2023年学生文明礼仪活动策划方案5篇.docx

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1、2023年学生文明礼仪活动策划方案5篇 礼仪教化是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教化，是德育的基础工程。为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生华蜜奠基。学生文明礼仪活动策划方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于学生文明礼仪活动策划方案，希望可以帮到各位。 学生文明礼仪活动策划方案1 一、指导思想：以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教化，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教化活动作为加强与改进学校德

2、育工作，提高德育实效的重要内容来抓。 二、活动主题：“讲文明 懂礼仪 树新风”。 三、活动目的：为进一步贯彻和落实小学生守则、小学生日常行为规范、_镇小学生文明行为细则，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教化，重点培育学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推动学校德育工作，使全校学生勤奋学习、欢乐生活、健康成长。 四、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增加学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比“文明礼仪之星”，树立榜样

3、，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。 五、组织机构： 组 长：_ 副组长：_ 组 员：各班班主任 六、活动支配 (一)、宣扬学习阶段(_月_日_月_日) 1、各班主任组织学生学习文明礼仪活动方案。 2、利用晨会、国旗下讲话、校内广播站、板报宣扬文明礼仪学问，提高学生礼仪素养。 3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”，刚好发觉身边的不文明行为，进行制止、教化，并且发觉身边的礼仪典型，进行宣扬教化，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展，并设立固定的文明礼仪宣扬阵地。 4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。 (二)、行动实施阶段(_

4、月_日_月_日)，各班结合学校方案，开展有关活动。 1、组织学生阅读有关礼仪活动的学问，学礼仪，知礼仪。 2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教化活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报竞赛等。 3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣扬童谣(顺口溜)活动，大力提倡礼仪风、文明风，争做文明好少年。 4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。 5、我把礼仪带回家活动。 (1)、与父母共同学习文明礼仪学问，共享学习文明礼仪学问的收获。 (2)、监督家中的不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的欢乐家庭。 6、开展“文明举止我先行”主题教化活动。利用课堂、晨

5、会、集队对学生“坐、立、行”进行强化训练，进行“坐、立、行”大演练。通过规范的指导和训练，逐步培育学生良好的文明举止。 7、开展“文明、体态用语我先行”主题教化活动。班级每周评比出一名“文明礼仪之星”，周五上报给大队部，周一利用红领巾广播站向全校学生公布。 8、开展“文明上网我先行”主题教化活动。班主任对学生进行“学生上网心理辅导”，引导学生健康上网，合理利用网络资源进行学习生活，对学生进行教化。 9、开展“文明习惯我先行”主题教化活动。通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培育良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。 10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。 11、大队部开展文明

6、礼仪学问竞赛，并列入班级考核。 12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评比活动。展示他们的风采，树立老师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生主动参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教化实践活动的全过程，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展。 (三)、总结阶段。 放假前表彰 “礼仪小使者”、优秀少先队员。 学生文明礼仪活动策划方案2 一、指导思想： 以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教化，培育学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教化以学生为本，办学

7、以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。 三、学习内容：法规文件，都是文明礼仪规范中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守则中小学生日常行为规范等。“八荣八耻”德育教学片。 四、方法措施 1.仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。 领导组名单： 组

8、长 副组长： 组员： 组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神， 副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动 组员：主动参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并主动实施对学生的教化。 2.多方面多形式进行宣扬发动 利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬 在校内醒目由、文明礼仪标语 召开师徒动员会主题班会、队会 3.学习形式： 老师：组织老师进行学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记 学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教化，开展各种德育活动，实行文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。 五、步骤和时间支配 本次活动分三个步骤： (一)制定方案、学习、宣扬发动(

9、三月五日-六月31日) (二)组织学习探讨，查摆比照(7月1日-10月31日) (三)总结提高、规范行为 学生文明礼仪活动策划方案3 活动目的： 1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面： (1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范 (3)生活中讲卫生 (4)活动中讲参加 (5)集体中讲团结 (6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让 (8)时时到处讲平安 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 活动过程： 宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在起先 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的

10、一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应当如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。 同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 二、绍文明礼仪

11、学问： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 三、交往礼仪 一人讲解，几个人表演 1、不要言而无信。 2、不要恶语伤人。 3、刚好沟通，消退彼此冲突。 4、不要随意发怒。 5、不要叫人外号。 四、沟通感受和想法。 五、班主

12、任讲话 同学们，你对他人有礼貌、敬重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的敬重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。 宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。 学生文明礼仪活动策划方案4 一、活动目标 教化学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展

13、"的校内文化特色。 二、活动时间： 20_年3月10日至4月中旬 三、活动内容和要求 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪贯穿于学校文明礼仪教化实践活动的全过程。 1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习中学生日常行为规范、南鲁中学学生礼仪规范。 2、实践礼仪：让每个学生都广泛参加到文明礼仪教化实践活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。 开展"找寻我们身边的十大文明行为和陋俗"教化活动。要求每位学生细心视察发生在校内里的文明行为和身边的陋俗，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为

14、和陋俗，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。 开展"告辞陋俗，做文明南鲁中学人"为主题的大探讨活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展探讨，通过探讨，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪"校内文化。(详细要求另发通知) 成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校内巡逻检查，刚好制止和订正不文明行为。各班成立一支学生"文明礼仪

15、劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任详细负责。 开展"文明校内，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，告辞陋俗，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为(现象);订正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学订正一项不文明的行为(现象)。 3、展示礼仪： 开展争创细微环节规范示班，文明示范班，宿舍的创建等活动; 讲真实的故事-"我们身边的礼仪故事"，讲解并描述在开展文明礼仪教

16、化以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。 收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。 在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校内里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。 4、宣扬礼仪：通过校内广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教化活动宣扬到每一个学生中去;宣扬在活动中表现主动的个人和班集体;宣扬礼仪学问;宣扬教化活动取得的成果。要求：各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报;各班围绕活动的开展主动向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。 学生文明礼仪活动策划

17、方案5 一、指导思想、基本原则和总体目标 (一)指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，落实兵团党委教化老师工作会议精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广阔师生参加文明校内创建的主动性，把学校建成培育中国特色社会主义建设者和接班人的坚毅阵地。 (二)基本原则。坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注意实效，引导创建活动稳步推动、普遍开展，力戒形式主义;坚持广泛参加，把创建活动延长到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校内文明根基。

18、(三)总体目标。通过文明校内创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校内文化生活质量，使校内文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校内文明程度，使校内秩序良好、环境美丽，育人环境进一步改善。到20_年，实现学校文明校内创建活动100%全覆盖，使文明校内创建工作成为精神文明建设的洪亮品牌。 二、创建内容及标准 以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教化、活动阵地建设、老师队伍建设、校内文化建设、整齐美丽环境等方面开展工作。 (一)领导班子建设。以勤政、廉洁、务实、高效为目标，加强领导班子建设。主动建设学习型、服务型、创

19、新型党组织，加强老师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善各级各类学校党组织领导下的校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。改进工作作风，切实实行中心“八项规定”、“三严三实”要求，坚持“三重一大”决策制度，“四风”问题得到有效治理，群众路途教化实践活动成果巩固。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。学校仔细实行义务教化学校管理标准。不断完善科学民主决策机制。充分发挥党总支在学校的重大决策事项上的政治参加和民主监督作用。 (二)思想道德建设。加强社会主义

20、核心价值观教化实践，主动推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教化实践活动、“节粮、节水、节电”和礼仪礼节教化活动。加强义务教化学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育探讨，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教化融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。加强和改进思想政治教化课教学，丰富完善师生主题教化活动。落实中小学生守则，加强学生行为规范养成教化、文明礼仪教化。加强学生心理健康教化，落实中小学心理健康教化指导纲要(20_年修订)，培育学生阳光心态、健康人格。 (三)老师队伍建设。主动提倡“求真、务实”的

21、优良教风，坚持“谁主管，谁负责”的原则，建立学校主要领导主抓，分管领导和职能部门详细负责的师德师风建设工作机制，设立看法箱，校务公开栏，举报电话，仔细处理家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。广泛深化开展“爱岗敬业”活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动引领广阔老师做习近平总书记要求的“四有”老师和“四好”老师，进一步培育广阔干部、党员、教职工以学生发展为本的教化理念，进一步增加教化工作者的责任感、使命感;定期组织师资培训，制定老师专业成长规划，不断更新老师教化观念和学问结构，有组织有安排地支配老师进修深造，增加自身的造血功能，提高老师教学水平。激励支持老师参与接着教化、

22、函授学习、本科自考等各种学习和培训。加强对青年老师的培育，开展一帮一结对活动，充分发挥老老师的传、帮、带作用。加强对骨干老师学科带头人的培育，实施名师工程，促进青年老师脱颖而出。 (四)校内文化建设。加强对学校教化思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、显明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣扬引导，弘扬健康向上的文化生活。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校内文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校内文明。体现德育、智育、体育、美育要求，细心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育等校内文化活动。主动拓展校内文化建设新载体，开

23、拓新途径，充分发挥网络平台和社团作用，开展形式多样、内容丰富的校内网络文化活动。 (五)校内环境建设。充分发挥校内所处的自然环境、校内规划布局，加强校内净化绿化美化工作。充分利用校内栽花种草，打造环境安静美丽、树木花草相映成趣、道路平坦整齐的校内。校内教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整齐有序。以美丽的校内文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲。完善平安应急预案，严格门禁制度，实行保安查验证件、询问、登记制度，坚持节假日平安带值班制度，刚好发觉和解除平安隐患，确保学校全期、全员、全面平安目标的顺当实现。增设校内内各种提示和警示牌(平安、节水、消防、卫生、爱惜等)

24、，到处提示、警醒学生。进一步办好家长学校，健全学校、家庭、社区的教化网络，不断优化校外育人环境，净化校内周边环境。深化开展环保教化和节约教化，引导师生树立爱护环境。深化开展环保教化和节约教化，引导师生树立爱护环境和节约资源意识，培育师生节约资源的良好风尚。 (六)活动阵地建设。建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。学校要组织设计不同主题的校内板报、班级板报、宣扬橱窗等，定期开展评比展示。充分利用教化走廊、墙壁、校内文化墙为载体，学生情操、美化学生心灵、启迪学生才智，筑牢思想防线。发挥校内广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈设室、荣誉室、工作坊、沙龙的作用，拓展育人渠道和空间。加强校

25、内网络建设，过滤不良信息，打造学校对内对外宣扬沟通互动的网络平台，展示和释放正能量。加强学生会活动队设施与场所的建设与管理，营造特色显明的社会活动环境。 三、创建要求 (一)加强领导，明确责任。校办负责组织推动开展校内创建活动，将文明校内创建纳入陆丰市文明城市测评体系和全国未成年人思想道德建设工作测评体系，给予相应评分权重，促进形成自下而上、整体联运的创建格局。组织文明校内创建典型阅历宣扬，曝光不文明校内现象，营造文明校内创建舆论氛围。要制定创建工作详细规划，纳入年度工作任务，纳入学校目标考核，纳入教化督导工作体系，推动文明校内创建工作落地落实。要会同学校仔细调查和摸排师生校内文明方面存在的问

26、题，探讨详细措施解决问题，为创建文明校内供应有效指导和切实保障。依据文明校内评价细则，组织检查考评。根据评比表彰工作支配，提出表彰文明校内建议名单。 (二)统一思想，提高相识。创建文明校内是构建文明和谐校内的重要内容。各级各类学校要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生主动投身到创建活动中去。学校党政领导对创建文明学校负总责，要把创建文明学校工作作为任期目标，列入学校发展规划和学校工作安排，摆上学校工作的重要议事日程，纳入考核指标。要建立健全特地的组织机构，抽调专人负责文明学校创建活动的领导、策划和实施工作。做到有规划部署，有经费投入，有工作人

27、员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。各部门要根据创建工作要求，实行切实可行的措施，仔细做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。 (三)创建育人两不误，确保双赢。各级各类学校要稳步推动各项工作，确保创建任务的落实，要合理支配时间，科学统筹创建与教学工作，精神组织好创建活动。通过创建促进教学工作，促进学校精神文明建设，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。 (四)以人为本，提高师生员工素养。以创建工作为抓手，加强师生员工的思想道德教化，着力提高师生员工的思想素养、道德素养和校内文明程度。以美丽的校内、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。 学生文明礼仪活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页