我们小挚友都发觉了影子的隐私,光离小动物越近,影子就越大;光离小动物越远,影子就越小。把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折,随着光的移动,小动物的影子就像在跳舞了。(边说边示范) (评:此环节通过老师的设疑让孩子们不断地揣测变戏法的秘诀。在反复操作、验证的基础上,进一步感知不同角度、不同距离光照后,影子的不同改变,继而获得光和影子的感性阅历。) 四、观赏皮影戏,演一演皮影戏,感受影子在生活中的作用 1、观赏皮影戏表演 师:影子除了会变戏法、跳舞,它还会演戏呢!我们一起来观赏皮影戏。 2、合作表演皮影戏 师:哥哥姐姐也来表演皮影戏了(出示哥哥、姐姐
7、形象的皮影道具),等会儿小挚友还是三个人一组,可要分一下工,头、手、脚的道具分别由一位小挚友拿,一起合作表演,看哪一组的表演最棒。(幼儿分组、合作表演) 师:那你们想不想当一回小观众,观赏一下小挚友表演的皮影戏呢?(幼儿轮番当小观众观赏同伴的表演) (评:此环节中,老师别出心裁地用废旧x光片,制作了形象逼真的皮影道具。孩子们手拿道具,个个酷似皮影戏演员,伴随着欢快的音乐节奏,不断地在屏幕上呈现出影子的各种姿态。还通过互换角色“演员”与“观众”,体验到了合作胜利的喜悦。活动中,时常地发出小观众们的捧腹大笑,兴奋、激烈之情溢于言表。) 五、活动拓展 1、影子有什么用处?(介绍古代用影子确定时间)
8、2、影子有什么不便利呢?(介绍医院用的无影灯) 3、嬉戏“踩影子”,找一找生活中还有哪些影子? 关于健康教学教案幼儿园篇2 活动目标: 1、幼儿在嬉戏活动中了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。 2、初步懂得爱护关节的重要性。 3、知道检查身体的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点: 活动重点:知道各关节所在的位置。 活动难点:了解人体主要关节的名称及爱护关节的重要性。 活动方法: 1、通过嬉戏法,引导幼儿在嬉戏中探究发觉关节,并相识各关节,知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置,巩固关节的名称。 2、通过实践活动,让幼儿在实践活动中知
9、道关节对人体活动和运动有很重要的作用,并结合图片的演示,让幼儿懂得爱护关节的重要性。 活动打算: 1、沙包、毽子、皮球等运动器具,糖果,不同形态的标记 2、人体关节课件,爱护关节的图片 活动过程: 一、嬉戏导入:手指操 1、师:请小挚友先和老师一起做个手指操,活动活动我们的手,好吗? (师幼一起做手指操) 2、师提问:刚才我们做手指操的时候,身体的哪个部位在动呢?(引出指关节) 3、出示指关节的图片,老师介绍,让幼儿相识关节 师:我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位,我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用,它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。 二、嬉戏:动起来(引导幼儿
10、在嬉戏中探究发觉关节) 1、老师向幼儿介绍嬉戏规则,提出要求:请小挚友在嬉戏的时候,找出自己身上的关节,并在关节的位置上贴上喜爱的标记。 2、幼儿分组嬉戏,老师巡察指导,关注幼儿在找寻关节的状况。(打算不同的运动器械:沙包、毽子、皮球) 3、嬉戏结束,师幼互动,找出不同的关节,老师加以小结,引导幼儿相识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结) 三、嬉戏:拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称) 你拍一,我拍一,转转你的肩关节, 你拍二,我拍二,弯弯你的肘关节, 你拍三,我拍三,转转你的腕关节, 你拍四,我拍四,扭扭你的髋关节, 你拍五,我拍五,拍拍你的膝关节, 你拍六,我拍六,转转你的踝关节,
11、 你拍七,我拍七,玩玩你的指关节。 四、感知关节与人体活动的关系,相识关节的重要性 1、实践活动:不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果,实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿) 2、师提问:小挚友的指关节不弯曲就很难拿到糖果,想一想:“人为什么要有关节?没有关节我们会怎么样?” 3、老师与幼儿共同小结:我们假如没有关节行动起来会很困难,有了关节活动起来很敏捷便利,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用,所以不要让关节受伤。关节是我们身体不行缺少的部位,我们要把它爱护好。 五、看图片,使幼儿懂得爱护关节的重要性 1、老师播放图片,请幼儿推断,哪些图片是爱护关节的行为
12、?(幼儿从图片中知道怎样爱护关节) 2、关节能帮助我们做许多运动,我们要好好爱惜,我们一起来爱护我们的关节,避开受到损害好吗? 六、延长活动: 日常活动中引导幼儿视察探讨一些幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象,引起幼儿对这些现象和活动的重视,一起收集自我爱护的资料,帮助幼儿提升自我爱护方面的阅历,增加自我爱护的意识。 关于健康教学教案幼儿园篇3 一、活动目标: 1、在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能,能够宁静有耐性的倾听声音,听辨声音的来源。 2、喜爱用耳朵听声音,能够关注四周事物发出的声音,体验收获的乐趣。 二、活动打算 绘本PPT,各种声音片段 三、活动过程
13、(一)引出主题耳朵 1、小挚友,我们来玩一个嬉戏,比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称,你就用手快速的去摸一摸。 2、请睁开双眼,你们的小耳朵本事可真大,听的真细致,动作也很快。 3、多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音,今日,我们就是要来相识一下耳朵的本事。 (二)我们的耳朵本事大 A、微小的声音和嘈杂的声音 1、我们都知道,耳朵的作用是什么呀? 2、各种各样的声音通过耳朵进入大脑,大脑会依据声音推断是什么东西发出来的。 3、我们现在教室很宁静,宁静的时候,可以听见很微小的声音,闭上小眼睛,请你听听这是什么声音。老师仿照,如:翻书,呼吸等让幼儿倾听。 4、在嘈杂的环境中,我们可以听
14、见许多声音混在一起,我们来听一听,你听见什么声音了。(播放一段嘈杂声音) B、喜爱的声音和不喜爱的声音 1、你平常也会听见各种不同的声音,你还听见过什么声音,? 2、你喜爱听什么样子的声音?为什么喜爱? 3、那你觉得什么声音是你不喜爱的?为什么不喜爱呢? 小结:有的声音听起来让人心情安逸,如:音乐的声音,小鸟的叫声,奇妙的歌声等等。也有的声音听起来不舒适,如:汽车的喇叭声,造房子时候机器的撞击声,飞机的轰鸣声等。 C、听辨声音 1、接下来,我们来听一些声音,有的是你听过的,有的可能平常听的不多,有的声音很大,有的声音很轻,我们一起来听听都有些什么声音。 2、老师播放声音,请幼儿说说是什么声音。
15、(闹钟滴答声、风声、雨声、飞机飞过、汽车开过、门铃,音乐、讲话、笑声、鸟叫、木头燃烧、小老鼠、树叶落下来、雷声、大象、汽车喇叭、笛子、大提琴。 D、耳朵的功能 1、刚才这些声音是我录下来的,原来录音机和电脑是可以录音的,这些声音我们以后始终可以听,它们被保留了下来。 2、耳朵的本事大吗?它还有许多本事呢,我们来看一下。 3、播放PPT。一边播放图片,老师一边说。听到爸爸妈妈反复的说一些词语之后,我们才学会说话,如:爸爸爸爸。我们的耳朵听了这么多的声音,大脑会记住这些声音,如:汽车喇叭的声音是什么样子的?滴滴叭叭。你的耳朵还能预报危急,我们听见身后传来的汽车声音,我们就要把自行车骑到路边,让汽车
16、过去。 4、我们的耳朵这么重要,假如耳朵听不见了会怎么样?那我们要好好爱护我们的耳朵,我们怎么样来爱护我们的耳朵呢? (三)相识动物的耳朵 1、除了我们的耳朵本事很大,小动物的耳朵本事也很大呢。 2、你见过什么小动物的耳朵呀?它的耳朵是什么形态的?你知道它有什么特殊的本事吗? 3、播放PPT相识动物的耳朵。 4、小结:大象的耳朵是的,小老鼠的耳朵是圆形的,驴和兔子的耳朵是长长的,还能动。鱼和鸟的耳朵我们平常看不见,藏起来了。小猫为了听的更清晰,它的耳朵也会转动,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些动物可以听到我们听不见的声音,蝙蝠发出超声波,他们能听见,我们就听不见。毛毛虫也会发出声音,可是
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