2023年师范生实习心得体会范文（通用7篇）.docx

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1、2023年师范生实习心得体会范文（通用7篇） 师范生，也是高校生的一类，可申请免费就读高校(有肯定条件)，所修专业属于教化方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教化机构从事教学管理工作，是将来老师的预备者。下面我为大家带来师范生实习心得体会，希望对您有所帮助！ 师范生实习心得体会篇1 很快就过去了一个月，作为一名实习生，在各位领导、各位老师的帮助下，我学习到了许多新的学问，也感觉到自己对于老师这一职业相识还是过于浅薄。虽然对自己这一个月来的实习生涯，还有许多不满足的地方，但是时间不能往回走，只能在后面的时间去不断地完善自己的教学。 实习之初，通过自己的努力，成为了_学校的一名老师。在

2、这里我体会到学习和教学的不同之处，我在学校学习期间也曾做过家教，但是班级教学与个人教学是不同的，针对个人可以依据学生的进度进行敏捷支配，针对学生的个人特点、爱好爱好来教学，让学生能够学的更加精细，学习更加深化。但是班级教学上面就要有明显的不同，学生们的进度每个人都有差距，不行能四平八稳，细致的照看到每一位同学，只能根据班级进度来教学。因此在我的教学中我经常因为太过关注学生而忽视了教学的进度，有时候会出现赶进度的状况。 听课是学习的好方法，在这里有不同的课程，老师的教学方法不尽相同，有的是属于填鸭式教学，将全部的须要的都满满当当，快速的讲，节奏特殊快，不须要学生思索，这种就属于应付考试的；有的是

3、理解式教学，属于只要理解就不会遗忘的但是速度比较慢，细水长流般，像我们在学校上课就是属于这种。我经常会听不同老师的课程，吸取他们的教学技巧和方法。将这些方法进行整理归纳，看看有哪一些适合我，可以变成自己的教学。 除了听课之外，就是向师傅请教一些问题，但是师傅告知我作为老师，传授学问赐予学生，只有不断扩大自己学问的宽度，加深学问的广度，保证自己能够教育学生；因为你是一个老师，你要优秀许多许多，才有资格去教别人变得优秀。 在社会上恒久须要老师，帮助学生学习，去理解学问。但是时代在进步，社会在发展，对于老师本身的要求也在不断提高，尤其是素养教化这一块。随着实习生活的绽开，到我成为一名真正合格的老师，

4、我还有许多要学习。 师范生实习心得体会篇2 从9月8日起先在X中学实习三个月。教化实践可以检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，使我们更好地理解和熟识老师的工作，增加我们的综合潜能，这对我们的师范生来说特别重要。实习起先前，导师要求我们同时做好学问和心理打算，留意性格上主角的改变，一言一行都以老师的标准要求自己。 说了这么多，我第一次得知自己被安排到X中学的时候有点胆怯。因为听一些师兄师姐说自己在杭州实习，讲课的机会很少，也不被重视，可能学不到什么东西。而且X中学是全省数一数二的学校，可能会对实习生不屑一顾。 但是到了学校，全部的苦恼都渐渐消逝了。祁青萍老师负责历史系的实习。他以前去过我们

5、学校讲课。他是中学历史特级老师，很照看我们。我的班主任和教育员是同一个人，老师吴红曲。她也是我学长朱旭峰的明师。她从教十几年，阅历丰富，有自学风格。而且我很喜爱她的性格，就是我说什么都会严厉的指出我的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。 再说说我三个月的实习。 这三个月对我来说是最充溢、最艰难、最有挑战性的一段时间。在这几天里，我最终意识到做一名好老师并没有想象中的那么简单，也明白了做一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。简而言之，这一天将对我将来的工作产生重要影响。 我恒久不会遗忘我第一次登上讲台的那一天。中秋节放假回来。9月17日星期二，上午第一节课，我是我们组第一节课，惊慌极了。讲课材

6、料是列强入侵与民族危机，主要讲鸦片斗争，中日斗争，八国联军入侵中国，南京条约，马关条约，辛丑条约。只记得满头大汗，前言不搭后语。学生们总是困惑地看着我，我几乎惊慌了。下课前5分钟左右我就讲完了，是指导老师帮我解决了问题。下课后她先激励我，说我教学看法好，有个X当老师，等等。最终她说我上课出了点错，这是最不应当做的事，然后没怎么听说，第一节课就很迷茫。 这也让我深深的感觉到自己的基础学问并不扎实，有些学问点驾驭的并不好。怎么才能给学生？所以每次上课前，我都会仔细备课，一个个找出学问点。我不允许再犯同样的错误。这是我对学生和我自己的责任。 凭借缓慢的经验和训练，我能够在公开课上与学生谈笑自若。最终

7、一节课，当我牵强做完最终一个学问点的时候，我想哭。这是我第一次在老师舞台上短暂谢幕。我明白我以后会遇到许多可爱的学生。然而，他们我教过的全部学生都见证了我从无趣渐渐成长。他们也是我生活中的老师，告知我如何学习成为一名好老师. 出来踏足平台的喜悦，我恒久不会遗忘的是军训。虽然之前在X中学实习过，但是都没有经验过军训。这次实习改革的结果，原来是9月8日起先的十一假期后两个月，而X中学高一学生军训支配在9月22日。于是我们跟着班主任带学生去军训。 x的军训和其他学校不一样。他们去军训，完全军事化。这是我第一次进军营。起先之前很兴奋，但是军训的起先让我更兴奋，就是步行去军营。从X到离开军营有三个多小时

8、的路程。真不敢信任。带了那么多同学走了三个多小时，但这是X日历年的预约节目。英语字母表中第九个字母 也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我相识第一次走这么长的路，不可思议! 踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄重的安静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们老师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一成天的汗，浑身发臭也没有方法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年头，每次上厕所都得屏住呼吸，然后快速解决，离开。 除了艰苦的条件，更令我兴奋的是和

9、学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平常在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平常娇滴滴的她们都更坚毅和团结是我兴的。 在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫老师务必酷爱这个工作，酷爱学生。 正如爱因斯坦所说，爱好是的老师，只有酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，职责感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教化事业须要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主

10、任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，老师并非一个志向的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。 酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆体现，是师德的核心资料。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解老师的指

11、导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生。消退学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信念。 我在实习中，每一天动身前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教化过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到;要求学生不做的，自我首先不做。 我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在高校里恒久学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句

12、“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳光下最最崇高的职业! 师范生实习心得体会篇3 洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。 我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课实力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。 下面，我对三个月的实习工作做以下总结： 一

13、、思想方面： 作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教化神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教化教学理论有所提高，综合语言运用实力也有所提高。 二、实习看法方面： 1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务刚好地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。 2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法

14、，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。 3、运用方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课

15、实力。 4、教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。 5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课时。我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动

16、了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 总的来说：这段经验对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。实习期间我的双语授课实力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。 师范生实习心得体会篇4 13周是我们专业的见习周，这次我们一共见习了3天时间，地点是城中小学的三(4)班。我觉得没有见习满一周，是这一次令我最悲观的地方。这一次我们的见习与以往的都不同，这一次我听得课不光是

17、英语课，其他的课也都一一的听了。下面我从以下几点来说一下我在这三中得出的一些结论。 我们听得第一节课是语文老师的课。在我看来，丁老师做的特别的好，她擅长运用惩讲制度。一个班级总共分为四大组，假如哪一个组表现好，就会获得一颗星;反之，则扣掉一颗星。丁老师抓住了处于这个时期的孩子们喜爱受到表扬的特点，这个方法可以让孩子们很快宁静下来，也可以是孩子们主动地参加到课堂的学习中。这种做法比一些老师只知道对孩子们发火来的更有效，也不会让孩子们应为胆怯老师而慢慢老师。我想，在若干年后，我们也会成为一名老师，我们可以借鉴丁老师的这种做法用在班级以及课堂的管理上，这样可以使我们成为孩子的良师益友。 从数学老师朱

18、老师的身上，我学到了要给孩子们更多的自学的机会，给每一位孩子成为小老师的机会。徐老师上课的时候，他不会讲许多，更多的时候是在引导孩子学习和思索，让孩子们自己讲题目，她会让孩子指出同伴回答中出现的问题，假如孩子们始终搞不懂，她会在黑板上一步一步的重新起先讲，照看到各个层次的人。我认为，朱老师这种教学方式很值得我们去学习，以学生为主体，让孩子们自己学会学习和思索。在将来的教学中，我们要以孩子们为主体，而不能始终向学生们进行填鸭式的灌输，我们也要照看到各个层次孩子们的学习，尤其要关注最底层孩子们的学习状况。 在这次的见习中，我认为最不好的便是教英语的朱老师。她在教学过程中不能够考虑到孩子们的学习状况

19、，耐性也不足，讲话声音也特殊的小，后排的学生照看不到。其中有一个片段是：她让学生读单词，由于她用英语说要求以及语速很快，估计许多孩子还没有明白过来，一个孩子便没有很快的反应过来，她用是她讲课的两倍声音对学生叫到“Its your turn，轮到你了”，孩子当时就有点蒙了。我认为全英语教学是很重要，但是我们要依据学生的实际状况，就算孩子们偶有不集中，也不能大声的叫喊，而是要指出他们错的地方，让他们以后刚好改正。有一个孩子因为留意力不集中，她就将孩子从座位上猛的拉了起来。首先我认为孩子上课不集中，对于小学生是正常不过的事，她不应当这么激烈，要有耐性。此外，他们动作太大，没有考虑到平安问题。从朱老师

20、身上，我认为一个老师在具有丰富的专业素养的时候，也要加强自身的职业道德的提升。 这三天中，我们和学生进行近距离的接触，我认为每个孩子都是一个小天使，都有自己的独特之处。我们要同等的对待每个孩子们，不能以成果的优劣，或者是家庭的贫富去推断孩子们，要学会发觉每个孩子的特点。这三天和孩子的相处中，我发觉孩子们都是喜爱跟老师沟通的，但是或许是因为畏惧老师，而不能和任课老师进行沟通。所以，在以后我们成为老师的时候，我们要学会在课后和孩子们成为挚友，这样的话，我们可以刚好的了解到孩子们现状，为他们供应力所能及的帮助，成为他们成长路上的指向灯。我会好好地珍惜这三天我学到的东西，让它为我所用。 师范生实习心得

21、体会篇5 20_年9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教化实习。实习学校支配我到高一数学组实习，选择富有教学阅历的中学数学老师王老师作为我的指导老师；同时支配我到高一（9）班担当实习班主任，帮助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了许多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了许多。结束实习后，对比实习前后的自己，发觉我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了许多，而这些转变许多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我起先了从学生到老师的角色转变。 首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地学生

22、的日常生活中，然后又注定要做一个匆忙的过客，无缘无故给已经起先习惯我们存在的学生留下缺憾，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的惦念和他们的不习惯，而我只能毫无养分地表达着自己的愧疚和等量的惦念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教化行业的菜鸟们的试验。所以，我们在实习过程中肯定要保持足够的耐性，赐予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事将来的教化事业。 接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的老师。班主任是班的教化者和组织者，

23、是学校领导进行教育工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，很多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深化细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班原来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却渐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上确定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。 学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了许多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明白信息、网络对整个社会的巨

24、大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当时处于这个年龄段的我们，或许在快速发展的今日，这些事物变得再正常不过，微信、QQ、手机、网游，现在的学生几乎都特殊钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来指责学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！特殊是班主任更要用引人深思的集体教化来强调中学学习中时间的紧迫性和志向的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用；同时用充溢而不荒废的现在和美妙的将来激励学生，用一些详细的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。 在班级授课制的大环境下，处于同

25、一个班级的学生彼此之间都会相互影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中肯定要留意弘扬正能量，对表现优异的学生不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发觉一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质嘉奖的方式来提高这些人和事情的涌现几率；对于一些明显不能够限制自己学习及行为的学生，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。因为这些学生此前必定因为相像的行为而饱受指责，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类指责方式都烂熟于心，具有强大的免疫实力。这时班主任就要做到恩威并施，从学生角度分析看待问题，肯定要学会对学生抱有

26、足够的耐性，当发觉学生受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的看法进行指责订正，而是要学会辅以爱心来感化学生，用才智来牵引学生的行为思想，再加上适度的惩治措施来预防类似事务的再度发生！ 数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了许多的精力。一名合格的老师，在教学上绝不能模糊，必需仔细对待教学中的每一个环节，做好足够的打算。为此我也总结出了一下一些阅历。 在第一次正式上新课之前，我多次仔细听课，主动做听课记录，细致探讨包括指导老师在内的各个老师讲课的流程、方式等，吸取他们丰富的教学阅历，了解支配课程进度的原则和技巧，更好处理学问点连接的方法，了解课堂上的一些授课技巧：比如如何调动学生的

27、主动性，如何与学生进行互动。在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括老师用书，指导老师的备课本等。遇到有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行细心设计，打算了具体的教案，并制作了多媒体课件，并且在我小组内部提前进行试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。 上课是关键环节。由于此前也带过辅导班，再加上此前的足够打算，所以并没有出现严峻怯场的状况，但还是有些稀里糊涂的惊慌，备课时设想的提问、与学生之间的互动许多都抛到九霄云外。而且也没有精确地把握课堂时间，基本就是讲到哪里就是哪里，缺乏一些大局观念，课后指导老师王萍老师正面指出了我的不足：惊慌，板书不够好，同时她也赐予我很大的激

28、励，确定了我的教学思路清楚，打算充分。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次新课取得了明显进步，我最终可以自然地面对学生，没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念倍增，并带着这份信念顺当地上好以后的数学课。 最终，在每次上课后肯定要做好自我反思工作，争取每一次都有收获与感悟，从而在教化道路上越走越远，越走越好！ 师范生实习心得体会篇6 高校者，思想之殿堂也。身在其中，经常徜徉于书海之中，与古今各色人物对话，尽抒自己心中之志向。于是“海阔天空的想”便是我们所无比崇拜的至高信念。“师范”二字从某种意义上就确定了

29、我们将来的发展和择业方向。对于教化实习的到来，我们并不知道是一帆风顺还是坎坷曲折，唯一能做的就是打算，细心的打算。 在桂花飘香的季节里，我们怀着无比向往的心情来到了城固一中。城固具有深厚的巴蜀文化底蕴，城固人秉承博望遗风，不拘泥于传统，脚踏实地，锐意进取，古往今来名人辈出。城固一中以环境美丽，师资雄厚，教学严谨，质量领先而享誉汉水之滨。初到城固一中，我们就被一中人的热忱所深深打动，这种热忱是发自内心的一种朴实和真诚，绝不是一种敷衍。学生亲切的问候和老师真挚的帮助使我们忽然产生了诸多好感，从那一刻起，我们就喜爱上这所学校了，也明白了应当怎样去做。 城固一中的领导对我们很热忱，虽然我们是实习生，但

30、是他们很信任我们。我们刚去就给我们安排了指导老师和班主任。孙老师和翟老师都是学校的一级老师，他们有丰富的教学阅历。初次见面就给我们留下深刻的印象。他们亲善可亲，关切我们。在我们实习过程中，不管在教化教学方面还是班级管理方面，他们都会悉心指导和帮助，给我们传授各自的阅历，为我们的成长扬帆起航。 人生中我们往往要经验许多第一次，在一中走进课堂的第一次却值得我用一生去记忆。第一次，我以老师的身份踏进教室，当看到学生一张张充溢稚气而生疏的脸时，不知是激烈还是惊慌，只是说话有点语无伦次。面对几十张新面孔，学生们热情的掌声，我用一丝微笑起先了我的授课，那节课我在欢乐中完成了教学任务。课后，指导老师告知我，

31、刚起先都是这样，渐渐的就会好了，学生们很喜爱实习老师。其次次心里有底了，我变得镇定自若，起先和学生沟通、沟通。事后通过反思，我理解了为什么学生都很喜爱实习老师，因为实习老师一般不会训斥学生，而且对他们呵护有加，懂得关爱学生啊！老师对学生好，才能换来学生的敬重。这事实上是一种生活阅历，生活阅历丰富的人很自然就会形成这样一种独特的气质。这种气质的人往往占有若干优势。无疑，老师们身上就有这种气质。对于年轻的我们，成熟中略带点稚嫩，因此，造就这种气质最关键是先要培育自己对学生的心理优势，即“自信”。 世上之事，或难或易，全仰仗我们的心态，主动向上的心态是走向胜利的捷径。作为见习班主任，这种心态尤其重要

32、。通常来说，学生性格有困难多变者，有纯净和善者；有活泼可爱者，也有孤僻独处者。因此管理学生的确不能掉以轻心。最初对学生的实际状况不太了解，因此班上许多事情我们不能轻易下结论，而要通过深化调查，理性分析之后才能妥当解决。所谓“知己知彼，百战不殆”，就是这个道理。随着我们与学生沟通、沟通渐渐加深，起先对某些学生格外关注，尤其是学习上不太主动的学生。 从教初期，由于工作缺乏阅历不免出现失误，但指导老师都宽容大度，不但耐性帮我们订正错误，而且还一再激励我们不要灰心，多做几次，就会得心应手。对此我们受益匪浅，感动许久。虽然“蜀道之难，难于上青天”，但“世上无难事，只怕有心人”，这不就是一种乐观的心态吗？

33、工作虽难，靠的也是这个心态啊！在不断的磨练中，我们意志更为坚决，也积累了大量的工作阅历。 “熟知的东西正因为它是熟知的，所以就不会真正理解。”实习支教是这次教化实习工作的重心，因此，在这方面我们必需下定决心去做好，不管是现在还是遥远的将来，我们都会坚持下去。 实习是一种社会实践，是对自己所学的教化理论学问实际运用实力的有效检测。理论好像恒久和实践存在差距，想和做更是差距明显。正因为这样，我们更应当努力去探究，去实践。 实习生活是美妙的。在这个过程中，我们不断地成长，不断地得到锤炼，知道了奋斗的方向。所以，我很珍视在城固一中的这段实习经验，真的很感谢城固一中的领导、老师和学生们以及曾经关切过我们

34、的人 师范生实习心得体会篇7 回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与乏累，有过彷徨与失落，当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 还记得我是正式起先实习的时候，之前我们这个团队就已经被支配好了哪个跟哪个班。上午下第一节课我到班上进行了自我介绍。由于班上人数较多，第一次见面介绍完后，我用了3天的时间把全班同学的名字记全。一些学生很惊异，我能在这么短的时间把他们的名字记全，这样一来，拉近了我与学生之间的距离。接下来的时间，我常下到班上跟同学沟通，了解学生的学习状况。每天课间操时维持秩序，监督到位，耐性的做学生的思想工作。很快，依据状况我

35、制定了工作安排。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下其次节课后督促学生做眼保健操以及每周的广播体操，下午监督学生打扫卫生；其次给学生进行一些答疑辅导。 在处理常规事务及答疑辅导方面，我一直做得还不错，但是在与学生相处方面，刚起先我不知道以什么身份跟他们相处，慢慢地，我发觉把他们看成是自己的挚友相处起来就简单得多，但是该肃穆的时候还是要肃穆的。这是我在班主任工作方面的实习经验，在这实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的实力有了较大的提高，而且处理班级事务的实力也得到了熬炼，我还从原班主任那学到了许多关于班级管理方面的阅历，让我受益不少， 阅历都是须要积累的，教学阅历的积累不是一个

36、一蹴而就的过程，而教化实习正是我积累教学阅历的好机会。 能否教好书是考量一名老师是否合格的标准。教学工作的实习，主要是听课与上课，经知道老师的支配，第一个月听课，其次个月起先上课。第一次听指导老师上课，我就深深的感到了差距，他很有阅历，对学问点的处理特别有逻辑，条理特别清楚。当时我就在想，何时我才能达到他这种境界。我很清晰这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。 作为实习生我没有面对学生上课的阅历，但凡事总有第一次，记得我上完第一次课，指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没有留意到的，比如对课堂时间的把握、上课时的自信等，这些问题都是我须要改进的。 在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程

37、序。我每次都会发较多的时间进行备课，以求达到较好的讲解效果，虽然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了阅历，只有积累阅历，改正错误才会有提高。 每一次的教学反思，回顾自身的不足，更明白自己究竟缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我任存在不足，但我也处在不断地进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调整更为适当，能张弛有度；对于时间的把握也有了提高，不在有刚起先的拖堂现象；对于课堂的纪律管束也能有肯定的效果教学工作的实习，从各方面熬炼了我的实力，让我学到了许多，也收获了许多。 在此，对带队老师及指导老师、原班主任老师以及全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页