2023年体育教学计划教案模板7篇.docx

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1、2023年体育教学计划教案模板7篇 对于体育课程,为了让孩子们上课体验良好,须要提前编写好活动教案。敲定一个活动教案,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的体育教学安排教案模板7篇，让我们一起来看看！ 体育教学安排教案模板篇1 教学内容： 篮球运动概论 重点： 篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点： 篮球运动的发展趋势 教学内容 一、教学任务 了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。 二、教学内容 （一）现代篮球运动的本质及其演进 第一个时期：即初创试行时期 其次个时期：即完善传播时期 第三个时期：即普及发展时期 第四个时期

2、：即全面提高时期 第五个时期：即创新、攀登时期 （二）现代篮球运动的特点与特征 1、篮球运动的特征 2、篮球运动的特点 第一、集体性特点 其次、对抗性特点 第三、转换性特点 第四、时空性特点 第五、增智性特点 第六、综合性特点 第七、智艺性特点 第八、职业性特点 第九、商业性特点 （三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势 1、大众篮球运动在全球普及，竞赛的人文氛围全面提高。 2、学校篮球运动的健身、教化功能显著，活动形式丰富多彩。 3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，欣赏性加浓 4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系 5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格

3、呈现新特点： 第一、贵在“理念” 其次、智在“聪颖” 第三、高在“制空” 第四、快在“节奏” 第五、悍在“凶恶” 第六、准在“高分” 第七、全在“综合” 第八、变在“瞬时” 第九、星在“奇妙” 第十、技在“升华” 第十一、阵在“机动” 第十二、帅在“智谋” 第十三、男、女“并趋” （四）中国的篮球运动 1、现代篮球运动在中国的发展 1）1895-1948年为第一时期 第一个阶段为1895-1918年的初始传播阶段； 其次个阶段为1919-1936年的缓慢推广阶段； 第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段； 2）1949-1995年为其次时期 第一个阶段为1949-1965年的普及、发展

4、阶段； 其次个阶段为1966-1978年的徘徊、困惑阶段； 第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段； 3）1996年至今为第三时期 第一时期（1895-1948年） 其次时期（1949-1996） 2、我国篮球运动普及、提高的基础 3、新世纪中国篮球运动面临的任务 （五）思索题 1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。 2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新相识？ 3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。 4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思索中国篮球运动向何处走。 5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会评述

5、CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。 体育教学安排教案模板篇2 学练内容 跳动：立定跳远自主嬉戏 学练目标 1、让每位学生以饱满的热忱，主动的姿态投入到学练中去 2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摇摆和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。 3、培育学生在学练中的合作意识和团队精神 教学依次 体验性导入 小青蛙快长大 1、通过迷语导入课 2、引导学生学练小青蛙跳 3、引导小青蛙与小动物交挚友 与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好打算活动 自主性学练 一、小青蛙学本事 1、小青蛙玩瓶子 2、小青蛙连续跳瓶子 要求：自学自练、不规定动作 3、请学生演示 4、组织评价

6、 乐于表扬“玩”的好的学生，激励学生“星” 二、小青蛙显本事 1、小青蛙双脚向前跳 2、小青蛙跳过肯定远度的瓶子 要求：学生能向前向上跳起 3、小青蛙展示本事 老师组织学生评价 4、再次激励小青蛙学本事 一、小青蛙体验性学练 1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿态和跳 2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳 3、演示的同学仔细演示 4、主动评价同学所做的动作 二、小青蛙探究性学练 1、小青蛙体验双臂摇摆，屈膝向前跳 2、同样动作跳过肯定远度的瓶子 3、仔细视察的同时主动参加评价 4、接着学练 让学生在“玩”中学练本事 让学生通过看、练、思来完成动作 探性创新 小青蛙施展本

7、事 1、给学生每人一只小皮球 2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创嬉戏 3、自由组合八个组起先学练 1、每人领取一只小皮球 2、自由组合学练小组后进行自创嬉戏练习 引导学生创建性思维，培育合作精神，让他们主动参加，并享受到胜利的喜悦 愉悦性放松 创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、开心的内心沟通。 学生再次参加评价，相互赠“星”。 充分放松全身。 主动参加评价。 让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更酷爱体育。 体育教学安排教案模板篇3 内容 1、引导课，体育常识：制定熬炼安排和运动处方的方法 目的 1、通过本次课的学习，使学生了解制定熬炼安排和运动处方的方法。 2、培育学生各种优良

8、品质，发展学生的想象力、创建力等实力。 教学内容 一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务 二、讲解本学期体育课的要求和任务内容 三、课堂常规 仔细遵守纪律。 养成良好的坐立行的正确姿态。 能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 四、制定熬炼安排和运动处方的步骤与方法 步骤： 1、制定前要对自已的体能、健康状况等素养有肯定的了解 2、依据检查与测试结果确定熬炼安排和运动处方 3、按确定熬炼安排和运动处方熬炼 4、对熬炼过程进行评价 5、适当修定熬炼安排与运动处方 6、按修定后的内容进处熬炼。 7、经过肯定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查熬炼效果 方法： 1、熬炼阶段

9、2、确定每个熬炼阶段的重点与指标 3、划分确定每周练习的次数和时间 4、确定每周练习的负荷的节奏 5、确定每周练习的内容 熬炼安排和运动处方的格式与内容 1、条目式 2、表格式 四、制定熬炼安排和运动处方留意的问题 1、熬炼安排和运动处方制定要全面 2、从个人的实际动身，有针对性 3、循序见进 教学内容 4、要有合理的运动负荷 5、要留有余地 体育教学安排教案模板篇4 教材内容： 基本姿态、起动、双手胸前传接球 教学目标 1、教化学生端正学习看法，加强组织纪律性。 2、初步学习篮球持球基本姿态、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。 3、培育学生组织纪律性，促进身体协调发展。课的部分教学内容及手

10、段组织 教法时间起先部分 1、体育委员整队集合，报告人数。 2、检查服装。 3、宣布本课内容任务。 4、支配见习生。组织：要求：快、静、齐。 打算部分 一、起跑练习。 二、简易球操。 1、指尖拨球。 2、绕肩大8字。 3、体转运动。 4、双手持球腰绕环。 5、腹背放地上球然后从后面拿起来。 组织：一路纵队绕篮球场跑。 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织：教法：老师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：动作到位。 基本部分 一、学习基本姿态（打算姿态） 1、用途：基本姿态是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿态，能使身体各部位处于相宜的工作状态，便于各技术动作的起先。

11、 2、动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。 3、易犯错误及订正方法。 （1）重心高。订正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力气，养成在球场上降重心的习惯。 组织：二列体操队形。 教法： 1、示范技术动作。 2、讲解该动作用途及动作方法。 3、学生练习。 A仿照练习。 B基本姿态练习。 C持球基本姿态练习。 4、老师依据学生练习状况，订正错误动作。 要求：仔细视察老师动作，重视基本姿态练习。30基本部分 （2）上体过于前倾，全脚着地。订正方法：留意强调提踵，含胸但不过于弯腰，头保持在膝和地面垂线内。 二、学习起动

12、 1、动作要领： （1）上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。 （2）起动后的前34步要短促，蹬地要有力。 2、及犯错误及订正方法： （1）起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。订正方法：练习时老师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿态，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿态。 （2）起动时没有移重心。 订正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。 三、双手胸前传接球。 1、传球动作要领：手腕由内向外翻转。拇指下压，食、中二指拨球。 2、接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球马上引于胸腹间，复原基本姿态。 3、易犯错误及订正方法： （1）传球时手腕翻转不够。 订正方法：要求学生传球时拇指下压。

13、 （2）传球时食指、中指拔球不够。 订正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。 （3）传球时两肘外张。 订正方法：可让学生靠墙站立做传球仿照练习，限制其肘外张。 组织：二列体操队形。 教法： 1、老师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。 2、学生练习。 （1）体会身体前倾及蹬地动作。 （2）起动跑的前两三步练习。 （3）完整的起动练习。 3、订正错误动作。要求：反应要快，蹬地快速有力。组织：两列横队。 体育教学安排教案模板篇5 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面熬炼身体、驾驭学问、方法，促进身心发展、增加体质的目的。 重点：常规教化与平

14、安教化 大家好！庆贺你们顺当的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于幻想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。幻想是志向的翅膀；身体则是志向和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。 一、讲解并描述课堂常规及留意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向老师请假并按老师的要求参与适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针

15、等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。 4、留意平安。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要相互激励，做好爱护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对平安的留意，加强学生自我爱护意识 5、爱惜公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱惜运用器材，课后要仔细清点归还器材。 二、进行合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的快乐，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与志气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进行合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调

16、整神经活动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业： 1、多方面了解体育熬炼的重要意义 2、搜集有关体育熬炼方面的资料 增加了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的爱好，以及对课堂常规的相识。 队列队形复习广播操 三、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形学习正步走 四、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌

17、。 2、通过广播体操来培育学生的形体美。 3、讲解正步走的动作要领，争取在竞赛中取得好成果 教学目标：通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。为了参与竞赛同学们的主动性比较高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高队列队形复习广播操。 五、教学目标： 1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。 2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌的特别主动，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步。 体育教学安排教案模板篇6 教学内容： 教材P5960的例题、“试一

18、试”及“想想做做”。 教学目标： 1.使学生通过视察和思索，驾驭和是10的加法及相应的减法的计算方法，能正确地进行计算。 2.使学生经验依据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。 3.使学生经验解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对数学学习的爱好。 教学重点： 能依据一幅图列出两加两减四道算式，并能娴熟的计算。 教学难点 能依据一幅图列出两加两减四道算式。 教学打算： 挂图、花片、数字卡片。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 小挚友们，你们喜爱踢足球吗？今日，我们就一起到足球场看一看。(出示例题图) 二、自主探究，学习新知 1.引导列式。 （1）集

19、体沟通：看了这幅图，你想提什么数学问题?贾幸还灿卸嗌俑鲂笥?可以怎样算?(板书：6+4=，4+6=)趺醇扑阏饬降浪闶侥? 看看这两道算式，你发觉了什么?(两个加数交换位置，得数一样。) （2）看了这幅图，你还能提什么数学问题?怎样列式?(板书：10-4=10-6=)怎样想10减4等于几? 2.比较沟通。 提问：同样的一幅图，我们列出了几道算式?这四道算式之间有什么联系？ 3.完成“试一试”。 （1）独立操作，写算式。 （2）学生抛10个花片，依据正面和反面状况写出多组算式。 （3）学习小组沟通算式、算法。全班沟通，展示成果。 （4）学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，刚好记忆。 三、巩固提

20、高，深化相识 1做“想想做做”第1题。 嬉戏：拿卡片，说算式。（学生打算010的数字卡片） 提出要求：每次拿出两张数字卡片，使他们相加等于10，再说出算式。 同桌二人合作完成，一人边拿边说算式，另一人监督检查，然后交换进行。最终集体沟通评价。 2做“想想做做”第2题。 嬉戏：小兔撑伞。 出示：拿着“10”花伞的小兔，小挚友拿出数字卡片当花伞，用10去减它，再说出相应的减法算式。 集体沟通评价。 3做“想想做做”第3题。 先让学生独立计算得数。（时间：23分钟） 集体沟通订正。沟通时提问：计算时怎样想算的比较快？ 4做“想想做做”第4题。 出示题目：+=1010-=。 提问：你能填出几道算式？能

21、按依次说出来吗？ 5做“想想做做”第5题。 出示题图。提问：树上原来有几只猴子？ 要求学生图文联系起来说题意。提问：可以怎样列式？ 学生先独立填写算式，再集体沟通订正，并说说算式表示的意思。 6做“想想做做”第6题。 出示题图。提问：图上篮子里放着3盘向日葵是什么意思？要求学生图文联系起来说一说，再列式计算。 学生先独立填写算式，再集体沟通订正，并说说算式表示的意思。 四、全课小结 这节课我们学习了哪些新学问？你有什么收获？ 五、作业布置 补充习题31页。 体育教学安排教案模板篇7 教材：前滚翻 嬉戏：翻山越岭 教学目标： 1、让学生初步驾驭前滚翻的基本动作方法。 2、发展学生的柔韧、协调、敏

22、捷等素养，训练其平衡实力，提高自我爱护技能。 3、培育学生英勇、坚决、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、相互帮助的良好作风。 打算部分： 1、体育委员整队，清点人数。 2、检查服装，师生问好。 3、宣布本课内容，提出要求 师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行好听指挥，大家有没有信念学好？生：有！（异口同声） 学生活动：集合快、静、齐，并仔细听讲。组织：四列横队 _ _ _ _ 4、热身练习：随快乐动物园音乐进行热身操练习：仿照小鸟、大象、猩猩、兔子走路。 师：今日我想带大家去动物园游玩，你们想去吗？生：想 师：下面我们一起动身吧。（放歌曲快乐动物园）

23、 师：大象卷着鼻子来欢迎我们了。（师带领生做大象动作）师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。（师带领生做猩猩动作）师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。（师带领生做兔子动作）师：小鸟在逍遥自在的翱翔。（师带领生仿照小鸟飞的动作）师：我们参观完了动物园，现在和老师一起跑回学校吧。 基本部分： 1、做嬉戏：冰棍、大地、皮球。不倒翁。 师：下面我们再做一个嬉戏。 生：仿照 学生活动：用心听讲，仔细仿照。适时表扬优异学生。 2、用方砖、皮球引入新课 师：老师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢？生：皮球 师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？生：皮球是圆的 师：只有圆的东西才能滚得快。 师：那好，下面学习前滚

24、翻动作，希望大家比皮球滚得还要好。 3、老师演示结束部分 讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。并让学生跟着老师熟记动作。师：读动作要领生：跟读动作要领 老师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，快速屈小腿。 师：一边做动作，一边讲要领。生：在旁视察老师动作示范。 爱护动作教学：单跪垫旁，即一手按后脑勺，一手按大腿后部。师：强调爱护动作的重要性。 学生尝试练习 师：在学生中循环订正错误学生，选出优秀学生。 优秀学生男女各一做示范 师：给出表扬，同时要观摩学生学习并赐予掌声。 学生齐练 师：指导学生

25、动作，找出差异学生。 错误学生动作订正 师：订正错误动作并给出激励。 分小组练习 师：宣布小组练习的同时相互订正动作，循环指导学生动作。生：相互订正错误。 4、借用红领巾突破学生低头的难点 借用垒球突破学生夹腿的难点 5、嬉戏新授:翻山越岭 老师讲解嬉戏规则学生尝试练习嬉戏嬉戏竞赛 1、整理放松活动 在活泼、欢快、轻松的让我们荡起双浆乐曲中，让学生跟随老师做放松动作。 2、课堂小结 （1）师：今日你有什么收获？ 生甲：我学会了前滚翻。 生已：它熬炼了我们的身体协调性。 生丙：它能起到爱护我们的作用。 （2）小结课后状况。 师：今日大家表现特别不错，给大家一个大拇指。希望大家下去以后多加练习。今日这节课就上到这里，请第一列同学帮我收体操垫，解散。 （3）归还器材。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页