2023年幼儿园教育教学教案优质7篇.docx

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1、2023年幼儿园教育教学教案优质7篇 作为一位杰出的老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的幼儿园教化教学教案优质7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教化教学教案优质篇1 一、拟定题目 题目要注明活动主题和班级类别(如：小班语言活动小猫的生日)。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参爱好。 二、设计意图 这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。字数在100到200字为宜。 三、活动打算 分为阅历打算、教学设备打算、材料打算。阅历打算指在

2、上这堂课之前幼儿已经具备的阅历。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料打算指绘本、塑料瓶、卡片等上课须要的材料。 四、活动目标 幼儿园的活动目标分为三类：学问目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避开抽象和宏大。 五、活动过程 这步应当写具体的上课流程，在格式上可以用到1、(1)进行过程排序。中间可以插入课堂中老师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。第一点先写导入导入方式有许多，比如嬉戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。嬉戏导入，先设计一个联系活动主题的嬉戏调动幼儿的

3、主动性，通过嬉戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充溢探究欲。假如语言活动的主题是讲解并描述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时喧闹喜庆的音乐肯定会是一个不错的导入方法。然后再分步写详细上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不行太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。 六、活动延长如手工折纸活动，则可以延长到请小挚友在自己的折纸上划出自己喜爱的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到共享，延长活动可以请小挚友结合自己的生活经验去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。以上就是一篇幼儿园活动

4、教案的基本模板，希望你能为小挚友们创作出优秀的教案。 幼儿园教化教学教案优质篇2 目标： 1参与活动，体验为家人打算“开饭”的快乐心情。 2能初步依据阅历选择大小不一样的碗、勺等餐具。 3尝试运用手指撕纸，揪泥条，以打算“饭菜”。 打算： 1幼儿已多次观赏歌曲炒小菜。 2大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。 3纸条、纸片、橡皮泥等若干。 过程： 1萌发参与活动的进取心情。 (1)边观赏歌曲炒小菜，边自由跟唱，表演动作。 (2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。 开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。) 2感知餐桌和餐具，为选择餐具作打算。 (1)视察餐垫。 “餐桌上

5、有什么看看餐垫，今日谁和我们一齐吃饭 (2)视察碗。 吃饭时我们用什么盛饭盛菜 那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方法区分大小。) 3自由选餐具，体验一一对应。 (1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。 爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人打算一只碗吧。 (老师视察幼儿选择的情景，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2)沟通选择、摆放的阅历，并作调整。 你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。 你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。 你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。 你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小 (3)幼儿自选勺子，并对应地摆

6、在碗里。 吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭须要几把勺子 4自主选择材料做“饭菜”。 (1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。 (2)老师视察幼儿的选择及制作情景，激励幼儿尝试选用不一样的材料做多种“饭菜”。 (3)激励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝沟通，学说：“某某，我请你吃” 5.以“出去漫步”的情景结束活动。 幼儿园教化教学教案优质篇3 【活动设计】 动物是自然界的精灵，他和我们人类共同生活在这个地球上，同我们的生存有着亲密的关系，孩子们对动物也很感爱好，所以我班开展了可爱的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个早晨，小挚友们正在做操，有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去，这引起了孩子们

7、极大的爱好，有些孩子停止了作操，在视察它，有些孩子在兴奋地窃窃私语，也有的顺手捡起了地上的小石子去砸它。 在以后的几天内小鸟常常飞来，孩子们也照旧如此，对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理，很难让他们理解，即使理解这种行为不是来源于自身的情感推动，而是外在的约束也很难长久。 由此我想到了这首儿歌，这首儿歌充溢着童趣，也体现着小挚友与小鸟之间挚友似地密切地感情。 加之4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让孩子了解鸟类，建立爱惜、爱护鸟类的好的教化机会。 所以我以这首儿歌为蓝本自我设计了本次活动。 【活动目标】 1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的密切关系，明白要爱护环境、爱惜鸟类。 2、

8、能在图示的提示下，学习朗诵儿歌。 3、能依据主角的变换，做出相应的动作，进行嬉戏。 【活动打算】 小鸟纸偶、图示一副。 【活动过程】 一、出示纸偶，引起幼儿爱好。 1、出示纸偶，引起幼儿爱好“小鸟你好!欢迎你，你有什么事吗”(倾听的样貌)“哦!小鸟说它今日早上在学我们做操，并且他把它画了下来，请小挚友们看，他都学了些什么”(自评：小班孩子的想象力丰富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的主角都会引起他们的情感共鸣，所以在那里我将小鸟从儿歌中提出作为整个活动的主角，引起下文) 二、看图示，学习儿歌 1、出示图示，分句学习。 “哎呀!画的真好，谁来说说小鸟学了那些动作，它是怎样

9、学的”分句说说。 (幼儿回答) 2、老师完整地朗诵儿歌。 “我把你们的话和在一齐编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给你们听一听”。 (老师完整朗诵一遍) “我念得好不好小鸟亲了我一下，我真得意。 你想让小鸟亲亲你吗此刻请你在下头看着图示自我说说” 3、幼儿自我看图示尝试朗诵。 (自评：在这个环节中我选择图示来帮忙幼儿记忆儿歌，因为在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是牵牛花爬高楼一节是春天，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为什么幼儿驾驭情景却相差许多，前者采纳的是简洁的提示，而后者是一副完整且构图美丽的画，可是幼儿驾驭却不好，我反思后想是不是因为前者提示有必需的依次性，而后者因为构图

10、的须要，出现的景物没有依次，一会看左，一会看右，一会下，一会上，因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌资料的关注，为了证明我的想法，我在这节课中采纳了图示的提示，让孩子经过有序的场景排列，重点部分红颜色的强调来帮忙幼儿自我学习。) 三、围绕课题，提升主题。 “小鸟为什么喜爱跟我们做挚友呢”(幼儿回答) 小结幼儿的话：因为我们爱惜小鸟所以小鸟才情愿和我们一齐嬉戏。 (自评：这节课的主题内涵就是让幼儿体会儿歌中小挚友与小鸟之间密切的伙伴关系，经过问题的提出让幼儿思索应当采纳什么样的方式同小鸟相处，经过自我讲解并描述和倾听同伴讲解并描述让幼儿相互了解爱护鸟类的好方法，进而了解要爱护鸟类同鸟类成为好伙伴

11、。) 四、嬉戏 嬉戏：“小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小挚友，一齐嬉戏。”师生分主角嬉戏。 结束：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧! (自评：小班孩子喜爱给自我给予必需的主角，并且主角意识很强，在嬉戏中给予什么主角，他就会执着地认为自我就是这个主角，并且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式，所以最终设置这个嬉戏一个让幼儿体验儿歌中亲近友好的情感，一个满意幼儿动作表现地须要。) 幼儿园教化教学教案优质篇4 活动目标： 1、情愿将自我喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 活动打算：好玩的新玩具、

12、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。 （2）针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。 2、激励幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。 （1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，能够怎样玩？ 轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩 （2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都快乐的心情体验。 老师提问：小龙起先怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的异样兴奋？ （3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。

13、3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小挚友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小挚友打。 幼儿玩玩具，激励幼儿进取常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。 幼儿园教化教学教案优质篇5 活动目标 1、在情境中体验学习数学的欢乐。 2、发展幼儿视察力、分析力，发觉数组成的递增、递减及相互交换的规律。 3、在动手操作，感知10的分解组成，驾驭10的9种分法。 2 幼儿园分解组成教案：重点难点。 活动重点： 感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。 活动难点： 总结归纳10以内数的分解和组成规律。 3 幼儿园分解组成教案：活动打算 1、为活动

14、打算的幼儿操作材料。 2、上课打算的分解组成课件、记录纸。 3、多媒体教室打算。 4、幼儿园分解组成教案：活动过程 一、通过嬉戏，复习学过的数的组成和分解。 1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答） 2、老师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。 伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。 二、通过故事情境，感知10的分解与组成。 师：在一座茂密的森林里，住着一位漂亮的白雪公

15、主，今日，白雪公主特别兴奋，因为有小客人要到森林里作客，它们带来许多的珍宝，请幼儿每人取出10个珍宝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下 三、通过课件，学习10的组成和分解。 1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？ 2、思索10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的支配方法。 3、引导幼儿视察10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减个1，即递增递减规律；交换规律。

16、 四、巩固练习。 10个小挚友一组，边唱找挚友的歌曲边做嬉戏，唱完后快速分成两部分，说一说10分成了几个几？ 五、活动延长。 将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。 幼儿园教化教学教案优质篇6 教学目标 1、了解各个棋子的走法和吃法。 2、激发学生对跳棋的爱好。 教学打算 中国跳棋一副 教学过程 一、组织教学。 1、学生复习前两堂课学习的跳棋的方法。 2、学生们六人一组进行练习。 二、教学“吃子法” 1、介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且情愿走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占据那个位置。 2、吃子时会出现的不同的状况 1）根据自己的走法，吃掉对方的棋子，同时

17、下一步也可被对方棋子吃掉。 2）根据自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己。 3、小结每一颗棋子的走法和吃法。 4、老师师举例子，学生来推断是不是最好的走法。 5、与同桌一起练一练。 三、课堂总结 这节课你学会了什么呢？ 幼儿园教化教学教案优质篇7 教学目标 1、了解棋盘的构成和棋子，能相识各个棋，并会摆棋。 2、培育下跳棋的爱好。 3、培育学生的合作沟通意识。 教学打算 跳棋一副 教学过程 一、 组织： 1、课堂常规教化。课前要打算好跳棋，上课时先听老师讲跳棋学问，学到一些本事后再打开跳棋下。 2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。 先让会下棋的小挚友简洁介绍一下。 师介绍

18、：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。 二、 相识棋盘： 很多小挚友都见过跳棋的棋盘，先细致视察一下，然后同桌相互说一说，棋盘上你看到了什么？ 三、 相识棋子： 考虑到许多学生相识棋，可以用竞赛的方式进行认棋竞赛。 四、 学生相互介绍，拿出棋盘比照自己的，进行巩固介绍记忆。 五、 学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作沟通。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页