2023年幼儿园消防日授课教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园消防日授课教案7篇 为了响应消防日的到来,学校即将召开消防平安活动,老师须要编写相关活动教案。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由我给大家带来的幼儿园消防日授课教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园消防日授课教案篇1 活动目标： 1、教化幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。 4、培育幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动打算： (1)模拟树一棵。 (2)模拟电线杆一根、电线

2、一条。 (3)模拟房子一座。 (4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 (5)小兔子头饰(若干)。 (6)篮子一个。 (7)音乐下鱼了。 (8)自编儿歌一首平安避雷电。 活动过程： 1、导入，今日，_小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，细致视察孩子们躲在哪里。 2)雨停了，接着走，来到了_的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今日小可爱也遇到了像我们

3、同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 4)老师小结。 A)不行以跑到树下躲避雷雨闪电。 B)不行以躲在高危的地方。 C)不行以躲在电线杆下。 D)不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌平安避雷电 不能躲在树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。 教学思： 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可

4、喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。 幼儿园消防日授课教案篇2 活动目标： 1、知道消防队员是生活中助我们救火的人，相识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特别的电话号码，并了解基本的自救方法。 3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、教会幼儿做个胆的孩子。 活动过程： 一、 1、导入：干脆展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答) 2、让幼儿接着观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了p

5、pt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3、请小挚友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿相识消防车，并自由探讨一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后接着观看ppt，接着相识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等) 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答) 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2、接着观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空

6、旷的的地方。 3、表扬消防叔叔真英勇。 三、嬉戏活动我是小小消防员。 玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 嬉戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 视察和效果分析活动调整。 活动思： 在图片碟片等生动

7、教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 幼儿园消防日授课教案篇3 写好幼儿园托班主题礁对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题礁，教学

8、活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题礁是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题礁时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题礁了。其次，写幼儿园托班主题礁，活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，写幼儿园托班主题礁还是比较简单的。 我们这个幼儿园托班主题礁就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动： 活动一：相识消防队员 活动目标 1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2.消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。 3.学说：消防队员叔叔真英

9、勇。 4.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5.教会幼儿做个胆的孩子。 活动打算 1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2.消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2.展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“队和老百姓” 活动目标 1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2.能合着节拍随音乐拍手。 3.知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算 消防队

10、员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1.看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2.听音乐。 3.边听音乐边拍手。 4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1.观赏老师做消防队员手偶。 2.玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1.老师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2.已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2.托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1.能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员

11、与相应的制服配对。 活动打算 1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。 2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1.老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3.让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目标 1.能按消防车的形态拼贴消防车。 2.接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1.剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。 2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2.老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴

12、一擦手。 活动思 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 幼儿园消防日授课教案篇4 幼儿园防拐骗是一个特别重要的话题，以下这节课通过沙沙和生疏人的故事，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。增加幼儿的自我防范意识。更多平安礁请关注查看。 活动目标 1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。 3、启发幼儿不能单行动。 4、懂得道理

13、，并与同伴共享自己的心得。 活动打算 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不相识的阿溢演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1、讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2、集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟

14、他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗，声呼救。 二、情境练习 情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走

15、。 三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗? A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。 3、有个相识的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。B、必需先告知爸爸妈妈。 4、有个不相识的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下雨时一个生疏人说用车送你回家。 A、先说感谢再上车。B、不能上车。 6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他? A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B.什么都不能告知他。 四、结束活动 提示幼儿外出时不要离开

16、集体和，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园消防日授课教案篇5 了解防火学问，消防平安与我们休戚相关，图书馆里的隐私是小唐老师共享的一节班社会领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动打算等，幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应渗透到活动中，完整礁往下查看 活动目标 1、初步了解图书馆消防平安学问。 2、能正确辨别图书馆禁止携带的物品，驾驭在遇到火灾时正确的逃命方法。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。 重点难点 重点：了解防火学问，能正确辨别图书馆禁止携带的物品。 难点：初步驾驭图书馆自救逃命的正确方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算 图书馆场景、图书馆日常消防工作视频、PPT、报警音乐

17、、平安出口标记、日常平安物品和危急物品、书包、操作卡、图书、湿毛巾、灭火器、安检仪、安检门、图书管理员工作证 活动过程 一、情境导入，幼儿进入图书馆通过安检。 1、老师带领幼儿进入图书馆场景“孩子们，听说幼儿园里开了一个新图书馆，我们一起去参观吧。但是进入图书馆请小挚友依次排队进行安检。 2、通过安检的小挚友请将背包放在柜子里，进入等待区，没有通过安检的小挚友请站在黄色区域。” 3、老师提问：“为什么这几个小挚友不能进入图书馆，是你们书包携带什么危急物品吗?我们一起忙找一找。” 4、老师提问“有小挚友知道这些物品会引发什么危急吗?” 总结：这些物品都是易燃易爆物品简单引发火灾。 二、观看视频，

18、了解图书馆禁止携带的物品和日常消防平安工作。 1、播放视频：了解图书馆禁止携带的物品和要求。 老师：那你们知道进入图书馆须要留意些什么吗?我们听听图书管理员是怎么说的。 2、播放视频：了解图书馆日常消防平安工作。 老师：接下来，我们再了解一下图书馆日常消防平安工作。 老师：听完图书管理员的讲解，小挚友们都知道图书馆禁止携带什么物品? 总结：图书馆内严禁携带易燃易爆的物品。 三、幼儿分组操作辨别出相应的图片。 1、老师：现在我要请小挚友来把篮子里的物品进行分类，两个小挚友一组，给你们两分钟时间进行操作，当我说时间到时请立即上座位。 2、两个小挚友一组，进行操作。 3、老师播放PPT进行集体验证。

19、 4、个别小组调整图片。 四、消防逃命模拟火灾现场，幼儿逃命自救。 1、练习火灾逃命技能。 老师：假如有人不当心把这些易燃易爆的物气入了图书馆引发了火灾，我们应当怎样逃命爱护自己的平安呢?(请个别幼儿示范与集体示范。) 老师小结：快速有序的手拿湿毛巾、弯腰并找寻平安出口逃命到平安地带，拨打电话119。 2、拉响火灾警报，老师带领幼儿平安逃命。 老师：我们今日学习了有关图书馆的消防平安学问，接下来我们进图书馆看书，看看哪个小挚友驾驭了今日的学问。 五、延长活动。 把图书馆消防平安学问告知父母和小伙伴。 活动总结 本次活动以日常生活中图书馆场景为主，让幼儿了解图书馆消防平安学问并能正确辨别图书馆禁

20、止携带的物品，让幼儿初步驾驭预防火灾的相关学问及逃命方法，提高自我爱护实力。 幼儿园消防日授课教案篇6 班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。班幼儿即将升入小学，自穿越公路、自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养

21、成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。 活动打算： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：(老师出示人来人往的公路)，我们就来看公路上发生了什么事情?人们在干什么? 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 师：看，又发生了什么事情? a、一名汽车司机

22、车速较快，撞伤了横穿公路的小学生; b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问："刚才你看到了什么?""是什么缘由造成了危急事情的发生?""你想对他们说什么?" 小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示家要留意交通平安。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路

23、。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。 (1)分组沟通(2)集体共享 三、总结评价。 幼儿园消防日授课教案篇7 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 3.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。 4.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 活动打算： 1.小兔、小狗胸饰若干，照

24、相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈

25、："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?" (2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 教学思： 活动中,老师通过示范讲解、故事演示、探讨等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页