2023年小班新生适应工作活动内容方案模板范文5篇.docx

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1、2023年小班新生适应工作活动内容方案模板范文5篇 孩子们刚入园，不适应也不知道怎样应对生疏的环境，所以，想要孩子快速接受幼儿园生活，功夫都在日常生活的点滴中。下面给大家共享一些关于小班新生适应工作活动内容方案模板范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 小班新生适应工作活动内容方案模板范文篇1 教学目的： 1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。 2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。 3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我爱护意识。 教学打算 1、各类玩具。 2、幼儿用书。 3、课件。 教学过程 1、故事引题： (1)老师：今日我给大家讲一个小故事，不过大家听完故事后要告知

2、我故事里都有谁?故事里发生了什么事? (2)老师起先讲故事，幼儿仔细倾听。 2、老师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。 (1)老师：故事里都有谁呢?这个故事讲了一件什么事情呢? (2)幼儿回答。 (3)老师：积木班长为什么不兴奋了?为什么积木兄弟躺在地上哭?怎样才能帮助它们呢? (4)幼儿思索，帮助故事中的角色想方法。老师小结：玩过的积木要把它们送回家，让它们和自己的同伴在一起。 3、老师接着讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美妙结局。 (1)老师：想知道积木兄弟后来究竟回家了吗?请接着往下听。 (2)老师讲解并描述故事。老师：积木兄弟回家了吗?小挚友们是怎样向

3、值班老师保证的?假如是你们，你们会怎么做呢? (3)幼儿回答。 4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。 (1)老师：你们看，我面前的桌子上摆放着很多玩具，谁来将它们送回家? (2)幼儿分批将玩具送回原处，老师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。 (3)请幼儿依据玩具的种类再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。 5、让幼儿养成整理玩具时检查的好习惯 (1)老师：现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢? (2)幼儿探讨后回答。老师小结：拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置，在整理玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。 (3)请幼儿打开幼儿用书，操作书上的嬉戏。 (4)老师：在玩玩具时

4、，我们怎么做才能爱护自己的平安呢? (5)幼儿回答。老师小结：在玩玩具的时候，不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲击别人身体等。 小班新生适应工作活动内容方案模板范文篇2 活动目标： 通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能兴奋地等待妈妈来。 活动打算： 毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班” 活动过程： 感知体验 通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。 1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议) 小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。 2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它

5、在干什么呢?(观看FLASH) 小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。 3、(出示很多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发觉、引导幼儿的动作与语言) 动作亲一亲，抱一抱，拍一拍;帮猴宝宝擦眼泪 迁移生活 观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。 1、你们的妈妈又到哪里去了呢?(观看录像) 2、妈妈说什么呀?想宝宝的时候心里有什么感觉? 小结：妈妈华蜜地惦念着宝宝，所以你们也要高兴奋兴地想着等着妈妈来。 3、你在幼儿园里有什么欢乐的事情告知妈妈吗? 小结：欢乐的想着妈妈你也能把欢乐

6、带给妈妈。 情感表现 歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小挚友一起做嬉戏，真快乐。 1、跟随音乐歌表演。 2、屏幕上滚动播放全部宝宝在幼儿园欢乐嬉戏的照片。 小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本事真快乐，妈妈很快就会来接我们的。 小班新生适应工作活动内容方案模板范文篇3 过完年就迎来了X年的其次个学期，在这一学期中，我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能，协作园里各个部门，完成各项后勤工作。详细支配如下： 一、食堂管理及食谱制订。 首先，食堂人员都要按规定操作，厨师上岗操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下，进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与平安。

7、另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每天做好食品留样工作，留样时间保持24小时。为了保证幼儿的养分均衡，刚好调整伙食，要常常深化班级，听取看法，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。 二、完善园舍设施。 为了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所，本学期还将对原来的玩具进行适当的修理，另外，对园所内各处须要修理的地方汇总上报，以便能刚好地解决。并且，每周要进行平安设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人，让幼儿园有一个整齐的园貌。把好财务管理质量。 财务人员要严格执行财务管理制度，仔细制订每月的预

8、算安排，刚好做好收费、催费工作。做到帐目清晰，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的奢侈。对于购置的固定财产、物品要特地有人进行入帐登记、核对，并且做到物品领用清晰，使财务制度更加完善起来。 三、协作幼儿园各项活动，做好后勤工作。 本学期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力协作，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满意活动的需求。 四、提高后勤队伍素养。 为了提高后勤队伍素养，更好地为幼儿服务，另外，为了使幼儿能平安地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽实力抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善服务质量。 五

9、、重视平安教化工作。 为进一步做好平安教化工作，加强管理，切实加强对平安教化工作的领导，本园将把各项平安工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加平安意识。另外，还将完善幼儿园管理系统，使家园联系更便利。幼儿园每天还必需做好常规平安工作检查，以便能刚好整改。 总之，要做好后勤工作也并不是一件简单的事，肯定要尽心去做，我们必需吸取好的阅历，更好地健全后勤制度。 小班新生适应工作活动内容方案模板范文篇4 一、指导思想 以_为指导，以实行幼儿园教化指导纲要、上海市学前教化纲要与上海市学前教化课程指南等精神为核心，紧紧围绕我园四年发展规划目标，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教化课程理念，不断优化内部管理，

10、提升管理品质;主动推动课程建设，做实课题探讨，提升老师科研水平，提高保教质量，彰显园所特色，进一步提升我园的办园水平，努力争创上海市一级幼儿园。 二、状况分析 我园幼儿人数现为162人，与上学期相比较，生源有部分流淌性，但增长快速、趋于饱和。班级建制为托、小、中、大6个班级。其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。家长对幼儿园工作的认可度进一步提升，园内招生工作基本以家长的口碑相传为主要招生模式，出现了兄妹、姐弟同在本幼儿园就读的状况。 师资状况：一线老师14名，其中2名为英语特色老师。老师队伍较为稳定，已经初步形成园级骨干、成熟、新手老师梯队。老师以年轻老师居多，工作主动主动，肯学习、肯

11、钻研，具备大专以上文化水平，其中，本科学历占65%，大专学历占35%。行政各部门人员配备齐全，全部人员持证上岗。 我园地处联洋高档社区之中，家长文化水平较高，家庭条件优越，对幼儿发展的期望值高。由此，向老师提出了更高、更专业的发展要求。当然，这些家庭中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，渐渐成为我园的助教团，能为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的一份力。 优势： 1、家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长挚友的大力支持，切实有效地参加了体现多元文化美的课程建设。 2、老师队伍较为稳定，大家热忱度高，乐意求知，团队凝合力、主子翁意识较强。已形成一支有共同愿景、肯钻研的中层干部队伍，为

12、幼儿园各项工作的有序开展奠定良好的基础。 3、优质学前教化机构、上海市示范园浦南幼儿园，为我园的带教园。在带教园的帮助下，进一步加速了我园老师的专业化成长，为提升我园的办园质量，供应良好的平台。 4、师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现。 5、专家引领的国家级课题探讨进一步做实、做细，有效提升了老师的专业化水平。 弱势： 1、幼儿园管理的高效性有待进一步完善提高，尤其在促进与本园国际化生源相匹配的师资队伍建设上有待进一步提升。 2、幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进一步提高。特色课程方案开展了简洁的课例积累工作，有待进一步探讨深化。 3、教研组能围绕一个专题进行研讨，

13、有比较齐全的教研资料。但教研过程、教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织实力须要加速提升。 三、详细工作及措施 (一)园务管理 目标： 坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性，优化中层队伍建设，努力形成“团结、诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人文环境，争创上海市一级幼儿园。 措施： 1、优化层级管理。依据学校管理要求以及园所实际状况，加强“组”的建设，主动发挥级组作用，不断提高组长队伍素养与实力。不断完善中层干部学习研讨制、工作沟通汇报制及学期工作评议制。 2、接着强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园务制度，提高管理效率。 3、各部门负

14、责人有针对性地仔细解读市一级幼儿园验收标准，逐条学习，找寻问题，进行整改。抓好保育和保健工作，做好各类疾病的预防工作。 (二)队伍建设 目标： 依据老师队伍学问结构和技能结构，发挥骨干、特色老师的榜样作用，辐射全体。在促进老师专业化发展的同时，树特色、展风采，力争教科研工作有质 的发展与进步。 措施： 1、加强政治学习。组织老师仔细学习师德建设的有关文件，进一步提高老师的政治思想觉悟与职业道德水平。要求老师以良好的师德形象显示自身的素养，提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用。 2、引导老师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划。 3、重视骨干老师的发展管理，借“骨干老师、特色老师”等评

15、比活动，辐射全体老师，形成发扬特长、共同成长的良好氛围。 4、加强中层干部为主导的特色课程建设，激励“科研进步”的团队氛围。接着实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新老师队伍的成长，促进中层干部的相互学习与自我提升。 5、主动组织老师参与各级各类业务学习、培训活动，提高老师将理论转化为教化行为的实力，促进老师专业化的成长。 6、本学期，将搭建多途径的熬炼和展示舞台，为老师创设各种公开教学展示的机会，并开展“音乐美”、“语言美”等多维度的老师风采展示活动。 7、促进保育员“育”人实力。在做好保育员常规工作的基础上，接着规范合理配班，提高保育员配班的适切性与相宜性，提升保教质量，增进教职

16、工与家长的沟通实力。 小班新生适应工作活动内容方案模板范文篇5 (一)保教探讨 目标： 接着结合本园家长、孩子来自世界各国的特点，开展“音乐美、语言美、节日文化美”的教化探讨，尝试、探究将美育渗透在二期课改中，逐步凸现幼儿园音乐教化和多元文化教化特色。 措施： 1、加强老师教学科研实力，结合“多媒体互动英语教学”课题探讨，开展“语言美”英语教学研讨活动，有效促进老师教学科研实力的发展。同时，更把幼儿园的园本教研工作推向一个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程实施方案，切实将园本课程落到实处。 2、提炼”多元文化美“的元素加以进一步整合，开展具有美育渗透的一日教学实践活动。总结整理“节日文

17、化美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动”等相关案例。 3、加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动。以课题探讨为抓手，主动开展基于老师行动的探讨。课题探讨与课程建设要紧密结合，课题探讨工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作。 4、从量变到质变提高课例反思质量。通过教研活动有针对性形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程探讨，提高教学技艺。同时，激励老师在反思中总结阅历，撰写文章，提升自身的理论水平。 5、探讨区角活动中，老师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进，有效提升老师的教化教学水平与实力。 6、接着做好“预防儿童单纯性肥胖儿的专题探讨”。 (二

18、)家园共育 目标：有效整合社区及家庭资源，充分开展具有我园特色的“多元文化主题活动”，调动家长参加幼儿园课程教化、主题活动的主动性。接着开展“以家委会”为载体的多元家园合作网络的课题探讨，增加家园互动与合作，促进幼儿园形成为孩子宠爱、家长认可、社区为荣的品质效应。 措施： 1、充分利用宣扬橱窗、幼儿园网站、班级宣扬栏做好对社会、家长的宣扬工作，取得社会、家长的理解、支持和协作。 2、定期召集家委会，听取办园看法。接着举办家长沙龙，以专题探讨、材料发放等多种形式，为家长搭建一个畅所欲言的沟通环境，不断指导和提升家长教化理念，切实提高家长育儿水平。 3、开展“家委会”课题探讨，充分发挥家长志愿者作

19、用，使家长们参加到幼儿园的各项活动中来，全面了解我园课程内容，真正成为共同教化者，为幼儿园各项工作的顺当开展保驾护航。 4、面对家长开展“工作满足度调查问卷”，展问题、找不足、树品质、促发展。 (三)园舍设备 目标：添置各类软、硬件材料，充分利用幼儿园可以利用的每个角落空间，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意。 措施： 1、创设“欢乐英语”专业活动室，配备触摸白板、英语课件等硬件材料。 2、建立多元文化长廊和英语角，做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意。 3、各班级依据孩子的年龄特点以及幼儿园课程的开展，有效创设班级环境，加强区角环境创设。 每月工

20、作重点 二月份 1、做好开学的各项打算工作 2、办理幼儿园报名注册工作 3、完成各类安排 4、布置班级环境，活动区域等 5、开绽开学典礼、快乐中国年主题活动、风车珍宝闹元宵(2月2226日) 6、老师特色工作组活动(2月份半个月，第一周和第四周) 7、申报上海市一级幼儿园专家评估，课题组活动 三月份 1、一级园诊断检查。 2、各年龄组开展“爱妈妈亲子活动” 3、区域活动、班级环境评比活动(3月31日) 4、开展幼儿“语言美”双语儿歌朗诵会(3月2226) 5、召开家委会、各班家长会 6、师徒带教 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页