2023年幼儿园消防日教案范文7篇.docx

《2023年幼儿园消防日教案范文7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园消防日教案范文7篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园消防日教案范文7篇 作为一名教化工作者，为了幼儿园孩子的消防平安意识得到提升,须要进行活动教案的书写设计。那么,优秀的教案是什么样的呢？下面是由我给大家带来的幼儿园消防日教案范文7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园消防日教案范文篇1 活动一：相识消防队员 活动目标 1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2.消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。 3.学说：消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2.消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍

2、等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2.展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“队和老百姓” 活动目标 1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2.能合着节拍随音乐拍手。 3.知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1.看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2.听音乐。 3.边听音乐边拍手。 4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1.观赏

3、老师做消防队员手偶。 2.玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1.老师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2.已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2.托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1.能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。 2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1.老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员

4、卡片配对。 3.让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目标 1.能按消防车的形态拼贴消防车。 2.接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1.剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。 2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2.老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3.托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。 活动思 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次

5、活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 幼儿园消防日教案范文篇2 活动目标： 1、知道消防队员是生活中助我们救火的人，相识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特别的电话号码，并了解基本的自救方法。 3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、教会幼儿做个胆的孩子。 活动过程： 一、 1、导入：干脆展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答) 2、让幼儿接着观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再

6、想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3、请小挚友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿相识消防车，并自由探讨一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后接着观看ppt，接着相识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等) 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答) 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2、接着观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。 3、表扬消防叔

7、叔真英勇。 三、嬉戏活动我是小小消防员。 玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 嬉戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 视察和效果分析活动调整。 活动思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协

8、作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 幼儿园消防日教案范文篇3 活动目标： 了解有关火的基本学问，懂得不随意玩火，知道火警电话及简洁的防火学问。 知道危急来临时如何爱护自己

9、，如何逃命。 能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动打算： 收集有关火灾和灭火的视频。 活动过程： 1、老师组织幼儿以火为主题绽开探讨，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。 2、幼儿观看有关火灾的录象，探讨火灾对人的危害：“火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。” 3、引导幼儿探讨，假如遇到火灾怎么办? (1)火情发生时，先用水(沙子、湿棉被等)隔绝空气灭火。 (2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。 (3)火情严峻，火势猛烈时，用湿毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。 4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培育幼儿酷爱和敬重消防员的情感。 5

10、、引导幼儿探讨如何防火，加强幼儿的平安防火意识。 (1)启发幼儿探讨形成火灾的缘由。 (2)启发幼儿探讨如何防火。 活动思： 1、对学前儿童的"消防"教化刻不待时。 2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对"119"有了感知，知道"火"是危急的，但也是有方法解决的。 幼儿园消防日教案范文篇4 这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的爱好，在这个小鸡的故事中胆想象和表述，还让幼儿明白不能随随意便的离开集体的道理。幼师上课学习、参与赛课、提升水平，就来，给您全面优质的幼教资源。 教学目标： 1、用适当的动词讲解并描述小鸡遇险和得救的经验，学习新

11、词：捉、跳、扑、飞速、跑、难为情。 2、在老师的引导下，通过对图片视察，胆想象，并进行表达，明确事务发生的依次进行讲解并描述。 3、知道不能随意离开集体，保证自己的平安。 4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。 5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 教学打算： 教学图片四幅，箭头标记。 教学过程： 一、谈话导入 小挚友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫不听话的小鸡，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。 二、基本部分 感知理解图片 (出示图一) 1、图片上有谁?他们在什么地方做什么? 学习动词：捉。请2

12、-3名幼儿回答。 2、鸡妈妈为了鸡宝宝平安，会对鸡宝宝说什么呢?幼儿视察图片，学说鸡妈妈的话。 3、鸡宝宝怎么做的? 小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答。 (出示图二) 1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。 2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿视察老猫和小黄鸡的动作。 3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答。 4、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞速。 5、请一名小挚友把这幅图完整讲给家听一听?(完整讲解并描述图一、二) (出示图三) 1、小黄鸡得救了吗? 2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡

13、妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看它的动作?谁能把它说出来? 3、老猫怎么样了呢? (出示图四) 4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么? 5、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿视察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的? 运用已有阅历讲解并描述 谁会把这四幅图连起来说给小挚友听?幼儿看图自由讲解并描述。 引入新的讲解并描述阅历 图二：看看哪件事情先发生的呢?老猫、小黄鸡、鸡妈妈应当先说谁?再说谁?最终说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼儿讲解并描述，其他幼儿细致倾听启发幼儿动脑筋、想方法。 接着看图一、图三、图四，接着引用箭头进行标示。 迁移新的讲解并描述阅历 师生根据事务发生的依次完整讲解并描述。

14、 幼儿看着图片完整讲解并描述。 三、探讨 1.平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么? 2.离开了集体可能会发生什么状况? 3.幼儿探讨并讲解并描述。 4.幼儿用绘画表示出来。 四、老师总结性讲解并描述 1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。 2、完整讲解并描述。 3、小结。 课后思： 这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的爱好，老师作为引导者，通过老师的提问引导幼儿一步一步的进行讲解并描述，然后再完整的讲解并描述故事。幼儿对这些图片很感爱好，引起了幼儿的新奇心，使他们仔细的去想去说，然后完整的讲解并描述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随意便的离开集体，

15、否则会发生危急，要学会爱护自己。这节活动，语言表达实力强的幼儿能够看图完整的讲解并描述故事，还有个别幼儿须要在老师的助下完整的讲解并描述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己自出去玩遇到了危急，花猫差点把小黄鸡吃掉，最终鸡妈妈把花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教化幼儿不能自离开集体，否则会有危急。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。 幼儿园消防日教案范文篇5 煤气灶给人们的生活带来了便利，但是假如运用或者或保管不当很简单留下平安隐患，下面这节课就让我们来了解煤气灶的作用和危急性，发生危急时知道解救自己的方法。更多相关课程请关注参考学习。 活动来源： 煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的

16、烹饪环境，但运用或保管不当很简单留下平安隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危急性，设计了此课程 活动目标： 1、了解煤气灶的作用和危急性 2、驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法 活动重点：了解煤气灶的作用和危急性活动难点驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法活动打算煤气灶图片 活动过程： 一、导入活动 1、老师出示煤气灶图片 2、老师：小挚友，你们相识它吗?(煤气灶)你们家运用煤气吗?煤气灶有哪些用处? 幼儿自由回答 3、老师：煤气灶运用不当，会有哪些危急? 老师小结：煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜。假如运用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急 二、请幼儿翻开教材，

17、看图提问 1、小挚友为什么不能单去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故) 2、小挚友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒，会，着火) 3、发觉煤气泄露我们应当怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)老师小结：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发觉煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气簇新的地方。 三、推断对与错教 师：小挚友请你们说说下面的小挚友做得对吗? 1、组织幼儿探讨 (1)小挚友不停的开关煤气灶 (2)肚子饿了，用煤

18、气灶煮鸡蛋吃 (3)闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话 (4)闻到家里有煤气味，接着呆在家里玩老师小结：这些行为都不对! 2、老师：那么我们应当怎么做呢? 幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救老师小结：在生活中有时会有危急发生，小挚友要学会解救自己的方法 活动思： 幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 幼儿园消防日教案范文篇6 活动中引用“亮亮家火灾"事务，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想

19、方法。本篇礁由整理发布，假如觉得不错请转发共享更给多须要的人哦! 教学理论依据与实施策略"引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识"。 通过分析教材和班幼儿认知特点，我从"险情"中选定了"火灾"这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是特别必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎么办，意图助幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员

20、在火场救人的英勇精神，产生真情实感。 2.故事讲解并描述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，主动动脑想方法。 活动中通过讲解并描述小故事，幼儿在故事的情境中了解到驾驭火灾自救学问的重要性，知道遇到火灾不惊慌，要英勇、保持醒悟，并主动动脑想方法自救。 3.实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 活动中，引导幼儿实地找寻场地中的平安出口标记，激励幼儿养成看标记的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救实力。 4.情感渲染，助幼儿形成主动的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人

21、与人之间的爱心。 活动目标： 1.学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护实力。(活动难点) 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动打算： 1.学问打算：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣扬画。 2.物质打算：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干。 活动过程： 1.通过讲解并描述"亮亮家火灾"事务，

22、引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2.探讨沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。 (1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1幼儿相互沟通宣扬

23、画，说出自己知道的自救方法。 2老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场找寻平安出口标记。 4幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 2引导幼儿运用多种方法快速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1提问：当火势很无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 2演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正

24、确的。 (3)讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。 (1)老师讲解并描述"婷婷火场自救"小故事。 (2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。 (1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。 (2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。 幼儿园消防日教案范文篇7 本节课教会幼儿了解火手的特点和危害，学会简洁的防

25、火学问。一份优秀的礁是幼师上课胜利的关键，那么幼师礁如何写?每天量更新中小班各类礁，一起来参考和学习吧! 活动目标： 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力 3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。 活动打算： 1、趣味练习：一起来灭火 2、ppt课件：相识火 活动过程： 一、导入 1.猜谜语 红光光，篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 二、绽开 1、出示图片，了解火的发展。 探讨：火是怎么来的呢? 老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用

26、电子打火。 2、了解火的特点。 (1)点燃蜡烛 让幼儿视察火苗的颜色(蓝色、黄色、)，并通过视察说出火能发光。 (2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 (3)火的燃烧须要空气 点燃三支蜡烛，把小不同的三个烧杯盖上。 视察结果： 最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快; 最的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。 (4)了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 3、引导幼儿探讨火的用途与危害。 (1)火有哪些用途? (照明、取暖、煮饭烧水、发电) (2)火有哪些危害? (运用不当或疏忽意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾) 4、了解简洁的防火方法。 老师：火的危害虽然很，但是我们不

27、用怕它，这就须要有肯定的防火学问。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假如不慎烧了东西，马上报告人并马上离开。 (3)火势太要拨打火警电话119，求得消防员助。 (4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)假如被伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 5、嬉戏：着火了。 老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。 老师小结活动内容，教化幼儿要学会自我爱护。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页