2023年师德师风总结范例5篇.docx

《2023年师德师风总结范例5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年师德师风总结范例5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年师德师风总结范例5篇 师德，是老师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。下面是我为大家整理的关于师德师风总结范例，希望对您有所帮助! 师德师风总结范例1 作为一名人民老师，我深深的体会到我们身上肩负的重大责任，作为祖国将来花朵的教化着，深知我们的一举一动，一言一行都可能影响孩子们，可能影响他们一阵子也可能是影响他们一辈子。所以作为老师我们不仅要会严传予学生们文化学问，更要身教予孩子们道德风尚。所以老师的职业道德要更加严格更加须要遵循。 学校为了加强老师职业道德建设，提高老师职业道德水平，使全体老师充分相识老师在教书育人中的主导作用和主体地位，弘扬教化系统“爱心

2、，责任，奉献，廉洁”的核心价值观，努力把我校职工建设成一支爱岗敬业，教书育人，辛勤耕耘，无私奉献的优秀老师队伍。组织全校老师师德师风教化活动学习。经过仔细的阅读学习和深刻的反思，本人总结出以下几点体会： 一、肩负神圣职责需提升自我 作为人民老师我们肩负的是教书育人，立德树人的神圣职责，假如我们自身的水平有限，想必能教与学生的学问也是特别有限的，假如我们自身不求进步，脑袋里都是一些已经过是落后的学问系统，那么学生们能学到与高速发展的社会相统一的的有效学问嘛?明显答案是不能。所以我明白自己要努力的多看书多学习多沟通，加强学习严格要求自己，提高自身修养时刻提示自己须要强化自身素养，时刻关注新闻新学问

3、做到与时俱进。 二、正确理解自己的职业含义 人们都说老师是太阳底下最光辉的职业，是少数几个能在职业名称前冠上“人民”二字的职业之一。这就说明老师职业的别出心裁和深刻蕴意。所以我们不能把自己的职业简洁的理解为打工赚取生活所需的费用。我们要时刻记住自己每天面对的是六十多名小学生，是在给六十多棵小树浇灌，是为祖国的花朵灌输养液，不仅仅是在教书还在育人。十年树木，百年树人，这是一个神圣而又宏大艰难的工作。所以我们不能有丝毫的怠懈。尽量做到关注每一个学生的每一个方面，努力让每一个小孩都能得到最好的发展和提高。充分发挥人民老师的园丁精神和蜡烛精神。 三、老师需廉洁有道德底线 每一个家长都关切自己的小孩的成

4、长和学习，都希望老师能够特殊关注自己的小孩，赐予小孩多一点关切和照看，有不少家长会常常与老师沟通了解孩子在校的详情。也有不少家长热忱友好，时常会赠与老师财务，这个时候我们就须要明确自身的职业性质，制定自己的职业道德底线，礼貌主动的谢绝家长的礼品，并且告知我们将专心对待关注每一个学生，不会因家长的一系列行为而区分对待孩子们。要维护老师的光辉形象，不让家长把传统的尊师重教庸俗化。 四、扎实教化不应有谋取外快的行为 在现代教化受到重视的状况下老师接触到的学生可能水平不一，有些孩子须要更细心的教育细致的讲解才能明白，理解，消化学问。这个时候我们就应当想到自己的无私分奉献，不能从事有偿家教，或者宣扬动员

5、示意学生参与校外教化培训机构或补习，为学校周边的补习辅导班供应生源来获得利益。也不能与学校外的各种机构建立互利关系举荐教学资料或者教学设备等，而是要细心与家长沟通共同促进孩子学习而不求回报时刻牢记老师的职业道德维护自身的光辉形象。 五、全面关注全部学生同等对待 学生们由于各种客观或主观的缘由造成孩子们的学问水平层次不统一。也就是每个班都有优生和后进生，大部分老师和家长一般都会比较喜爱优生，会比较少关注甚至放弃后进生。这是不对的，我们要全身心地投入教化教学工作和学生，同等的对待每一个孩子，发掘每个学生的优点和特长，努力帮助孩子们改善不良的学习行为习惯，悉心教化每一个孩子，不仅要培优更要辅差，其实

6、那些平常表现不好的学生。或者喜爱捣乱，他们只是为了得到老师更多的关注，只是想引人留意，所以老师更要关注到这一类学生好好去教化开导，还有一些学习成果差的学生，平常静默无闻老师不关切，同学不和他们玩，这些学生更须要老师的更多关注，用一颗慈爱暖和的心去呵护他们，激励他们。让一个表现差的学生变好比让一个好的学生变得更乖会更有意义。望见学习较差的学生有很大的进步会让自己觉得欣慰兴奋。 六、坚决不能损害学生 师德师风要求我们不得体罚或变相体罚学生，要爱护青少年的身心健康，敬重学生人格，爱护学生隐私。其实作为一名受学生敬重的老师不应当是靠法律条文和规章制度来约束自己的，而是要有剧烈的自我意识，要切实理解学生

7、到学校来是学习的不是来受老师压迫的，学生在老师面前是弱势群体，假如老师对学生打骂那是违法的，是损害学生的行为，我们是传到授业解惑者，不是严刑逼供，鞭抽棍打的封建狱卒。我们是孩子们的良师益友是他们人格的塑造者。所以我们坚决不能损害学生，不能打学生，不能体罚或者变相体罚学生，不能让他们身心受到损害，我们要像呵护自己珍宝一样呵护我们的每一个学生，让他们能在学校受到良好教化的同时能健康欢乐的成长。 七、注意礼仪着装，做到为人师表 礼仪是个人文明与教养的表现，是社会发展与进步的的标记，是民族精神风貌的呈现。老师礼仪的好坏，对学生的价值标准，行为标准，审美标准有着重要的影响作用。所以我们要做到严格要求自己

8、的礼仪，做到微笑，和气，文静，仪态举止优雅，对同事学生家长以礼相待，言行高雅，办公室和老师保持干净整齐，美观。热忱待客，不阻碍他人做事。时时刻刻做好每个方面的礼仪接待，讲究细微环节，防微杜渐。讲究礼节并教予学生文明礼貌，接物待人。 在着装方面做到朴实大方，端庄高雅，不穿低胸装，不穿背心，不穿无袖衫，吊带衫，短裙，短裤。不穿拖鞋上班。上班期间不施浓妆，不涂艳丽指甲油，不将头发染成夸张颜色，不佩戴夸张装饰品。切实从自身严格要求做起。切实以自身形象来教化学生，引导学生养成良好的价值观和审美观。 以上七点是本人经过仔细阅读资料，整合教学环境的实际状况而写出的总结体会，我将努力做一个理解学生，亲切，平易

9、近人，公允公正，热心教化，品德高尚，举止文静，穿着大方，关爱学生，严谨治学，不断进取的受学生欢迎的好老师。 师德师风总结范例2 本学期在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。 在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德，为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织实力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、

10、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教化者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程

11、中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平常做到平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事到处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教化家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。

12、如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由发展不等于要忽视特性素养。 工作中存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手 今后的改进方向： 要更进一步仔细全方面的学习，刚好驾驭党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教化学的学习，提高自己的业务实力。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对学生进行德育教化。 师德师风总结范例3 为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。我校老

13、师进行了仔细的探讨，大家清晰而又深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作： 一、领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，探讨制定了师德建设活动方案，成立了由校长何兰同志任组长，副校长徐凤娟同志任副组长，校委会同志为成员的师德师风建设领导小组，全面部署了师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、 加强理论学习

14、，提高思想素养 1、学校有安排有步骤地抓好了学习教化活动，组织老师学习了抗震救灾英雄事迹、中华人民共和国老师法、中华人民共和国教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、宪法、学生损害事故处理方法等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。 2、学校利用政治学习时间，组织老师观看了先进老师事迹录像。学校组织探讨，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，仔细工作，力争在几年之内，成为一名名老师。 3、学校利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教化法规，提高相识、规范行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体探讨相结合的学习方

15、式。通过学习，老师的教化思想观念与创新实力均得到大幅度提高。此外学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会，同时，还参与了“师德师风建设”网上论坛活动。 通过学习，对老师进行了职业道德教化，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教化思想，真心实意地关切、爱惜、培育教化每一名学生。 师德师风总结范例4 教化事业是圣神的，老师的职业道德是崇高的，老师的职责是重大的。本人受聘于煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守老师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满足的老师”。现向幼儿园和社会承诺如下： 1、爱岗敬业 酷爱教化事业，酷爱幼儿园，自觉维护幼儿园、老

16、师的形象，把教化作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。 2、依法从教、了解从教 全面贯彻国家教化方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行老师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的其次职业和有偿家教等，不理解家长礼物。 3、酷爱幼儿关切、理解 敬重、爱护全体幼儿，维护幼儿权益。注意激发爱好、培育习惯、发展潜力，促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。敬重幼儿个体差异，促进没一位幼儿发展，不出现卑视、讽刺、挖苦、羞辱幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状

17、况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教化的权利。 4、敬重家长 主动多渠道与家长练习、沟通、合作，理解家长监督，听取并接受合理化举荐，不把老师的职责推给家长。宣扬指导科学的教化思想和方法，有效发挥家庭教化资源优势。 5、严谨治学 钻研业务，参加教改，专心探究孩子发展、保教工作规律，自觉参与各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。 6、团结协作 关切群众，顾全大局，相互敬重，合作共享，共同维护、营造“礼貌、温馨、进取”的团队氛围，做“阳光老师”，共创和谐校内文化。 7、为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止礼貌，作风正派，廉洁奉公。不参加老师身份不贴合的任

18、何事情，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避开影响工作。 8、终身学习 以终身学习为己任，担心于现状，不断拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。 师德师风总结范例5 在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教化实践对老师这一职业又有了新的思索和相识。我深刻地相识到学生、家长和老师共同组成了一个教化教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教化教学效果。 一、酷爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教化家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是酷爱

19、学生。酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关切、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的志向观念，并朝着一个方向行动。在创建人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，

20、引导家长了解、参加、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。为了调动家长主动参加学校教化，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关切。他们提出的合理化建议，给我开展教化教学工作供应了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行 式刚好反馈给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现刚好反馈给我。这一做法取得了特别好的教化效果。刚好地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教化供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教化潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的指责和建议，才能调动家长参加学校教化教学的主动性，不断改进自己的工作。 师德师风总结范例5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页