2023年学期教学工作总结万能模板.docx
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1、2023年学期教学工作总结万能模板 工作总是有规律可循的,而写工作总结有利于我们发觉规律。只有我们遵循这些客观规律,事物才能顺当发展,工作才能顺当进行,达到预期的目的。下面就是我给大家带来的2023学期教学工作总结万能模板,希望能帮助到大家! 2023学期教学工作总结一 本学期我担当了小学_年级的教学工作,已有18年没有教小学一年级了,因今年我校老师减员,这届入学儿童中有几个素养较差的学生,因犯难以提高教学质量等诸多缘由,老师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务担当下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结: 一、运用新课标理念 在教学中,仔细学习小学语文新课标理念,依据新课标
2、精神和学生的年龄特点,仔细制定“语文教学安排”,做到教学有目标,有方法,有反思。透过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观相识。为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能快速理解学问。把孩子当成挚友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信任的挚友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看老师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前打算,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具打算好,不要上课了再手忙脚乱的掏书
3、包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时,要整齐站好,一切听从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要瞻前顾后、窃窃私语说话,培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时,要大胆发言。声音要嘹亮,要用一般话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时,要留意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,似乎与自己没有关系似的。 5、老师讲课时,留意听讲,记住老师讲的学问和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,
4、但要举手,获得老师的同意后,才能发言。 6、仔细完成老师布置的作业,书写要仔细规范,不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于肃穆,笔者认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生,做他们的挚友,让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师亲善可亲,易于接近。我常常用李大钊的一句话教化学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”。 三、教给学生学习方法 此刻的一年级学生,较前些年的学生识字量和相识问题、理解问题的潜力相对提高
5、了许多,老师应适时的教给学生学习的方法,更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生相识拼音,如:l像什么?n想什么?在识字时,运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末,大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培育学生相互学习的习惯 在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短,轮番做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小老
6、师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮忙他带的学生学习,效果很好。 透过一学期的教学,我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成果到达了安排的目标。下学期接着探究、试验,总结出适合自己特点的教学方法来。 2023学期教学工作总结二 不知不觉大二的这一年已经接近尾声了,从中学步入高校,不仅文化课程的学习方法发生了巨大改变,而且体育课等素养培育课也是如此。在这几个学期的体育课中,我熬炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对高校体育的相识体会以及我们学校体育的总结。 一、对高校体育的相识和体会 体育是人类社会发展中,依据生产
7、和生活的须要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增加体质,提高运动技术水平,进行思想品德教化,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个特地的科学领域。 高校体育和中学体育有着天壤之别,高校体育基本由老师指定任务,但后者让我觉的更加充溢,让我充分利用了课上的45分钟。体育老师比较擅长发觉学生学习动机的成因,谆谆教导地强化学习动机,调动学生学习的主动性。由于高校没有升学率的压力,所以体育课是实打实的上,不用顾及对文化课的影响,相反,体育课占的肯定学分也让学生没有逃课的理由和机会。 主动转变学生对体育课学习的价值观,
8、学习体育不仅仅是为了“消遣和玩的痛快”,要把单纯的爱好升华到更高层次的终身体育,并确立学习和熬炼的目标,提高体育课学习的动机。高校体育老师要不断提高自身素养,学习心理学,潜心探讨教法,不断更新教学观念和手段,对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励,创建出一个的教学环境。 生命在于运动。对于在高校体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着主动作用。高校体育课教学应当作为终身教化的一部分,应进一步更新观念,形成比较完善的学生健康教化体系,切实提高高校生的健康意识与体育实践实力。 高校其次学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是武术,武术概念中明确地表达了
9、武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗绚烂明珠,是我国珍贵的民族文化遗产,这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度,始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段,发挥它健身和育人的功能,在套路运动中,我学会了长拳、太极拳、南拳,还有刀术,剑术和棍术。 体育蓬勃发展,武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后,政府明确武术为体育项目,大力开展群众性的练武活动,成为了全民健身活动的重要组成部分,使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。 二、对我校体育的几点看法和建议 高校体育应以终身教化理念为平台,在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新,树立“健康第一”
10、和素养教化的指导思想,让学生通过高校体育养成终身体育熬炼的良好习惯,成为具有健康体魄,德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生,我明显的感觉到我们学校开的体育课存在许多弊端,主要是以下几个方面: 1、我们_院的体育设施非常的落后,严峻的影响了教学效果,正所谓“巧妇难为无米之炊”,学校对我们的教学设施一点都不重视,这不仅仅是体育课的问题,其他课程也同样遇到这些尴尬,学校能否在课堂上运用一些优良设备,或者给我们课余增加一些体育设施,建立一些健身房,完善一下篮球场,足球场的现状.允许我们进行相应的体育熬炼。这是北院全体学生的心声,也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽视太久,连愿望
11、都成了历史。 2、高校体育课成了“鸡肋”,现在的体育课比较简洁枯燥;体育老师的地位也尴尬:科研经费、学科建设、职称评定,好像都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课,把体育活动解剖成单调的技术动作,这不但不符合“素养教化”大众性、特性化的教化思想,而且挫伤了同学们上体育课的主动性。 3、体育教学中缺乏竞争意识,老师应当在课上加强培育学生的竞争意识现代社会是一个到处充溢竞争的社会,而竞争的意识又是与竞技体育休戚相关,学生在体育熬炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能,体现自己的力气。这就要求每一个参与者都尽应当自己的实力去竞争,特殊是一些干脆对抗性的运动项目,如足球、篮球、拳
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