2023年小学二年级语文教学个人工作计划与总结5篇.docx
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1、2023年小学二年级语文教学个人工作计划与总结5篇 语文学习过程中的另一种障碍是缺少学习的主体意识,语文教学的民主性是指在教学中突出学生的主体地位,创设民主、和谐的氛围,激发学生的主动参加意识,开发学生的学习潜能,指导学生学会学习的一种现代教学过程。你是否在找正打算撰写“二年级语文教学工作安排与总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #276147二年级语文教学工作安排与总结1 一、教材分析 本册教材共有34篇课文,内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中,每一单元里都有导语,导语特别生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中,美丽流畅的语言特别适合孩子们学习。每单元的“语文园地
2、”包括四四个栏目,“我的发觉”激励学生探究发觉,引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际实力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。 二、学情分析 第一次接触这个新的班集体,对办理各个学生的状况还是一窍不通,但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点,那就是多动。所以每节课中,我肯定要把我住前15分钟,争取将教学重点、难点在此时段解决。依据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写,为孩子以后对语文的学习打好基础。 三、教学目标 1、接着复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识、正音。 2、相识450个,会写3
3、50个。要求相识的能读准音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的则要能读准音,认清形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识的愿望,在生活中自主识。养成良好的写习惯,书写规范、端正、整齐。 3、培育学生阅读有爱好,提高学生朗读实力,能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培育学生写话爱好,依据表达须要,学习运用逗号、句号、感叹号。 四、教学措施: 1、敏捷运用教学方法,让学生欢乐学习,把主动权交给学生,使学生大胆地进行尝试学习。 2、在不加重学生负担的状况之下,引导学生发觉生与熟的联系,引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中,形成一套多样化
4、、高效率的识方法与识系统。 3、进一步重视学生写习惯的培育,加强写教学的指导,规范书写,给孩子们养成良好的书写习惯。 4、在阅读教学中,重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文,并引导学生投入情境,去领悟作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培育和提高学生的阅读实力。 #276144二年级语文教学工作安排与总结2 一、指导思想: 仔细学习学校教化工作的精神,以实行新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式,接着落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际
5、,为老师营造良好的教研氛围和展示舞台,提高课堂教学水平。 二、本组老师状况分析: 本年级6位语文老师,比较团结,对待工作仔细负责,能主动主动的完成工作,能常常沟通课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能开心地工作。 三、活动目标 1、通过教研活动(读书沟通和集体备课),充分挖掘的老师的潜力,使本组老师的业务实力以及教学实力得到更大的提升。 2、二年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,激励和指导孩子进行课外阅读,阅读适合他们年龄的读物。课堂教学要精讲多练,让学生接触简洁的读书学问,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好,丰富他们的学问积累,为今后写作
6、文打基础。 3、重视对学生口语交际实力的培育,使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 4、加强学生写字、读书姿态的指导,引导学生驾驭基本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。 四、详细措施 1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色,我们本学期把重点放在课堂教学探讨上。依据新课程对教学的要求,加大力度进行集体备课教研,先由执教者谈自己设想,谈自己是如何落实新课程理念的。然后,由其他老师谈自己对此课的探讨看法,达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注意分析老师是否注意了学生的个体差异和敬重学生特性化的学习,是否关注了学生的情感与看法、学习过程与方法,是否成为了学生
7、自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。 2、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功,是一年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,对于提高学生的文化素养起非常重要的作用,必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手,努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 (1)每天利用写字课重点指导识字、书写,培育书写习惯,强化规范训练。 (2)在识字教学中,培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,变被动为主动。 (3)检查:家庭作业的布置尽量做到
8、各班统一(少而精),严格限制学生的作业量,减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改,批改要求:细致、仔细,有次、有订正、有批改日期。 (4)听课:一星期至少听组内老师一节课,所听的每一节课要有具体的过程,多反馈沟通,共同提高。每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教学反思。 五、创新工作 1、学术沙龙式教研活动。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员参与的,可以自由发言的专题探讨会。 2、对比教学式教研活动。对比的方式可以是多样化的,可以通过观看名师课堂教学录像与按新课程理念设计实施的同一内容的教学进行对比。 课例分析式教研活动。课例分析式教研活动是借助必要的媒体手段,
9、运用肯定视察与诊断技术,对于某一堂课进行深化的剖析和反思。 课题探讨式教研活动。课题探讨式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式。 #276143二年级语文教学工作安排与总结3 一、指导思想 以学校工作安排为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际状况,坚持面对全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力,全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学
10、生学习主动性与语文实力的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习,更新老师的教化教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习,每位老师要常常比照检查。 (3)信息技术的学习。要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用实力,不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教化教学为目标,以转变教学方式为重点,
11、提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力,支配好教学安排,落实提高教学质量的措施,把培育学生的学习实力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,深厚教研气氛。 3、主动开展教学探讨活动,提高教研水平 (1)教研组依据学校教学安排要求,主动开展教学实践活动,各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,相互听课,共同提高。 (2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识教学、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心,深
12、化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。 (3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象,为学生示范。 (4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法,语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外,个人依据自己的实际状况,制定自修内容,重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作,仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的探讨与分析,刚好发觉问题,提出改进看法和建议。同时在教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外
13、,平常作业,要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特殊要重视学生的写与朗读的训练,把学生的写与朗读列入到考查内容上来。 (6)开展课改探讨活动。依据学校安排,开展汇报课活动,要求老师以新的观念上试验课、公开课,在活动中,要发挥学科带头人和骨干老师的作用。 #276146二年级语文教学工作安排与总结4 一、班情分析: 通过上学期的教学与测试,我发觉大部分学生的学习习惯、学习看法和学习实力都有所提高,班上优生率比一年级下期提高许多,但小部分学生还有待于提高和引导。本期的语文教学工作的重点为巩固优生的阅读与写话实力;加
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