2023年幼儿园小班教育随笔短篇5篇.docx

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1、2023年幼儿园小班教育随笔短篇5篇 在学习和工作中,大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧?随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。那么,在教学当中,老师都会书写什么样的随笔呢？下面是由我给大家带来的幼儿园小班教化随笔短篇5篇，让我们一起来看看！ 幼儿园小班教化随笔短篇篇1 老师要时常视察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，刚好擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。 这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小挚友们，下午好！起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，

2、有的在穿衣服，有的在闲聊。我急着去帮一些动作略微慢的小挚友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠珍宝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。” 看着孩子半是责怪，半是担忧的样貌，心里头暖和极了。这些幼儿有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关切老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教化、叮嘱孩子差不多嘛。 仿照是中班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我

3、们的关切比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！ 幼儿园小班教化随笔短篇篇2 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵起伏，谁在推人

4、，谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝告着，想让大家宁静下来起先睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的。但是依据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调整，氧和能量的消耗最少，利于复原疲惫，内分泌系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以，睡眠的好坏干脆影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。 在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没望见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候

5、，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满意孩子们的须要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会协作老师的工作。只要你专心去做了，就必需有好的收获。 而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会学问，照看好他们是远远不够的，还要擅长视察他们每个孩子身上的闪光点，要刚好激励他们，明白他们在想什么须要什么和他们做真正的好挚友，他们才会信任你，情愿把心里的话告知你，情愿和你做各种嬉戏。 幼儿园小班教化随笔短篇篇3 “绘画时间结束啦！”随着老师的一声令下，孩子们纷纷整理起个人的绘画用品。可刚过没多久，便听到这样的声音：“老师这里有只彩笔”“老师谁把本子丢了”。而走廊的衣

6、帽橱更是“惨不忍睹”，衣角露在橱外，物品混放在一起，有的甚至满橱都是垃圾。明显老师平常的反复嘱咐并没有起什么作用。怎样才能让孩子们自主自觉地整理好个人物品并保持好习惯呢？思索一再，大二班的“奖章安排”便实施开来。 这天下午书写整理之后，我和孩子们围坐在一起。我便出示了细心制作的“五星奖章”。孩子们的留意力立即被这设计新奇、充溢神奇的奖章吸引了过来。“老师这是什么呀？”“是给我们的嘉奖吗？”我紧接说道：“对，我打算把这个奖章嘉奖给咱班的小希”。在孩子们怀疑的眼神中我打开了事先拍好的小希衣帽橱的照片，孩子们很快明白过来。“这个五星奖章是流淌的奖章，谁的衣帽橱整理的最整齐，奖章就会贴在谁的橱子上。老

7、师会随时抽查，所以大家要留意保持，来争夺奖章哦”。 自那天起先，孩子们整理个人物品的主动性明显提高了，自己的“小天地”也整齐了许多。在评比环节总结时，我引导孩子们做阅历沟通，并一起梳理出一套整理物品的小技巧，如“小在上、大在下”“上层学习用品，下层衣物”“本子在左要叠放，工具在右要对齐”等等。在孩子们的努力下，一个个衣帽橱变得越来越整齐了，流淌奖章在孩子们的橱柜上显得特别闪亮！ 大班孩子的动手实力强，应当去做一些力所能及的事情且应具备自主、自律等好习惯。整理自己的“小天地”，维护好身边的环境是他们应当坚持做好的事情。在一次次的阅历沟通中他们探讨着方法，总结着阅历。在奖章的流淌中，他们学会了坚持

8、，也懂得了竞争的意义。 幼儿园小班教化随笔短篇篇4 在爱的事业中品位人生的美妙，在爱的征途中托起明天的太阳。在教化事业中她静默无闻奋斗着，用真诚书写着人生，用勤劳攀登着辉煌，用始终如一的热忱实践着人生的诺言。她，就是我们的窦雯飞老师。 窦雯飞老师是开发区中心幼儿园的一名班主任，她自参与工作以来，始终勤恳敬业，任劳任怨，在一般而平凡的幼教岗位上以一份剧烈的工作责任心和政治使命感细心爱教，爱岗敬业，在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨，主动履行着作为一名幼儿老师的工作职责。 在孩子们中间，最吸引她的是那种放松、自由自在、融洽的气氛。那些共同玩耍时快乐、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚

9、的交谈，又常给她无穷的回味。当她辛勤的汗水浇灌在孩子身上时；当她汗流颊背、口干舌燥时，她发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，她感觉自己很有成就感：幼儿老师的'工作是塑造人的工作，它无比神圣无比。 有一个叫瀚瀚的小挚友，有段时间上幼儿园总是闹心情，到幼儿园也不和其他小挚友玩，表现的特别孤立。发觉孩子的这种特别状况，窦老师主动跟孩子妈妈沟通，了解到：瀚瀚在家总是黏在妈妈的身边，有时会突然发脾气，但是也不说为什么。于是，在大家玩嬉戏时，她就亲自带着瀚瀚一起玩，刚起先扭扭捏捏的不太乐意，她就有意引起瀚瀚的留意和瀚瀚一起嬉戏。渐渐的瀚瀚喜爱和她玩了，她就和瀚瀚闲聊，瀚瀚小声地说：“爷爷

10、、奶奶、爸爸、妈妈都不喜爱我。”她就说：“怎么会呢？大家都很喜爱瀚瀚呐。”瀚瀚说：“爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟，都没人和我玩了。”她突然明白了瀚瀚是当小哥哥了，瀚瀚感到弟弟共享了妈妈对他的爱。当时班里这种状况有许多，他们或多或少的都会觉得自己的爱被共享，针对这种状况，她马上开展了一节我是大哥哥大姐姐的活动，正确引导幼儿有了弟弟妹妹就是多了一人陪你玩耍、陪你长大。渐渐的在窦醇厚师的引导、陪伴下瀚瀚小挚友越来越懂事，和弟弟的感情也越来越密切。 她千百倍的耐性和付出，也得到了家长的理解与支持。每每听到家长说“老师，没关系，我们能理解”这样的话，她总是感慨万千。法国作家雨果这样写道：比

11、陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当老师的心中充溢了对孩子们的爱，再平凡的工作也会发出动人的光彩！ 已经工作三年的窦老师，虽然有时候也觉得累，觉得苦，但她始终坚信：因为孩子欢乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更华蜜的呢？华蜜要靠自己去品尝，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚丽的笑脸有孩子们的关切和爱惜，你能不感到华蜜吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我要帮老师捶捶背”的时候，你能不感到华蜜吗？面对这份华蜜，她傲慢、激烈、且更加难忘。 窦老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写着一曲曲教化的赞歌，用她的爱点燃着

12、一个个新的期望，用她的实际行动践行者她的教化志向。 幼儿园小班教化随笔短篇篇5 引导孩子有事要用语言表达 我们班一个叫王浩强的小挚友，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时通过老师的教化他们会安静地接受，可是这个珍宝一旦不守规则老师对他进行教化时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严峻影响了活动秩序，也影响到其他的小挚友。不管怎么耐性劝服都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。 中班的孩子，应当对自己的行为有肯定的限制实力，而且对自己行为造成的结果应当学会接受才行，可这孩子越演越烈。通过调查知道，这个男孩是其次个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这

13、个珍宝特别珍视，对一些出格的行为不能刚好引导，孩子遇到须要得不到满意的时候就会大吵大闹，通常都会得到满意。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小挚友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要刚好教化。 我首先和家长沟通一下教化方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小挚友都刚好帮助他，和他一块儿做嬉戏、一块儿玩。通过这段时间的教化，这孩子有了不小的变更，缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。 午睡成习惯 每次中午值班的时候我发觉，咱们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难

14、以入睡，记得以前的时候，咱们实行了许多让幼儿尽快入睡的方法：讲故事、听音乐等，但是对于那些难以入睡的孩子来说：几乎起不到什么作用，坚信这也是一个困扰咱们幼儿老师的难题。孩子难以午睡？我想：这或许与有的孩子正因在家有些不一样的习惯有关，例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关，那么咱们不妨试一下，给幼儿创建一个宁静的环境，咱们能够带领幼儿做一些宁静的小嬉戏，还能够让幼儿仿照各种小动物的睡觉方式等来让自我入睡，渐渐的让习惯成自然，另外咱们还能够将幼儿的寝室布置的光线暗一点、温馨一点，咱们还要留意对于那些特性难以入睡的孩子尽量不好不耐烦

15、的尽心大声训斥，要给他们讲一些道理，让他们明白假如自我不睡觉，在那里做小动作、出声音、会影响全体孩子的。 此刻老师要看哪个小兄弟姐妹睡得最香，没想到这几个孩子特性感爱好，这不，这天中午，这几个孩子既然都睡着了，我想这种方法或许适合这样的孩子吧，在以后的时刻里，我还会接着探究出更多的方法，以此来让那些难以午睡的孩子，能尽快入睡。 抓住时机教化孩子 昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我！”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说：“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。”把李旭瑶吼

16、的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参加调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意遇到了你，并且她已经向你致歉了，你怎样就不能宽恕她呢小挚友之间要团结，相互谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的斗争短暂平静了。 接下来我们接着练呼啦圈，打算休息，收圈时，佳佳想用用劲扔圈来发泄一下自我的不满心情时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里胆怯啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说：“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说：“王老师，对不起，我不是有意的。”我连忙对她说：“没

17、关系的，我不怪你的。” 我必需不能放过这个教化契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也宽恕了你，你也要向老师那样，学会宽恕别人的，假如我这天不宽恕你的话，你心里必需很难过的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要宽恕李旭瑶好吗”佳佳用劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简洁。 眼睛，心灵的窗户 一粒种子的破土而出，须要足够的氧气，雨露的滋润，阳光的照射，否则，它将会渐渐枯萎，恒久埋藏于地下。幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们强壮成长的动力。 课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点手足无措，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气概，肯定是一言九鼎，不行违背。看到我凶神恶煞的样子，孩子们

18、胆怯了，抓紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里，我故作神奇地告知大家：“我发觉了一个隐私，我喜爱的孩子眼睛里还有老师呢！”孩子们立刻新奇起来，纷纷问我：“老师，你喜爱我吗？”“老师，我的眼睛里有没有你？”我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都聚精会神地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜爱和我学习的小挚友，老师喜爱你，你的眼睛里就会有老师！”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都希望自己的眼睛里有老师，听得特殊仔细，回答问题也很主动，整个教化活动生动好玩。 “老师，你的眼睛里有没有我？”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总是特别仔细地凝视着我，希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简洁的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子，能够英勇的面对风雨，强壮成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页