2023年小学教师的教学工作计划5篇.docx

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1、2023年小学教师的教学工作计划5篇 工作安排的制定是对你的工作进行合理化的支配，以此来提高工作效率。下面我给大家带来关于小学老师的教学工作安排5，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学老师的教学工作安排1 一、不断学习，提升自我 1、加强政治思想的学习。不断创新，不断开拓，明确目标，增加自我的职责感和使命感。 2、加强德育教化的学习。仔细学习中小学老师职业道德规范、老师法、东宝区十条禁令、义务教化法等法律法规，并以法律法规来规范自我，树立正确的教化价值观、质量观和人才观。 3、注意廉洁从教的学习与教化，以法律法规为依据，以老师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制

2、唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 4、不断充溢和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自我的积淀，使自我在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 二、教书育人，恪尽职守 1、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 2、关爱学生，不卑视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当异样关切爱惜，进取主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、同等友善，构成和谐共进的教化网，到达教化的目的 3、团结协作，为人师表。留意自我形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相

3、互帮忙，有事与大家商议体现团结协作精神。 4、进取进行自我反思。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，在教化教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。 小学老师的教学工作安排2 一、指导思想： 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教

4、化事业贡献自己的力气。 二、详细措施： 1、遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充溢和完善自我。不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任老师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的老师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与平安，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。 4、以诚相待，做到关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学

5、生，用真爱感动学生，在帮助和教化学生的过程中，我将以“学生为 本”，到处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 小学老师的教学工作安排

6、3 一、指导思想： 我校师德师风建设工作以重要思想为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，做学生满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境;进一步加强老师队伍建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信任的老师队伍，推动学校教化事业持续健康快速协调发展。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教化为手段，以系列活

7、动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。 使每个老师做到“三自觉”：自觉遵遵守法律律法规和各种规章制度;自觉听从河尾社区社会经济发展大局的须要;自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型老师;主动加强师德修养，争做公民道德的模范;主动规范行为，争做遵纪遵守法律的标兵;主动服务学生，服务社会，争做群众满足、家长放心的老师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教;严禁私自订购向学生推销教辅资料;严禁体罚、变相体罚和羞辱学生;严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂;严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教化收费

8、“零违规”，学校平安“零事故”，老师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。 三、详细措施： (一)建立长效机制，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感 1、校长要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教化机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。 2、我校师德师风建设要仔细落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和

9、重点老师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票推翻制。 (二)加强学习，不断提高老师的政治觉悟和师德水平。 3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习，还要仔细支配老师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。 4、接着做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德水平的一个重要机会，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动支配，提高活动实效。 5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和探讨相

10、结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代老师高尚的职业道德风范，使老师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。 6、有安排有步骤地抓好学习教化活动，仔细落实好“六五”普法规划，重点组织老师学习宪法、教化法律法规、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园平安管理方法、学生损害事故处理方法、中小学老师职业道德规范(新修订)、公民道德建设实施纲要等，尤其是仔细学习新修订未成年人爱护法。 (三)健全制度，切实加强对老师的常规管理。 7、学校要仔细落实执行绿汁镇小学教职工管理方法，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。 8、本年度进一步加大师德师风督查

11、通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发觉问题的老师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。 9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相学生，组织纪律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要刚好上报，并列为重点老师进行管理教化，情节严峻的上报主管局进行处理。 10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。 (四)丰富活动载体，开展系列活动。 11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养安排。 12、实施“五师”教化工程： (1)

12、铸师魂：要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 (2)塑师德：要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。 (3)强师能：对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 (4)正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)树师表：要求老师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识;二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的.道德情操、超群的教学艺术 (五)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

13、 13、学校将老师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 小学老师的教学工作安排4 一、基本状况 本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际状况，有的放矢地对学生进行德育教化。教化学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守小学生守则，小学生日常行为规范。争做合格的小学生。对学生进行文明礼仪的教化，把学生培育成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。特制定本期德育工作安排。 二、教学目标和内容 1、加强学生日常行

14、为规范教化，接着保持学生行为规范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。 2、加强法制教化，确保在校生违法犯罪率为零。加强平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。 三、工作要点 1、开好家长会，提高家教水平。家庭教化是青少年社会化的起点，是其他教化形式无法替代的。本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、阅历沟通、报告会、信息反馈等形式，帮助家长调整心态，精确和评价子女，帮助树立现代教化理念，建立起民主、同等的家庭关系和家教环境;帮助家长运用正确科学的教化方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素养。 2、主动创设良好的社会教化环境。组织学生参与公益劳动，家务劳动，社会实践，科

15、普活动，艺术观赏，体育熬炼等，不断提高学生综合素养，争创学校德育品牌。二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确运用网络的教化，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。 抓好德育基础教化： 1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教化。本学期，将接着把法制教化、思想政治教化、品德教化、纪律教化作为德育工作长期坚持的重点。依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动之中，主动开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校内文化活动，有安排地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教化。 2、加大贯彻小学生日常行为规范的力度，加强文明班集体建设，培育良好的班风、学风。要加强对学生的基本伦

16、理道德和基础文明行为的训练，把养成教化放在德育的重要位置，形成良好的班风。常规管理力求实效。本学期的重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校内保持良好的环境。 3、加强法制、平安、科普教化。以加强法制教化为突破口，有意识地渗透法律学问。老师特殊重视学生的平安管理，要把平安工作放在首位，在每周四校平安教化日要特殊加强平安教化，要加强学生晨间、课间、午间管理。 4、加强心理品质教化。随着社会的迅猛发展改变，学生中表现出来的心理问题日益增多，最主要的是来自学习的压力，所以老师在平常工作中要留意教化方式方法，争取社会、家庭的联系和支持。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特殊是针对当前学生在参加

17、电子嬉戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，受社会不良影响等状况，要引导学生确立正确的价值观念，培育辨别是非的实力，促使学生良好基础心理的特性心理品质的形成和发展。 5、通过朝会课和班队课，开展内容丰富，形式多样的活动，利用榜样的示范作用和激励作用，教化学生正确做人，正确生活，正确学习。教化学生遵守公民道德规范，小学生守则，小学生日常行为规范。教化学生遵纪遵守法律，遵守学习的一切规章制度，遵守道德规范。对学生进行礼仪教化，教化学生正确地待人接物，与人友好相处，在学生中力争形成“人人都来争做优秀学生”的良好风气，力争让每个学生都能做到“五讲四美”和“五自五爱”。 四、详细措施 1、利用朝会课

18、和班队课对学生进行“五自五爱”和“五讲四美”以及小学生守则，小学生日常行为规范的教化。 2、要求学生熟知小学生守则，小学生日常行为规范的要求，并以此为准绳，严格遵守和要求自己。 3、通过开展“月月查，周周查，每天查”的活动，让学生自己查，同学帮。找出不足的地方，在班级中树立榜样作用，形成正确舆论导向。 4、利用日常生活中的小事和学生出现的问题刚好地、有的放矢地对学生进行教化，订正其思想相识的错误。 5、利用优秀人物的先进事迹对学生进行教化，使学生中行成“学习优秀人物良好品德”的风气。 6、在生活和学习中对学生进行礼仪教化，让每个学生都能正确地待人接物，与人相处。 小学老师的教学工作安排5 新的

19、学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修安排拟订如下。 一、研修主题 以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素养为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成果的全面提高而努力。 二、研修目标 1.加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 3.注意阅历积累。主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的

20、点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施 根据个人工作特点制定一年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。 1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、沟通互动主动参与教研活动，发表自己的看法，与全体老

21、师主动沟通研修历程。结合区域内的教研活动，仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。 4、撰写阅历在平常的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。 小学老师的教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页