2023年小学学期教学工作计划（精选7篇）.docx

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1、2023年小学学期教学工作计划（精选7篇） 小学学期教学工作安排（精选7篇） 小学是基础教化的重要组成部分，发展至今，属于九年义务教化范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。以下是我打算的小学学期教学工作安排范文，欢迎借鉴学习。 小学学期教学工作安排【篇1】 为确保我校教化教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我校的教化教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，特对本学期学校教研工作作如下安排支配： 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教化方针，坚持可持续发展的教化观，实施素养教化，推行新课程改革。在上级教化主管部门的领导下，以平安第一，教化教学为中心，全面开展学校的教化教研工作，全

2、面提高教化教学质量。 二、工作目标 教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着老师的人文内涵。它是教化教学工作中必不行少的一个环节。 1、完善各项管理制度，规范教研活动。 新学期伊始，教研组长仔细编写学校教研工作安排，并制定教研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学实践活动的理论学习。在进行教研活动时，除主持人外，其余老师应当主动参加并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。 2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 首先是加强教学论文撰写的意义宣扬，激励每一位老师大胆探究，敢于创新，在教学实践中不断总结教学阅历

3、，并主动撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让老师在对教学阅历的不断总结中，提升自我。 3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学探讨活动，并刚好进行评价和指导。 三、教研形式 1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思沟通”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点，各抒己见，促进老师共同提高。 3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行探讨。通过说课、听课、评课、教学探讨等多种形式绽开探讨，谈自己的想法和看法

4、。 四、详细措施： 1、抓好教学常规管理。仔细做好备、讲、批、辅等工作。 2、接着加强作业批改规范。严格根据鸡街镇中小学作业批改规范要求执行。 3、严格执行课程安排，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。 五、教研工作安排支配 八月份： 1、制定各科目得分细目表及质量分析; 2、新教材分析; 3、收集好转入和转出证明;做好转学等材料汇总; 九月份： 1、加强常规教化;做好迎接上级领导下村检查的打算; 2、制定本学期教学教研工作安排; 3、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”老师名单及上课时间; 4、参与全镇16年级语文、数学精品课竞

5、赛。 十月份： 1、教化教学常规工作检查; 2、接受教化教学常规互检互查; 3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做打算。 十一月份： 1、教化教学常规工作检查; 2、派出选手参赛和观摩人员名单; 3、组织一次期中考。检测时间为20_年11月13日前。并于一周后上交成果册和检测试卷。 十二月份： 1、教化教学常规工作检查; 2、预定期末试卷，做好期末检测打算工作; 3、组织一次期末考，检测时间为20_年12月31日前。并于一周后上交成果册及检测试卷。 一月份： 1、组织好县教化局期末质量检测; 2、各种教化教学资料收集、整理、归档; 4、教研工作总结、学期工作总结会。 小学学期

6、教学工作安排【篇2】 一、指导思想 以教研室工作看法和学校工作安排为指导，接着以课堂教学改革为重点，“构筑学生课堂改善学习生活”，以提升教化教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，老师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学提质、扩容、高效。 二、工作目标思路： (一)接着加强学校常规管理，建立完善老师教学评价体系和学生学业成果评价体系，仔细落实减负精神。 (二)抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想动员会、老师鼓劲会、家长协作会。 (三)深化推动“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。 (四)加强教研力度，做好课题探讨。 (五)开展大阅读活动，营造书香校内。 三、主要工作及措施： (一)接

7、着加强学校常规管理，建立完善评价体系，仔细落实减负精神。 健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学生学业成果评价体系和老师教学质量评价体系，规范老师的教学行为，为提高教学质量供应保证。 教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、看、评、馈”五个方面的工作。 1、查：进一步规范领导包年段查课，明确查课时间和内容，做到每周至少查课一次，刚好总结，每周刚好反馈。查课做到“三确定”：即确定人员(高段：王校长、李晋艳、成仲敏;中段：程凤英、李晋军、朱芳香;低段：王爱英、侯晚月、值日老师);确定内容(提前侯课、带案上课、按时下课);确定结果(打重量化)

8、，通过查课规范课堂教学行为，落实课程安排。 2、听：本学期进一步推动随机听课，中层以上领导每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年老师，并做好记录。每次听课刚好与老师沟通，帮助老师提高课堂教学水平。 3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看老师备课，作业批改的状况。其次层次年级组长组织将听课、作业、备课等整体查看，取长补短。第三层次全体老师集中查看，本学期要组织全体老师进行一次教案作业展评(每位老师将自己的教案及最优作业本5本六一进行统一展评)。 评、馈：本学期细化仔细评比细则，每次查课、随机听课、

9、教案作业展评后都要进行评比、反馈。 “备、讲、批、辅、查”五项常规要求接着沿用上学期要求，落实好常规备课和现场备课，严格执行学校上课制度，向40分钟要质量。作业布置和批改：本学期，我们严格执行学校减负制度，做到13年级不留任何书面作业，四到六年级作业量不超一小时，老师做到全批全改，不准学生代批。辅导：每位考试科目代课老师要依据上学期期末考试成果，确定后5名学生，建立学困生档案，做好帮扶安排、辅导过程记载。 查：建立好老师教学质量评价体系和学生学业成果评价体系，的确对老师平常教学工作表现和教学水平、学生平常表现和实践操作实力进行考查。 总之，在教学中，要坚固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意

10、识，将教学工作中的各项任务分解到每位老师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科依据上学期考试成果重新精确定位，每位老师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增加每位老师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争氛围。 (二)抓好毕业班工作，开好“三会”。 毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作的意义不言而喻。抓好毕业班工作，要开好“三会”，即学生思想动员会、老师鼓劲会、家长协作会。每次会议要做到有专题，突出主题，从而推动学校毕业班的工作。使学校领导、老师、学生、学生家长四者统一思想，协调

11、协作，形成教化合力。有安排、有步骤地支配教学工作，避开盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”(优生、学困生)，带“中间”(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班教学质量。 (三)深化推动“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。 本学期，我们将深化推动“小组合作”教学模式，优化小组建设，大力发挥骨干老师引领示范作用、利用好教研梯队、建设好师徒结对工程。进行好两轮“说教评”活动，即：教研课(人人一堂探讨课、青年老师赛讲课)。展示最佳小组表现，评出最佳小组建设班级。 (四)加大教研力度，做好课题探讨。 落实好校本教研、联片教研、进行好网络

12、教研，加大教研的力度。 依据自己申报的课题，结合学校课改教学模式进行校本教研及网络教研，做好课题探讨，开学初在学校课题探讨安排指导下，每位老师制定出个人课题探讨安排，并刚好上传到自己的博客，积累自己的课题探讨资料，期末写出阶段总结。 校本教研的探讨提倡“教学即探讨，问题即课题”的思路。开展好“教学讲堂”，要求周二下午大教研活动，间周进行一次，校级领导及教育处人员轮番做教学讲座，每周各年级各学科已教研组依据规定的时间进行小教研活动，以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变老师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题探讨等方面绽开探讨，在实际操作过程中，各学科组先确定探讨课题，再集

13、体备课，后主备人上课，全组老师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂探讨课。校本教研要常常化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位老师完成一篇教学论文。合理支配老师外出观摩、学习听课，老师将外出学习的先进教化理念和教学技术带回来，开展针对性探讨与探讨。 主动参与联片教研活动。 为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，教育处要制定制度并主动组织老师网上集体备课，网上专题探讨(每周一个问题)、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，每周研讨课结束后，各科老师要在当天主动进行网上评课。 每位老师要充分利用好晋中网络教研平台和博客，坚持每周到学

14、校博客或其他教化网站阅读有关教化、教学内容3小时以上，注意阅读优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料;主动参加教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教化实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇(每篇50字左右)，可以是自己的困惑及反思，从而提高老师对网络与教材的驾驭实力。主动上传优秀论文、教案、反思、总结。 (五)开展大阅读活动，营造书香校内。 本学期，我校进一步推动和促进书香校内读书活动，启动课堂大阅读(从课堂向课外阅读的延长、指导)。组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校内。 开学初，制定好老师读书安排和班级

15、大阅读读书安排，并指导学生制定好个人读书安排，填写读书阅读卡。 学期中开展系列化读书活动：好书举荐、读书小报、读书心得沟通、读书演讲、诵读、积累展示、评比“书香班级、书香老师、书香学生”等。 坚持做好课前3分钟展示，15分钟的晨读、30分钟的午读，营造书香校内。 小学学期教学工作安排【篇3】 本学期，为进一步深化开展教化教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作安排： 一、指导思想 本学期，教务处将严格根据区教化局提出的有关目标和要求，以_教化“十三五”规划基本思路和学校工作安排为指导，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断

16、更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。 二、工作目标 (一)抓常规管理，规范教学行为。 (二)抓课堂教学，提高教学质量。 (三)抓教研培训，提高老师素养。 (四)抓课题探讨，推动教改试验。 (五)抓其他工作，力求有序开展。 三、详细工作及措施 (一)抓常规管理，规范教学行为 1、抓好规范办学。 严格执行课程标准，严格根据鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格限制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格限制学生作业量，接着实行分层作业，减轻学生课业负担。严格禁止班级和老师个人购买成套的教辅资料。义务教

17、化基础档案规范，各类统计数据按规定刚好上报。不以考分作为评价老师、学生优劣的主要标准。 2、制定落实各类安排。 开学初，反思上一学年的安排，进行取舍，增补新的内容，提出改进思路，支配详实的工作进程。制定完成以下安排：学科安排、年级组安排、教学进度安排、老师培训安排、新教化试验安排、幼小中连接安排、学校课程安排等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。 3、抓常规检查及测评。 一是依据工作实际须要，建立健全十二小教学常规管理细则，刚好调整评价内容、改进评价方法。要接着改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、老师下水作业、读书笔记

18、、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进行抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正体现工作的时效、实效。 二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期安排支配一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成果计入老师业务考核成果中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发觉问题并刚好反馈、刚好整改，不断提高学生的基础学问和基本技能。 (二)抓课堂教学，提高教学质量 本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研

19、课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。 随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有沟通、反馈;二是依据推门课状况接着进行跟踪听课;三是指提前告知课。 主题探讨课。接着在各学科开展主题探讨课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。 骨干示范课。组织全体骨干老师进行示范课活动，从而指导和引领青年老师精确把握课堂，提高课堂效率。 单元课型课。以单元内容为主题，老师通过探讨和整理，进行综合课型的展示。 开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进行教学引领。 校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的沟通和互动活动，相互取长补短，共同探讨，

20、共同成长。 亮点展示课。依据老师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。 (三)抓教研培训，提高老师素养 本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“探讨课”为重点，以小课题探讨为主线。扎实开展常规教研，推动校本教研。 1、加强老师专业阅读 支配老师接着阅读我的阅读观、不做教书匠、致老师等书目，要求读书有记录，每位老师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的老师读书汇报会。 2、开展各类教研培训活动 教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行

21、集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学安排。做到提前布置、专人分析、共同探讨。 全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。 组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀老师进行专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升老师们的教化教学水平和实力。 召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科老师针对毕业班课堂教学、学科融合、老师协作、复习工作等进行互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成果。 开展多种

22、“走出去、请进来”的培训活动，加大老师外出培训的力度，并由参训老师回校后对相关老师进行二次培训。 (四)抓课题探讨，推动教改试验 1、梳理重组儿童课程晨诵内容 2、课程有机整合，教学德育有效合二为一 3、师生共读，营造书香校内 4、老师专业发展，专业写作纵深发展 5、构筑理课堂活动，研发卓越课程 (五)抓其他工作，力求有序开展 1、接着完善语言文字专档工作。 2、加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，刚好完善学生信息变更工作。 3、加强图书室建设和管理。丰富和充溢图书，有效运用图书室和阅览室，最大限度地满意师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的运用率。 4、

23、接着加强教务处内部管理，加强档案建设，做到分工明确、通力合作。 小学学期教学工作安排【篇4】 状况分析： 三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 教学简析： 本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学

24、内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是江苏省小学生体育考核与达标标准。 教学目标： 1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的平安常识，初步树立环境爱护和科学熬炼身体的意识。 2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，驾驭简洁的运动技能，具备肯定的发展身体素养和基本动作的实力。 3、对学习体育基本动作有深厚爱好，擅长视察，主动思索，遵守规则，初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。 教学措施： 依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出以下措施： 1、针对三年级的学

25、生，重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性。 4、重点训练学生的队列队形。 5、重点强化课堂常规。 全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。 一、指导思想 以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养。贯彻小学生体育健康标

26、准。 二、主要工作目标 1、仔细制订学校体育工作安排。 2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。 3、抓好体育达标的训练和测验工作。 4、仔细贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。 5、督促各年级仔细上好两操两课，做到保质保量，莲确保学生身心健康成长。 6、主动开展体育竞赛活动，接着抓好学校各运动队的业余运动训练。 7、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。 三、详细工作支配： 二月： (1)制

27、定体育教学安排，学校各项体育管理制度。 (2)组建运动队，制定各队活动安排及管理措施。 (3)订正课间操及眼保健操。 (4)日常体育工作。 三月： (1)参与中心学校体育教研活动。 (2)日常体育工作。 四月： (1)做好体育组听课评课工作。 (2)日常体育工作。 五月： (1)日常体育工作。 六月： (1)做好总结工作，梳理档案。 (2)日常体育工作。 小学学期教学工作安排【篇5】 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，全面落实中心校20_年工作看法，以办人民满足的教化为目标，进一步推动素养教化和创新教化，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教化教学质量,为建立和谐社会供应智力保障

28、。 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，实行中心校二0一一年工作看法，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、详细工作： (一)重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培育一批具有创新意识、有肯定教学特性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到熬炼，提高实力。 2、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄(5000字以上)，并加强学校内老

29、师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 4、主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教

30、材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (三)加强教学常规管理 1、全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。 3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行

31、为习惯的养成教化，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创建主动向上的班风和勤奋刻苦的学风。 小学学期教学工作安排【篇6】 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作安排： 本学期在学校教务处的领导下，深化学习教改阅历，转变教学观念，坚持"以生为本，以学为主"的课改理念，努力提高教学成果，争取在捆绑式管理体制下，语文学科、运输地理学科能做出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对教学工作思路做相应调整： 一、学习课程标准，实施新课程标准，贯彻新的教化理念，改革传统课堂教学模式，提倡自主合作探究的学习方式，努力实行教学创新。 二、课堂教

32、学要达到"活学活用"课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习的主动性，努力营造充溢人文色调的教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校的教学实际，建议每节可在上课之前，开展10分钟诵读活动。例如背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词说明，专业课等学问。同时，要做到"课前三分钟侯课"、"下课铃响不拖堂"等教务处在课堂常规方面提出的要求。 三、围绕课题，开展教研活动和教学实践，力求切实有效。仔细备课、听课、与专业相近的老师一起探讨总结好的教学阅历，为新课程标准实施作打算，提高教学效果及质量。 四、开展竞赛辅导：课外辅导是

33、培育尖子生的有效途径，加强阅读、感悟和写作的强化训练。 五、作业批改：本学期力争全部的作业全批全改，且要做到刚好批改。对于语文学科作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热忱。学生已经改正的错别字，老师要刚好批阅。 六、学习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 七、在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生的记忆实力、探究实力和学习实力为重点。 八、在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些

34、适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 九、结合学校"学习型团队"的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 十、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 十一、课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养

35、成。 十二、接着利用课余时间多读书多学习，提高自身教化教学水平及修养。 以上是本学期的工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 小学学期教学工作安排【篇7】 一、学情分析 1、基本状况。本学期我执教六年级数学。本班现有学生13人。从上学期期末考试状况和暑假作业的检查状况看，多数学生学习仔细，看法端正，基本功较扎实，只有少数两三个学生基础较差，由于学生基数少，基础较差的学生所占的比例还是比较高的。这也加大了辅差的难度。 2、主要措施 (1)、让学生不断养成良好的求学习惯。在课堂上做到能用心听讲，主动思维，主动回答问题和提出问题，敢于质疑，勇于辩论。 (2)、实行积分制，激励学生

36、做好作业，让学生能主动学习，独立思索作业中的问题，不懂的能主动向家长、同学和老师请教。仔细书写和解答老师布置的作业题。 (3)、增加实践活动，培育学生应用数学的意识和初步解决问题的实力;加强实际操作，发展学生的空间观念。 (4)、多与学生交谈，激励他们自信的看待自己，自信地面对学习，着力培育他们对数学学习的主动性。 (5)、在教学中多关注学生的'个体差异，敬重学生的创建精神，对学生在学习过程中遇到的问题进行适时、有效的帮助和引导。 二、教材分析 教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向(二)，分数除法，比、圆，百分数(一)，扇形统计图，数学广角和总复习等。 二、教学目标 1. 理解分

37、数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 相识扇形统计图，能依据须要选择合适

38、的统计图表示数据。 9. 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 12. 养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三、教学重点 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 四、教学设想 教学时力求符合教化学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法

39、及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 1.加深学生对数学学问的理解，培育学生的应用意识。 2. 留意学问的迁移和联系实际，加强学生学习实力和应用意识的培育。 3.注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。 4.发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。 5.渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。 6.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 五、课时支配 六年级上学期数学教学支配了61课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配如下： 一、分数乘法(12课时) 二、位置与方向(3课时) 三、分数除法(

40、11课时) 1. 倒数的相识1课时左右 2. 分数除法9课时左右 整理和复习1课时 四、比(4课时) 五、圆(12课时) 1. 圆的相识2课时左右 2. 圆的周长2课时左右 3. 圆的面积5课时左右 4. 扇形1课时左右 整理和复习2课时 确定起跑线1课时 六、百分数(一) (9课时) 七、统计(2课时) 合理存款1课时 八、数学广角数与形(2课时) 九、总复习(4课时) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页