2023年学校紧急疏散演练总结7篇.docx

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1、2023年学校紧急疏散演练总结7篇 一个热情的活动已经结束，我们既增长了见识，也熬炼自身，不如让我们总结阅历，展望将来。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的学校紧急疏散演练总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学校紧急疏散演练总结篇1 今日是国家平安教化日，为了加强全体师生的平安意识，增加全校师生应对紧急事务的实力。保证在发生紧急事务时全校师生能快速撤离危急区，最大限度地削减事故带来的损害，切实保障师生的平安。学校根据上级主管部门的支配，于4月15日进行了二次防震楼内、撤离平安应急演练，现将应急演练状况总结如下: 一、本次平安撤离演练活动的目的: 为了提高师生遇到

2、突发事务时的平安自救和互救实力，同时也是为了“教化一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人学会紧急应对突发事务。保证全体师生能够在紧急状态下平安快速地疏散，使平安事故损失降到最低范围。 二、演练的基本做法: 1.学校成立了应急演练领导小组、工作小组、保卫小组，全面负责本次应急演练工作。 2.学校召开组织领导小组会议，全面部署楼内平安撤离应急演练活动。 3.演练过程:快到当天下午的其次节课上课时间，我校全体师生突然听到学校的电铃响起了警示音。一时间，整个学校都沸腾起来，虽然嘈杂但却特别有序。“疏散时按指定通道逃命”、“逃命过程中身上任何东西掉落都不要停下来捡，快速撤离”依据紧急事务应急

3、预案，楼内疏散撤离惊慌有序地进行。在学校的细心组织下，全校学生及全体教职员工平安疏散撤离到学校操场的空阔地带。 返回教室后发出“地震警报”，上课老师马上停止了授课，转而成为教室演练负责人，指导学生进行室内避震，订正学生的不正确动作和姿态。全校学生及全体教职员工都能遇事不慌，听从支配。 三、演练的主要收获及效果: 1.全体同学在班主任有序、负责的组织下，听从吩咐，听从指挥，行动统一，步调一样，圆满完成了地震应急疏散演练任务。 2.在本次演练中，尽管撤离快速，时间较短，但全校师生平安到达指定地点，无一人出现意外，公物未受一点损失，这充分说明白班主任负责任的意识和全校师生具有高度的平安意识。 3.本

4、次演练，充分说明白我校师生在紧急问题、全局问题上的看法。在各级部门的细心组织下，任课老师全员参加，维护学生平安，作现场撤离指导，他们就好比学生的定心丸，在“紧急关头”给学生以刚好的帮助。 4.周密的组织和细心的支配是本次演练活动成功的成因。本次活动首先下发了应急演练活动通知与预案，作了周密的部署。其次学校又在演练前召开了组织领导小组会议，保证了活动的顺当进行。 5.全体师生在本次演练活动中学到了地震及其它紧急状况下从楼内撤离的技巧、学问和自我爱护的措施，知道了如遇此类问题如何防卫、互助和从楼内疏散。 四、演练的同时也暴露了许多潜在的问题: 1.一些同学对此项活动的意义相识不足，疏散过程中嘻嘻哈

5、哈，有说有笑，缺乏现场惊慌感。 2.还有些同学可能认为此项活动毫无意义，认为这种事情不会发生在自己身上。但我们都看到了512大地震的严峻后果，应当知道平安疏散的重要性。 通过本次紧急事务应急疏散撤离演练，有效增加了广阔师生的平安意识，我们必需仔细对待这样的演练才可能对突发的危机事务有充分的相识和必要的自救实力，今后我们将针对出现的问题作更进一步的指导，加强应对紧急状况的意识及训练。 学校紧急疏散演练总结篇2 汶川的特大地震，给我们提出学校应成为防止自然灾难的重要宣扬基地。学校是人员最集中场所之一，特殊是小学生体质还相当柔弱，反抗力特别有限，一旦发生地震等重大突发性灾难，极易造成重大伤亡。因此，

6、当自然灾难驾临时，逃命和自我爱护意识就显得尤为重要，“逃命课”应当列为小学生的“必修课”。我国又是一个多地震国家，火灾、洪水等其他重大自然灾难更是频频发生，但由于这些灾难具有不确定性，对个人而言，遭受的特殊少，甚至没有，于是很多人平常都心存侥幸，警惕性比较差。但当灾难突然发生时，人们往往惊惶失措，应对实力非常低下，措施异样失当，以致获救的人少而又少。在今年的中小学生平安教化日当天，为使大家了解防震疏散等应急避险学问，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的实力，驾驭地震来临时最有效的逃命方法，我校20_年3月26下午第三节课进行防震应急疏散演练，现总结如下： 一、领导重视，演练活动组织

7、到位。 为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，行政、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校老师会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体老师首先从思想上要引起重视，增加平安意识，在学生中进行平安意识教化，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事务的实力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以确保这次演练活动顺当进行。 二、筹划缜密，演练方案平安可行。 在方案中就演练的时间、路途、内容、对象都作了详细的说明。对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进行，进一步明确疏散集合地点、疏散依次和留意事项

8、。要求班主任教化学生，听到宣布后，全校师生必需听从指挥，听从吩咐，马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境；要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、井然有序，演练效果呈现良好。 三声连续短哨声下，宣布演习起先，整个疏散工作忙而不乱，险而不惊，惊慌有序。各楼层负责老师镇静镇静，各楼梯口、平安出口、转弯处均有老师在指引疏散路途。400名师生集中到教学楼前广场。到达目的地，各班主任刚好清点人数。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。整个紧急疏散过程自始至终井然有序，全程时间仅用了2分多钟。演

9、练按预案进行，整个演练过程既惊慌、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校西都学校防震应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事务的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，增进师生之间的患难真情，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力，整个演练活动达到了预期目标。 四、演练中也有不足点： 1、在逃命时，还有部分学生都没有用手护头，这说明自我爱护的意识还不够。 2、有极少部分班主任和任课老师相识还不到位，有拖拖拉拉现象。在到达指定地点后，不能马上组织学生进行自我爱护。在今后的演练中将克服这些不足点，尽最

10、大努力达到尽善尽美。通过演练，让我们明白：实力与意识是靠实际训练出来的，光靠书本上的讲解，是很难达到预期的效果的，至少在这次的地震演练中，我校的师生都增加了这方面的相识。 学校紧急疏散演练总结篇3 我校依据县教化局的工作部署及我校的工作安排，结合我校实际状况制订的“学校应急疏散演练方案”，进行了应急疏散演练，全体师生通过实践演练，增加了应急疏散的阅历和实力。现将活动过程总结如下： 依据上级要求和学校的实际状况，我校成立了以校长为组长的应急疏散演练活动领导小组，依据领导小组会议要求，我校拟定了学校应急疏散演练方案。为了使得演练方案平安可行，校长对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项一一做了

11、讲解。为了确保演练活动按方案顺当进行，进一步明确了疏散集合地点、疏散依次和留意事项，做到各个楼梯口都有疏导老师把守，以防意外事故的发生。要求听到紧急疏散信号后，全校师生必需听从指挥，听从吩咐，马上快速、平安进行疏散，不能留一人；不得拥挤、拥堵，更不得喧哗、开玩笑；出楼门快速跑步到校操场规定的位置集合。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 学校疏散演练起先。活动中，全校师生都能听从指挥，听从吩咐，快速、平安地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路途快速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（平安区域）只用了不到2分钟的时间，平安撤离后，各

12、班清点人数，报告总指挥。学校主管平安的李老师进行了总结讲话并宣布演练活动圆满结束。在全体师生及参加活动的工作人员的协作下，在校领导的指挥下，精彩的完成了疏散演练，达到了提高自救实力的要求。 这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事务的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发平安事务的实力，更进一步增加师生防震、消防平安意识，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救、的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力，整个演练活动达到了预期目标。 学校紧急疏散演练总结篇4 本周一3月29日是第_个“平安教化日”，今年平安教化的主题是“加强疏散演练，确保学生平安”。站前学校依据上级文件的精神，结合本校实

13、际，除在_年3月29日中午的课间操时间对全体学生进行了紧急疏散演练以外，还利用早晨升旗之际对学生进行思想教化，利用学校的宣扬栏出了一期关于平安教化的板报，现将紧急疏散演练活动总结如下： 一、领导重视 本次演练在校长范爱玲的统一部署下，特地对疏散演习活动进行了支配部署。对在疏散演习中老师的行为作了详细要求，对学生疏散的方法、路途进行了探讨，并由政教处详细支配，会议由政教处李晓铭主任作动员，讲解平安教化的活动意义，并要求师生仔细对待本次演练。在集中动员之后，王士华主任支配了详细事项。如楼梯平安责任人、教室内平安责任人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。本次活动全体同

14、学热情响应。 二、疏散过程平安、快速、有序 本次演习在3月29日上午10：30拉响警报，各班正在上课老师马上组织本班的学生到楼下指定地点集合，没上课的班主任跑向自己的学生，其他老师也立刻到达了楼梯、大门进行疏散的组织工作。两座教学楼的学生根据先一楼，然后二楼、三楼，最终四楼的依次在老师的带领下有秩序地向楼外指定的空旷地域疏散。由于前期打算工作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的平安位置，历时仅133，由于老师仔细负责，学生无一受伤。 在疏散演习中也暴露了一些问题，如个别班没有根据学习方案中疏散依次向外疏散，而是与楼下的学生抢道；还有一些班主任、老师远离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管

15、。这也反应了我们部分楼层值班老师信任心不强，个别班主任相识不足、责任心不强。 这次疏散演习，既增加了学生的平安避险意识，提高了学生的平安自救实力，又提高了学校在处理突发事务的实力，为切实保障学生的在校平安了有力地保障。今后我校将不定期、不事先通知地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃命实力。 学校紧急疏散演练总结篇5 为了增加全体师生在遇到火险时的自救实力，进一步提高全体师生应急避险技能及应对突发事务的处置实力，我校于2023年3月14日上午早操时间胜利进行了应急疏散演练活动。 演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校内平安区域，用了2分钟，整个演练进程做到快速、平安、有序： 1、学校成立了以

16、袁炳光校长为总指挥的应急演练领导小组，由温海英主任全面负责领导这次活动，确立了平安第一，确保有序;责任明确，落实细微环节的演练原则。 2、演练前，温海英主任依据演练要求和本校实际，预先制定了周密、准确可行的应急疏散演练方案，召开了全体老师会议，进一步落实细微环节，确保万无一失。 3、3月14日上午，实地逃命演练预备阶段起先，各工作人员到位，各班主任到班里进行演练前平安教化并让学生明白撤离方向、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、平安撤离作预备。 4、在班主任的带领下，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定线路逃命到指定平安区域。 5、学生撤离到平安区域后，由袁炳光校长、蔡汉芳老师示

17、范如何运用灭火器，继而请两名学生操作运用灭火器，最终由校长对此次演练活动作了总结。 这次消防演练活动增加了师生的消防平安意识，也进一步提高了师生应对火灾的应变实力。 学校紧急疏散演练总结篇6 学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培育学生逃命自救技能，确保学生生命平安，我中心学校制订了 “学校突发事务应急疏散演练方案”，并在 20_年x月x日下午2：10进行了突发事务应急疏散演练演练。 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校制订了应急疏散演练工作方案，课间操时间召开了应急疏散演练会议，部署了演练工作，各职能组各就各位。首先从思想上要引起重视，增加防震平安意识，在学生

18、中进行平安意识教化，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事务的实力。学校成立了应急演练领导小组、应急演练工作组。学校领导着重强调了各组成员的职责，以确保这次演练活动顺当进行。 二、筹划缜密，演练方案平安可行。 在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主任教化学生，听到分管校长校长的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从吩咐，马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 下午2：10时整，演练警报

19、响起(喇叭播放防空警报)，各楼道、楼梯平安员及班主任快速到位，上课老师组织学生起先疏散，学生根据既定路途有序撤离，撤离过程，留意不推挤、不喧哗，跑学校操场中心，由班主任紧急集中清点人数，并向总指挥报告。学校整体演练，时间短，速度快，师生组织有秩序，整个演练过程历时2分28秒，达到了预期的效果。 这次演练活动是对学校突发事务应急演练的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事务的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事务的实力，更进一步增加了师生平安意识，真正驾驭在突发事务应急疏散的基本方法，受到了平安教化。 学校紧急疏散演练总结篇7 我校仔细落实卫生应急演练工作。依据中华人民共和国传染病防治

20、法、突发公共卫生事务应急条例、灵寿县突发公共卫生事务应急处置预案等有关规定，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，使我校应急救援实力得到进一步提高。现将应急演练状况总结如下： 一、加强领导、健全组织 为了进一步贯彻中华人民共和国突发事务应对法的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事务的发生，促进我校卫生工作稳步的发展。我校成立了由付青山校长任组长，李春英、杨书芹任副组长，各班主任为成员的突发事务应急演练领导小组，建立了相关突发事务应急工作管理体系和工作机制，成立了十五人的医疗专业处置队伍。 二、突出重点、强化培训 通过卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫

21、生应急管理人员的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急人员的应急处置实力，广泛普及了社会公众卫生应急学问。系统驾驭了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟识了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满意我校卫生事务应急处置工作须要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我校突发公共卫生事务预防和应急处置实力。 三、强化措施，确保“演练”落到实处 为了确保“演练”真正取得实效，组长详细负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导班主任培训与演练，把卫生应急演练列入重要议事日程，根据“谁主管、谁负责”，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从相识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改

22、到位、应急突发事务措施到位。”切实绷紧突发卫生事务应急处置这根弦不动摇，把突发卫生事务应急处置活动开展落到实处，刚好解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺当完成。 四、存在的不足及今后的准备 回顾“突发事务应急”演练工作，在看到成果的同时，也发觉有些工作还存在不足之处，个别同志对突发事务工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事务工作形势仍旧非常严峻，还须要加大工作资金投入，不断增加设施和方法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关切群众，热忱服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在详细行动中，把处置突发事务应急工作作为常常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。 学校紧急疏散演练总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页