2023年大班消防日授课教案7篇.docx

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1、2023年大班消防日授课教案7篇 作为一名教化工作者，为了大班的教学活动,老师须要编写关于消防的平安意识活动教案。现在,快来参考教案是怎么写的吧！下面是由我给大家带来的大班消防日授课教案7篇，让我们一起来看看！ 大班消防日授课教案篇1 活动目标 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇，能够爱护自身平安。 活动打算 字卡图片，火灾场面范画，自救图解. 活动过程 1、出示火字的字图卡，请幼儿视察。 提问：这是什么字？“火” 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油

2、、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、组织幼儿探讨并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？ 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，

3、不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。 4、防火自救嬉戏： 小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。 大班消防日授课教案篇2 一、活动目标 让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 二、活动打算 火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。 三、活动重点 了

4、解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。 四、活动过程 1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？ 最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。 3、通过试验了解火的特点。 a、点燃蜡烛，让幼儿视察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过视察说出火能发光。 b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。 c、了解火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最

5、多，火熄灭的最慢。 d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 4、通过故事火苗弟弟，引导幼儿探讨火的用途与危害。 幼儿听完故事后， 老师引导幼儿回答： a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电） b、火有哪些危害？（运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾） 5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简洁的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。 a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 b、假如不慎烧了东西，马上报告 大班消防日授课教案篇3 背景： 人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中运用最多的是做饭、取暖、照明。

6、无论是在哪方面用火，稍不留意，都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人须要教化，更须要爱护。幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，在幼儿期进行消防平安教化，是现实的须要，是“生活指导”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃命的嬉戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，了解平安自救逃命的常识，学习爱护自己。通过教化，使消防平安教化在潜移默化中实施，使幼儿从小树立消防意识，驾驭消防常识，培育自救自护实力，这对于幼儿自身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素养，保障社会主义现代化建设顺当进行具有更深远的

7、意义。 活动目标： 1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。 2、了解发生火灾后简洁的自救方法，提高自我爱护意识，懂得疼惜自己的生命。 3、相识生活中的平安标记，驾驭一些基本的平安学问。 4、进一步发展语言表达实力、视察实力和推断分析实力。 活动打算： 火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标记，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。 活动过程： 一、引出课题： 1、幼儿观看火灾现场录像。 2、老师提出问题：(1)发生了什么事?(火灾) (2)假如发生了火灾会怎么样? (火灾带来的危害性) 3、请幼儿自由发言、探讨。 4、老师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房

8、，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。 二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的缘由。 三、怎样预防火灾的发生。 引导幼儿说出预防火灾的方法： (1)小挚友不能随意玩火。 (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。 (3)不能随意燃放烟花爆竹。 (4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 (5)不能随意玩电、插头、插坐等。 四、学习正确的逃命、自救方法。 1、提出问题、探讨：假如真正发生了火灾，我们该怎么办? (1)抓紧找电话，打火警电话119(相识消防标记“火警119”)。 (2)在公共场所时赶快找平安出口(相识消防标记

9、“紧急出口”)。 2、幼儿进行消防演习。 3、请幼儿观看录像，总结逃命的自救方法： (1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。 (2)喊大人来救。 (3)往窗口阳台处扔东西。 4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。 大班消防日授课教案篇4 活动目标： 1、了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，训练动作的协调性。 活动打算： 1、消防员的照片，消防录像 2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。 活动过程： 一、看一则火灾的新闻录像。 师：今日老师带来了一段录像请小挚友看看。 问：发生了什么事情?该怎么办呢?

10、二、出示消防员的图片 (引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。) 师：消防员叔叔穿着特别的衣服，英勇地去把火扑灭。我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。 三、看消防员叔叔救火时候的录像。 提问：1、为什么会起火? 2、你都看到了什么? 3、消防员叔叔怕不怕火? 4、他们是怎么救火的? 5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器) 四、嬉戏“我是消防员” 出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物? 1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最终平安的撤退。 2、嬉戏起先：消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出

11、小动物。 3、老师：指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 五、结束部分 师：我们个个都是一名英勇地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次动身去救火吧。 教学效果： 1、提高学生身体素养和反应实力。 2、提高学生的防火意识和消防意识。 3、提高学生的团结互助和主动向上的精神。 大班消防日授课教案篇5 活动目标： 1.了解火中逃命自救的基本方法。 2.初步了解消防的小常识。 3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4.加强幼儿的平安意识。 5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。 活动打算： 1.阅历打算：老师事先带领幼儿参观消防队，观看

12、消防学问展。 2.物质打算：消防灭火视频。 活动过程： 1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。 师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？ 2.引导幼儿结合已有的阅历，探讨在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。 （1）提问：假如遇到火灾应当怎么办？假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做？ （2）小结：假如遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。 3.引导幼儿沟通：预防火灾的方法。 小结：小挚友不玩火、不相宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。 4.开展消防演习活动，引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。

13、活动延长： 1.组织幼儿视察幼儿园消防通道、平安出口等，并定期开展消防演习活动。 2.嬉戏活动：开展角色嬉戏"火警逃命"，让幼儿经一部驾驭自己的方法。 大班消防日授课教案篇6 活动目标： 1练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。 2通过嬉戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调实力。 3发扬团结合作，英勇向上的精神。 4初步了解消防的小常识。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。 活动过程： 一、我是小小消防员 1出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会很多本事

14、。今日我是消防队长，请小挚友做消防员，我们到场地上去连本事吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。 二、消防集训 1出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也须要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本事，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意平安，练完后请你来告知大家。 2.第一次探究梯子的玩法。 3幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本事？）请幼儿先说，在示范。 4（刚才我们练了许多本事，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯

15、上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。 三、救援伤员演习 1师：刚才练得这些本事都驾驭了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你望见消防员是怎么抬担架的？ 2个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。 3集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。） 4组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就须要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人

16、要步调一样，还要留意平安，好现在我们可以起先练习了。） 5沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。（有没有出现什么问题） 6把梯子一面抬高，师：梯子有什么改变？ 7练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本事，肯定要留意平安，当心摔跤） 8沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今日你们都练习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗？） 四、嬉戏“英勇的消防员” 1师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗？ 2师讲解救伤员的方法：

17、两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意平安，两个人要团结合作，一起完成任务。 3幼儿起先嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。 4嬉戏结束,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。 活动反思 在我组织开展的这次活动中，幼儿的心情始终处于主动的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿主动主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔

18、细打算，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。 大班消防日授课教案篇7 设计背景 在人们的生活中自护，自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里，受到家人的关切，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。 活动目标 1让幼儿能了解并提高防火意识。 2相识灭火器和简易灭火方法。 重点难点 重点：火灾的危害。 难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。 活动打算 1火警电话图。 2逃命路标图。 3各种救火，灭火，火灾图。 4灭火器。 活动过程 1猜谜“火”的的嬉戏 师：“红彤彤，一在蓬，见风它就猛烈，无嘴能吃天

19、下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?” 师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。” 师：“还有就是它怕水不怕风。” 生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?” 生：“老师，那它有没有老虎凶啊?” 生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?” 通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，主动发觉问题，能和老师互动解决问题。 2发生火灾时我们应当怎么办? 过程一提问 师：“发生火灾时我们应当怎么办?” (这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?) 过程二了解 师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少) 师：“那

20、报警后我们自己怎么办呢?” “逃命，对吗?”(出示平安出口标识图) 师：“接下来我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(展示灭火器图，告知幼儿如何运用) 最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务，并教化幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。 教学反思 在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能主动的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。 由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页