2023年教师指导培训工作总结5篇.docx

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1、2023年教师指导培训工作总结5篇 一个爱岗敬业的老师，不会满意于仅仅依靠阅历教化人，他会着力教化，发觉并按教化规律的要求科学施教。你会写老师指导培训工作总结吗?下面我给大家带来老师指导培训工作总结，希望大家喜爱! 老师指导培训工作总结1 根据组织支配，我于20_年5月20日至6月20日在县信访局工作。经过一个多月时间的专职处理和接待来信来访工作，让我更深层次的理解在新时期做好信访工作至关重要，我也是一名从基层干起的领导干部，在乡镇也处理了不少的信访事务，但这次干脆面对面接处信访工作，使我更加明白：新时期的信访工作是人民群众反映诉求的正值途径，是解决群众困难、化解社会冲突、促进社会和谐的重要渠

2、道，处理信访事务时应敏捷、变通，方式方法得当。 一、开展工作的基本状况 信访部门是代表党委政府形象的部门，言行举止应符合党委政府形象。由于部门的特别性，政策性特别强，所以说话要有理有据，言语要严谨，用词要得当。在构建和谐社会的指导思想下，努力做好维护地区稳定的工作，把冲突尽量化解在基层，最终目标是让百姓安家立业，促进经济良好的持续的发展。 我是刚从乡镇调任县商务和外事侨务局任局长不到半年，很多工作还正在熟识当中，原来我局负责全县企业改制工作，所以全县企改遗留问题较多，在上任信访工作之前，我再次熟读了信访条例，根据信访工作流程处理各种来信来访。在对待上访人要亲善可亲，把百姓的诉求当成自己的事情，

3、根据“四个到位”的要求，仔细分析哪些是能够解决的，哪些是须要做思想疏导工作的，哪些是须要制订稳控措施的，分类处理，一项一项的抓好落实，切实做到“诉求合理的解决问题到位，诉求无理的思想教化到位，行为违法的依法处理到位，生活困难的帮扶救助到位”。根据信访条例规定的时限办结各类信访事务。我工作的一个多月理共接待来访5件，属我管职权范围办结4件，转相关部门办理1件。特殊是对尚勇煤矿职工上访问题，在一个星期内刚好处理和办结，解决了多年的改制遗留问题。 二、如何做好新时期的信访工作 近年来，随着民主法制建设的不断加强，信访工作也趋向规范化，如何解决好发生在群众身边、侵害群众利益的问题，使冲突和问题解决在萌

4、芽状态，是对信访工作的新考验。信访工作的重点和难点在基层，在城区是企业改制、下岗职工生活出路问题及城镇建设、拆迁、安置、赔偿及管理中的问题;在农村是村级村务、财务公开透亮及上级惠农政策的落实问题。这中间就存在着职工与企业、群众与乡村干部之间的冲突。如何做好这项难度高、责任重的基础性问题是每个领导和信访工作干部应当深刻考虑的问题。群众信访是社会冲突的客观反映，是群众自身承受实力的外在表现。依法、有序、活跃的群众信访活动，是我们党和国家兴盛的标记，是党群关系正常的表现。“人不难过不落泪，人无难事不上访”。信访群众大多是遇到了自身无法克服的困难和问题，因超越了自身的承受实力，他们只得求助于人民政府。

5、群众信访无小事，从表象上看，群众信访反映的问题都是些琐碎、繁杂的小事，而对信访人来说，是大事、难事。这些事，事事连着家事、国事;事事系着人心、民心。办好群众的信访事，就能为党和政府赢得一片民心，为社会增加一份安静。我们不能将正常的、依法有序的信访视为不稳定因素，更不能消极地对待群众信访活动。惟有切实畅通信访渠道，刚好妥当地解决信访中反映的问题，才能提升社会秩序的“稳定系数”。畅通信访渠道，善待信访群众，才能保持党和群众的亲密联系，才能保证群众的合法权益不受侵扰，才是促进经济发展、维护社会稳定的明智之举。当前新形势下，我们应当加强以下几点： (一)要构筑大格局，落实责任制，合理分流信访量。要构筑

6、党和政府联系群众的全方位、多层次、多渠道的信访大格局，营造人人关切、支持信访工作的大环境。要健全县、乡镇、村、组四级信访工作网络，健全以各级党政领导信访工作责任制为主体的纵究竟、横到边的信访工作领导机制。从组织体系上保证“分级负责、归口处理”的原则落到实处。尤其要加强基层信访工作，加强信访系统上下之间，机关职能部门之间的联系，形成一方受理，多方联动，确保群众信访反映的问题，能刚好、就地、妥当得到处理，以适应当前信访工作的新形势，新改变。 (二)要建立党和政府联系群众的快车道。为适应新形势下群众信访快节奏的要求，要运用现代化的通信网络，建立起党和政府联系群众的快车道。让群众既可以运用传统的写信、

7、走访形式向党和政府反映问题，又可以通过电话、电报、电子邮件、网上信访等现代通信方式，快捷地向党和政府提出看法、建议和要求。 (三)要加强信访信息工作，刚好反映群众呼声。各级信访网络要刚好、精确、真实地反映人民群众的想法、看法和建议，反映人民群众关注的热点、难点、苗头性、倾向性的问题，反馈党的各项政策的执行状况，深化开展调查探讨，加大对信访信息的综合开发利用，努力为各级党委、政府的科学决策供应参考看法和建议。 (四)要主动探究长效运行机制，削减“三访”。当前“越级访”、“重复访”、“群体访”增多，信访工作面临很大的压力，群众为此也付出了较高的信访成本。要主动探究有效的信访工作运行机制，既要确保信

8、访渠道畅通，又要削减越级访、重复访、集体访，特殊是削减去京赴省来州越级上访。一要完善领导下访、约访制度，变群众上访为领导主动下访，实现信访工作重心下移。下访领导应以县处级以下干部为主，有力利推动、促进疑难信访问题的解决，推动、促进机关效能建设起到了主动作用。但从信访实践看，很多信访问题发生在基层，解决也在基层，很多信访问题的解决是上级机关无法取代，也不应当越俎代庖的。县处级以下干部要结合工作分工，开展定期不定期的常常性的下访约访活动，主动上门倾听群众呼声，解决群众实际问题。二要完善冲突纠纷排查调处制度，变被动为主动，实现信访工作关口前移。要层层建立冲突纠纷排查制度。排查分析本单位可能出现的问题

9、，刚好、就地调处化解在冲突纠纷的初发阶段。三要完善信访工作重点管理和考核制度，变压力为动力，实现信访工作长效管理。要将信访工作领导责任分解量化，纳入党政干部年度考核内容，激发各级领导抓信访、保稳定、促发展的主动性。 (五)规范行为维护正常的信访秩序。首先，要规范信访办理行为，维护信访群众的合法权益。一要规范工作程序，健全工作制度。规范信访受理、查办、结案、回告、归档工作。健全信访工作领导责任制、首问负责制、责任追究制等行之有效的制度。对群众署名的来信，责任单位要仔细处理，并将办理状况回告信访人。要防止和订正将群众来信一转了之、不督不办，不问结果的现象。对群众来访反映的问题，要按首问负责制的要求

10、，接待人员能当面解答和处理的，当场予以解答处理;不能当面解答处理的，要落实承办单位和承办人限期解决。对申诉类和求决类信访问题的处理状况应依据信访人的要求刚好出具信访处理看法书;对群众持信访处理看法书逐级上访的，受理单位要在规定的时间内仔细复查处理，并答复信访人。二要依法分流和妥当解决涉法信访问题。对涉法信访案件，信访部门要加强与县人大、公、检、法司有关部门的联系，主动引导群众按法定程序解决，公检法部门要切实履行职责，严格依法办事，县人大和政法部门要加强协调和督办，建立公检法司与信访部门联席会议制度，定期探讨解决涉法信访问题。 老师指导培训工作总结2 有幸参与20_年中小学校长暨骨干老师培训，我

11、由衷感谢教化局领导和进修学校老师为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。在这三天的培训中，我们有幸倾听了专家的精彩讲座，学习了很多先进的教化理念。在此，我将自己的收获加以总结。 抚宁县教化局徐秋阳局长在发言中强调：要主动学习，向书本学，向名师学，向同行学。对于学生来说“学习”是特别重要的，人们也特别重视学生阶段的“学习”，而参与工作以后我们就不再像以前那样重视“学习”了。参与此次培训以后，我的思想相识发生了改变，体会到接着“学习”的重要性。因此我特别自觉并擅长利用一切时间学习。作为一线老师，工作很繁忙，能特地用于学习的时间是少之又少，这就须要我们合理的利用空闲时间：一是要挤时间学习，要从繁杂琐

12、碎的家务中“挤”时间，从消遣的方块里“挤”时间。二是要制定比较具体的学习安排，并将每周的学习进度与安排相比较，做到按时完成各项学习内容。三是要勤于思索，擅长积累。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤于思索，把脑筋开动起来。还要擅长积累，从一点一滴做起。 于艳老师的讲座也给我留下了深刻的印象，她重点分析了在“思变”中成长的问题，讲得很精彩。人的成长不是日进就是日退，不断地思索，不断地尝试变更，才能学会成长。 于艳老师讲到的问题引人深思，如：教学是以学生的习得为目的还是以老师的进度为目的呢?答案是学生的习得，可是在当今的教学中，又有几个老师能够做到呢?总是赶进度，赶进度，殊不知我们的孩子对您所教授

13、的学问是否习得呢?作为老师的我们应当好好反省，作为家长的我们也应当好好地反省，每天的拔苗助长究竟好不好?“怎么看”确定了“怎么办”，面对问题与困难你怎么看?视角不单单确定着行动，还确定着行动的质量。视角确定了我们的用人策略，别样的视角下定会有别样的行动。一种理念的转变与确立，会对我们每一个人产生巨大的影响。 “有一种失败叫瞎忙!”，孙灵君院长的这句话如当头棒喝，给我醍醐灌顶的感觉，我每天都恨不得把一分钟掰成八瓣用，这么劳碌，却没有成就感，原来是全把时间放在了大米般的可做可不做的小事上。我想，我有必要每天上班前，抽出几分钟想想，今日的核桃是什么，想好了之后，先把核桃放到生命的碗中，核桃放完了，再

14、有针对性地挑点大米小米之类的东西放进去。先把最重要的事情做完，有空余时间再选择看新闻、闲聊等，否则一辈子都会奢侈在大米、小米、芝麻这样的小事情中，那么核桃将恒久无处安放。从这一刻起，我会努力不再让自己如此劳碌却没成就感，分清主次，抓主要事情做，牵牛要牵牛鼻子。 青云里小学石万年校长的讲座如闲聊一般，亲切随和，朴实的话语中尽显他的聪慧才智、宽容大度。他做校长的感言深深感动了我：把学校当作自己的家庭来建设，把老师当作自己的亲人来对待，把学生当作自己的孩子来教化，把家长当作自己的挚友来相处。不是每一个老师都可以做到这些，这须要我们对教化发自内心的酷爱，对他人发自内心的敬重，对生命发自内心的敬畏。将心

15、比心，说起来简洁，做起来难。我把他的工作守则记在了笔记本上，也深深地记在了我的心里：上好每节课，做好每件事，关爱每个人，用好每分钟，学校在我心中，质量在我手中。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”参与这次培训，心中不由地涌起了这句话。短短三天的骨干老师培训结束了，作为一名年轻的老师，我收获颇丰、感想颇深。这次培训留给我的是一笔珍贵的财宝，是美妙的回忆，是深厚的反思。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途，这

16、次培训让我受益匪浅。培训虽然结束，但也是新的教学实践的起先，今后我还要努力争取更多的机会不断给自己充电，做一个有所作为的骨干老师。 老师指导培训工作总结3 十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参与了本次20_年宁波市区幼儿园新老师入职的培训。为了提高新老师的专业基本功与教化教学水平，使新老师尽快熟识岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践阅历，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有阅历的教化专家，他们将自己胜利的阅历与我们每位新老师共享，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我们老师自身须要不断充溢和提高

17、，给孩子一碗水，自己就要打算一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有老师的职业道德、纲要和指南的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的相识。 本次幼儿园新老师培训，让我更进一步了解和驾驭了自己工作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会： 一、职业道德的学习为我以后面对工作供应了很多帮助。 是否能成为一位好的幼儿老师。作为新老师的我们首先要有一个良好的心态，然后

18、给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文静，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。 二、纲要和指南的解读，使得我对幼儿园工作有了更清楚的概念，更加要求老师以幼儿为主体，并主动支持、激励幼儿主动大胆主动参加各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和实力，真正地做到孩子是班级的小主子，使班级环境真正为教化服务，为幼儿服务。 三、技能技巧的学习。 技能技巧的学习的确是很重要。不管在管理上还是在学习

19、上，我们都应当学会如何更好的去调动孩子的爱好，吸引孩子的留意力，如何在已有的阅历上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。 四、敬重孩子的个体差异 孩子都有自己的独特的个别发展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼儿特殊的乖巧、招人喜爱;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严峻，特殊招人担忧。但是不管怎样，我们老师应当信任一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为老师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有安排的相识孩子，进行全面的视察，在教化过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思索问题。 五、阅历之谈 1、注意预防和应对突

20、发事务 幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事务，老师略微有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些状况，作为管理者的我们就更应当留意孩子的生命平安，并要了解相关的法律学问。 2、注意家长工作 家长工作特别重要，作为老师我们应主动与幼儿家长协作，主动向家长宣扬科学保育，教化幼儿的学问，共同担负教化幼儿的任务。只有幼儿园与家庭协作起来，教化一样，才能取得最佳教化效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，情愿协作你。如何应对行行色色的家长们，要留意：委婉、敏捷、分寸、清晰、运用的语言是否恰当合适等。 六、要不断学习，提高个人实力。 学习是件特别简单的事，但最重要的是怎么把学习的学问更好地运用

21、到实践中去。我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。 十天的幼儿新老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿老师。 最终，我要激励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教化发展新动态，注意细微环节，提高工作效率，并不断总结阅历教训，从而提高自身综合素养。 老师指导培训工作总结4 时间飞逝，转瞬20_年已接近尾声，回想一年的工作，有许多感受，现将一年来的思想工作总结如下： 一、师德方面 主动准时参与党的组织生活，

22、按时参与学校的升旗仪式，主动参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、听从支配、爱岗敬业、关切学生、廉洁从教。 二、教学方面 上半年，文理分科后，我担当_级分校8个班的历史教学工作。其中，为打算学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担当分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础学问方面进行了仔细的思索和实践。平常和张老师、孟老师通力合作，仔细探讨教材，主动参与听课、评课和团体备课，充分做到了备课充分，授课仔细，反思刚好，因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成果均名列一二名;两个学期各开了探讨课

23、一节，受到组里老师好评;另外，本学期还担当了岳麓书社编写历史必修一的修改看法的任务，代表附中参与了济南市历史年会。 三、教化方面 本年度，我担当了20_级8班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培育学生主动向上的信念和志气，增加班级凝合力，是我高一下学期的主要工作;简洁来说就是“抓养成”。经过努力，学生对中学阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居一般班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。 进入高二学年，部分学生簇新感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最困难的一个时期;鉴于此，一方面主要实行了

24、主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与职责意识，提高学生的主动性与自觉性，班级坚持了良好的班风与学风，学生在原先的基础上稳步前进;另一方面，经过统一相识，建立了班级量化管理制度，实行班干部职责制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识。 总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、12。9演讲等活动中均表现出了团结、进取的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力协作始终是我工作的基本原则。本学期，我还参与了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。 作为一名老师，不

25、光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还许多，做一名优秀的老师使自我的学生坚持进取正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。 老师指导培训工作总结5 本学期，我担当三年级一班语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充溢。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 一、主动听课，仔细备课，刚好反思。 本学期共听了近三十节课，听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课

26、堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改，注意后进生辅导。 作业的检查和批改，是检查学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，在给学生谈志向，谈目标的同时，激发学生的学习热忱，缺憾的是虽然很努力，收效却很小。 三、作业布置。 作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整

27、，并做好成果登记。 四、抓好培优补差工作。 我相识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 存在不足与今后准备： 1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果有待提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、加强阅读训练提高语言表达实力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、看法和创新意识。 老师指导培训工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页