2023年安全与法制教育主题班会7篇.docx

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1、2023年安全与法制教育主题班会7篇 对于主题班会的开展,老师都须要做什么样的打算。每一次的主题教化活动,都少不了对教学内容的策划。下面是由我给大家带来的平安与法制教化主题班会7篇，让我们一起来看看！ 平安与法制教化主题班会篇1 活动内容： 预防生疏人 活动目标 1.培育幼儿的自我爱护意识。 2.教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备 1.图片1幅 2.课件 活动过程 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， 这是谁？你熟识他吗？我们把自己不熟识、不熟习的人称为生疏人。 观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？ 老师进行小结：

2、小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习童谣生疏人 告知幼儿老师有一首关于生疏人的童谣，请大家一起观赏。 教幼儿学习这首童谣，激励小挚友把这首童谣说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为何会送礼物个小挚友?我们为何不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里往偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：童谣：生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不往， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 平安与法制教化主题班会篇2 一、主题班会的目的 通过案例

3、分析，加强法制教化，提高学生的法律意识，完善学生的社会责随意识。 二、班会的活动方式 班干部主持，师生共同参加，以讲解、朗诵、探讨等形式绽开。 三、班会的理论分析 1、激发学生的参加意识；培育和熬炼学生的分析实力、相识实力、鉴别实力，增加团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的心情情感。将校内法制教化学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会相识实力。 2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的缘由主要有三个方面：一是学校教化不到位；二是受家庭负面的影响

4、；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教化当然起着不行替代的主导作用，但光靠学校教化是不够的。学生每天受到学校的教化和老师的影响，同时也每天受着社会的教化和社会上各种人的影响。加强青少年法制教化，必需集学校、家庭、社会三方面的力气共同加以解决。学校的法制教化要首先走在前列。 3、促进法制教化课的教学。使学生的法制教化学习与社会实际状况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。 四、班会活动流程 案例介绍老师讲解周边的一些案例实话实说（探讨）齐诵宣布班会结束 实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不简单的，须要花费更大的力气

5、，因此，青少年学生就应当在日常生活中和学习中，到处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、独立、自强的意识。 自尊、自律、自强是一种主动的人生看法，也是进行自我防范和赢得社会爱护的途径。假如青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增加辩别是非和自我爱护的实力。 青少年学生只有学好学问，丰富社会生活阅历，熬炼各种实力，才能对违法犯罪行为有一个醒悟的相识。才能分清是非，青少年学生还要加强熬炼身体，增加体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，刚好逃脱或者进行正值防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。 探讨题： 1）年少犯罪就值得宽恕吗？

6、 2）你怎么样支配假期？ 老师讲解周边的一些案例 全体学生齐诵：小学生守则 6、班主任总结：不管一个人的学问多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就简单走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。 7、班干部宣布班会结束。 平安与法制教化主题班会篇3 活动内容： 预防生疏人 活动目标: 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备: 1、图片1幅 2、课件 活动过程: 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， 这是谁？你熟识他吗？我们把自己不熟识、不熟习的人称为生疏人。 观看课件，发问幼

7、儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？ 老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习童谣生疏人 告知幼儿老师有一首关于生疏人的童谣，请大家一起观赏。 教幼儿学习这首童谣，激励小挚友把这首童谣说给小弟弟听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为何会送礼物个小挚友?我们为何不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里往偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 平安与法制教化主题班会篇4 一、教学目的： 加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依

8、法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感看法与价值观： 强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、学问技能目标： 让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 四、教学重点： 通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。 五、教学过程： 爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长，老师和

9、社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 （一）正确对待父母和学校的教化 随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和老师的教化缺乏正确的看法。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气；对老师的指责教化很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师，家长的正确教化也不接受，

10、那就很简单在生活的道路上出现偏差。 （二）学会运用法律武器爱护自己的合法权益未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 （三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法 平安与法制教化主题班会篇5 活动目标： 1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。 活动打算： 1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境

11、，激发幼儿的学习爱好。 老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。 （1）视察客厅，熟识客厅中的摆放。 老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 （2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 老师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ 老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。 （1）引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看

12、玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4、引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。 （1）引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢？ 平安与法制教化主题班会篇6 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。 活动打算： 动物头饰情景表演 活动过程： 一、引起爱好，引出课题。 师：今

13、日，老师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、基本部分： （一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？（焦急、难受） 2、谁捡到了帽子？（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 老师小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）探讨，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 （1）小挚友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里

14、怎样？ （三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很欢乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受？（望见他们难受，小挚友你们心里怎么样？ （1）提问：小动物们这么难受？它们丢了东西心里怎样？望见他们难受你的心里 怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办？ （2）幼儿帮助小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）幼儿找东西。 （4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小挚

15、友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做兴奋的样子，笑一笑） （5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、幼儿探讨 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难受，会焦急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 探讨：找不到失主的东西该怎么办呢？ （四）结束： 老师总结，今日我们小挚友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里特别兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。 平安与法制教化主题班会篇7 教学重点： 分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防 教学目的： 1、增加学生的公民意识，遵守法律意识； 2、使每

16、一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为； 3、使每一位学生都能懂法、遵守法律、用法； 4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作得才兼备的好青年。 教学过程： 一、问题情景 观看一组漫画，思索为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？ 二、学生活动 绽开小组探讨，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？ 进一步思索，针对成因应实行哪些对策？ 三、主要内容： （一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、扩散快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高

17、，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右； 从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因常常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩嬉戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害； 从扩散性看，青少年犯罪仿照性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区快速扩散开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。 2、当前，青少年犯罪的主要特点有： 犯罪呈低龄化趋势。据有

18、关部门统计，80年头初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年头，初犯的平均年龄已降低到1415岁。 社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农夫等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。 在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的1822%。 犯罪的类型困难，他们或巧取豪夺，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。 3、青少年犯罪的缘由是困难的、多方面的。既有社会环境方面等客观的缘由，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。 从主观上看青少年正是长身体、长学问，人生观和世界观逐步形成

19、的时期。在这个时期，他们思想相识上渐趋成熟，敏感新奇，富于想象，喜爱仿照，但辨别实力差，以致在追求新颖刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪； 从客观方面缘由分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大改变，出现了很多影响青少年成长的新状况、新问题，其中家庭教化的失误，学校教化的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。 （二）针对上述成因，应实行的对策 1、要提高家长素养，改进家庭教化。 家庭是社会的细胞，是青少年生活、学习的摇篮，家长是子女的第一任老师，从某种意义上讲，家长的素养，影响了子女的素养，良好的家庭教化，对预防青少年违法犯罪具有非常重要的作用。

20、家庭要创建健康向上的生活环境，给青少年儿童以潜移默化的良性熏陶，引导青少年把课余时间的旺盛精力投入到有益的正值活动中去。家长也要学习青少年心理学、教化学、法律学问，提高自身素养和法制意识，培育高雅的爱好爱好，注意言传身教，与子女建立同等、民主、相互敬重、充溢善意的关系，创建良好的家庭氛围，仔细履行对未成年人的监护职责和抚养义务，学校和社会也要制订切实可行的安排措施来提高家长的素养，比如学校或社区开办“家长学校”，或有关部门和家长签订责任状等形式，明确家庭、父母对子女的教化责任。 2、学校教化必需坚持德育为首的原则。 把德育教化落实到学生教化的每一环节上，落实到老师的工作实际中，学校全部教职工都

21、是德育工作者，要真正履行德育教化职责。学校不仅要关切得才兼备的尖子生，同时还要给后进生更多的关爱。 在详细工作中必需从以下几方面做起： 一是学校的法制教化必需长期化、制度化。 二是加强学生的道德教化。青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德起先的，学校要抓住青少年品德、特性、世界观、人生观形成的关键时期，加强思想道德和社会公德教化，使他们树立正确的世界观、人生观，树立远大的志向和志向，形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。 三是努力提高老师的法律素养，决不允许出现体罚学生的现象，使每一个老师都真正担负起教书育人的重任。 3、要动员全社会的力气，为青少年健康成长创建良好的社会环境。 有关部

22、门要建立预防青少年违法犯罪的联席会议制度，探讨制定青少年法制教化安排，指导学校法制副校长队伍建设，加大青少年法制教化力度。同时要加强对学校周边环境的治理，学校旁边的嬉戏厅、录像室、网吧等不健康场所，要坚决关闭，其它青少年消遣场所要从严管理，规范运作。 （三）加强青少年法制教化、预防青少年犯罪的方法 1、广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣扬教化活动。 加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的基础性工作。为了提高广阔青少年的法律意识和法制观念，我们开展了以“二法一例”为主要内容的法制宣扬活动： 一是充分发挥组织优势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制”宣扬日、宣扬周、

23、宣扬月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围； 二是充分争取社会支持，依靠宣扬、司法、教化、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣扬、实现全方位宣扬教化效果； 三是设计丰富多彩的活动形式，通过开拓法律专栏，组织开展学问竞赛、主题座谈会、法律宣扬询问、征文、演讲等系列活动，增加青少年依法自我爱护的实力和全社会爱护青少年合法权益的意识。 2、不断加强青少年法制教化工作队伍建设和基地建设。 一支相对稳定的青少年法制教化工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教化基地将是青少年教化工作得以顺当开展的前提和保障。有关部门出台了关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知，把在公安、法院、司法

24、局工作的有肯定法制教化阅历、思想品德优秀的中层干部中的业务骨干聘请为法制副校长，并发给统一的聘请书。并在学生中开展法制学问竞赛和与法律有关的社会实践活动；并且有责任协作学校、家庭发觉和帮教有问题的学生，治理周边环境，维护学校教职工员和中小学生合法权益等。 二是建立了一批青少年法制教化基地，使青少年法制教化真正落到实处，避开了轰轰烈烈走过场、热喧闹闹拉形式的错误现象，从而保障了青少年法制教化的顺当进行。 3、深化开展法制教化活动。 组织开展了大型的法律询问宣扬活动，以营造青少年维权氛围。通过活动推动了法制教化工作的开展和深化。公安局联同工商、文化部门集中时间对校内周边环境和文化消遣场所、电子嬉戏

25、厅进行了专项整治，为学生成长营造了一个良好环境等。 （四）如何做一个合格的遵守法律小公民 1、应当驾驭最基本的法律学问，深化了解有关社会主义市场经济的法律法规。 21世纪的中学生应当初步了解宪法、刑法、（教化法、民法、消费者权益爱护法和治安管理惩罚条例等法律法规，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国未成年人爱护法了解公民的基本权利和义务，什么是违法犯罪，什么是消费者的权益；了解教化的重要性，知道怎样才能成为一个合格的中学生和遵守法律的公民。 世纪之交，经济体制正处在转型时期，很多新的法律法规出台，特殊是与市场经济的发展相适应的法律法规。21世纪的中学生是下个世纪的主体，是建设

26、有中国特色的社会主义、完善市场经济体制的，主要力气。因此，要使中学生能够深化地了解市场经济的.法律法规，懂得什么是市场经济法则，市场经济的法律法规的目的、性质、内容和基本要求，知道用法律规范自己的行为。只有这样，才能既维护自己的合法权益，又维护国家和人民的利益。 2、要自觉遵遵守法律律法规，用法律武器武装自己。 在法制方面，当前中学生一方面渴望法制健全，执法严明。另一方面，却又无视法律的重要作用，缺乏遵守法律、护法的学问和主动意识。例如，在买到伪劣商品时，有一半以上的学生表示“自认倒霉”，不去运用甚至不知如何运用法律的武器爱护自己，出现法制欲望与遵守法律、护法精神之间的严峻冲突。因此，我们应当

27、教化学生树立正确的法律观念，用法律来规范自己的行为。中学生还应当用法律武器来武装自己，敢于同坏人坏事作斗争，并且检举、揭发违法犯罪行为。在受到不法分子侵害时，学会用法律爱护自己。 小结： 通过分析，找准方向，制定对策，按部就班。 作业：仔细学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国未成年人爱护法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页