2023年大班班级情况总结汇报5篇参考.docx

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1、2023年大班班级情况总结汇报5篇参考 在大班上学期即将结束之际,让我们回顾一个学期的工作状况,做个总结。从工作中找寻规律,总结出规律,这才是目的。那么,应当怎么写才好呢?下面我给大家带来大班班级状况总结汇报，可以点击“幼儿园总结”查看更多的总结喔。 大班班级状况总结汇报1 本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动，有利的促进幼儿综合素养发展，特总结如下： 一、 加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教化 幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理

2、支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动运用文明语言，注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引

3、了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基矗 二、 大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习 教化就是向幼儿施加主动的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得发展。 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们

4、主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究实力”的探讨。依据幼儿的发展须要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的小小工具用处大，陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优” 评比活动燃烧的隐私等为幼儿创建了广袤的探究空间，充分敬重幼儿，激励幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和实力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色调、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好” 的个人专题探讨。从创设良好的阅读

5、环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读实力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 大班班级状况总结汇报2 一、教化教学工作： 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在仔细学习纲要解析后，将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在幼小连接方面。“如何加强幼小连接”为本学期重点，为此开展

6、了一系列的幼小连接活动：参观小学、妈妈来上课、看哥哥姐姐上课、幼小连接主题性家长。并依据幼儿详细的状况，我们实施有针对性的主题活动，例如走进小学、规则、和时间赛跑等，通过家园合作使幼儿在学习习惯、常规要求、时间意识、生活实力和语言阅读实力等方面渐渐与小学相互连接。这学期还开展了特色教学活动合唱，孩子们对这一活动爱好很浓，学会了形式多样的唱法，有“两只小鸟”、“法国号”“两只老虎”等歌曲。通过此活动，幼儿有了肯定的合唱技能，学会了倾听和看指挥等实力。在全国少儿歌曲大赛宁波分赛区中，岑真真小挚友获优胜奖。依据爱好，还利用废旧材料制作手工，提高了幼儿的动手想象实力。 二、家园活动 本学期除了作好常规

7、的家长工作如：向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前 应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法等。开学初，主动调动各位家长和孩子一起制作渔灯，有15名幼儿制作的渔灯进行参赛，是全园参与人数最多的班级，最终5名幼儿获优胜奖。开展了家长助教活动，请张可婧妈妈上拼音课，励佳棋婆婆展示剪纸，充分挖掘了家长的才艺资源。“五一节”谢安小挚友家庭代表丹西街道进行才艺表演获二等奖。发挥家委会的重要作用，开展了很多的园外活动。如仓岙野餐活动、松兰山活动，大家同心协力快乐、圆

8、满的完成了每一次活动。 三、幼儿活动 丰富的生活是孩子们成长的摇篮。本学期班级开展“广告竞赛”“识字竞赛”“春之声广播站”等一些提高幼儿口语和识字爱好的活动，“3、8”节幼儿亲自制作贺卡，到大公路上送贺卡，第一次尝试了与生疏人的沟通，提高了社会交往实力。依据主题教学生成各种探讨、辩论活动，提高幼儿的语言表达实力。以及“小小气象站”“爱心捐助活动”“小小模特表演”“六一小小运动会”等活动。 四、反思调整 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，

9、如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 大班班级状况总结汇报3 随着时间的推移，-学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们老师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班下学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，

10、比照本学期初制定的班级教养工作安排，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详细总结如下： (一) 班级工作 幼儿人数：全班总人数58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年龄在五岁半左右。所以在人员上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作

11、发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。本学期插班新生整体素养较好，能带动影响班级其他幼儿学习。 (二)老师状况分析及分工合作 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发。配班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：幼儿听读识字嬉戏、美术手工、社会与科学。保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注

12、意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。故而在学期初，开展工作有肯定的难度。但无论是新老老师，都非常团结，刻苦奉献。新老师勤勤恳恳学习，老老师主动发挥“传帮带”作用，努力帮助新老师提高业务水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规差的状况，结合心理健康教化，对班中幼儿强化常规的培育，促进了幼儿的发展。 (三) 教化与保育 本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教化开展了话题活动。另外，在教化过程中，我们充分显示孩子的能

13、动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主子。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给了孩子机会，让他们参加其中，提高孩子的主动性。一学期以来，孩子们在学习爱好、学习方法、自制力、视察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。 班中的保育老师也主动参加到日常教学中来，协作班中的教学老师培育幼儿的良好常规。她们也学着给孩子们示范各种生活常规，帮助孩子订正不良习惯，提高了孩子的自理生活实力。现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈妈帮忙的孩子不仅能“自己的事情自己做”，还很乐意帮大人们做事呢! (四)家长工作 本学期的另一大挑战就是家长工作。班中的几位老师坚持微笑服务，定期针对每位幼

14、儿的状况填写家园双通道，在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的看法和建议，我们也刚好寻求最佳的解决方法。在班中老师的共同努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度。 (五) 不足及努力方向本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在有不少不足： (1) 班级幼儿的视察记录还应当进一步完善，应当尝试做好幼儿的个案追踪、分析。 (2) 班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。 大班班级状况总结汇报4 时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我

15、班的孩子健康成长，就要进入小学学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教化历程，我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南，依据本班幼儿的实际状况的提高了保教质量，有目的、有安排地运用各种教化手段，进行教化教学活动。我和阿姨相互帮助、主动协作、取长补短，顺当完成了一学期的教化教学工作。在实施各安排的过程中，我注意把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来驾驭学问、积累阅历。能因材施教，通过激励幼儿主动探究与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下： 一、常规方面： 我班幼儿主要来自农村，一部分来

16、自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小挚友一般话不标准;少数的小挚友上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们接着。用谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教化小挚友，让小挚友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，主动向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在小挚友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着。洁，都能做到饭前便后洗

17、手，在学习上，爱好高，还能主动大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动竞赛，在竞赛中孩子的实力得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 二、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是通过我的教化，如讲故事，谈话等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互帮助，并会关切班级体，能主动为班整体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时仍旧

18、有你争我抢的现象，在这个学期的教化和引导下，基本上不出现这种现象了。 三、健康方面 我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注意提高个别幼儿的实力，引导幼儿正确地创建性地运用，接着加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的反抗实力。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况的，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心视察幼儿，使每个幼儿都能长出美丽。齐的牙齿。 四、语言方面 我以亲切的姿态对幼儿进行教化，建立起同等、民主

19、、宽松的教化环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教化教学手段，加强师幼互动，为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能主动参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的实力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜爱，我欢乐”、“神奇的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、视察与观赏。家长园地为家长供应更丰富的阅读材料。我还留意激发深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读实力。有小组合作

20、式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创建力、表现力等方面都有了显著的提高。 五、社会方面 为提高幼儿的交往实力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们。用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的实力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、。各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的

21、欢乐，提高了劳动技能。 六、科学方面 通过引导幼儿视察大雨前夕，蚂蚁等小动物的改变，组织幼儿主动参与小组探讨，主动探究，培育幼儿合作学习的意识和实力，并引导幼儿通过语言讲解并描述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中激励幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然奇妙的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水，引导他们视察植物的生长改变过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的爱好。 七、艺术方面 饭后有时组织幼儿去草地上嬉戏，在游玩的

22、过程中，注意引导幼儿从小爱护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了整体的暖和和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设得更美妙的愿望。 组织幼儿依据主题及季节的改变，利用手工作品及废旧材料等物品师生共同进行墙饰布置，并定期更换，如：春天畅想曲、神奇的大自然等。不仅让幼儿对每月的主题有切身的体会，更发展了幼儿的艺术潜能。幼儿在相互沟通、相互观赏的过程中，有了共同的提高。结合“六一”节联欢活动，组织幼儿参与编排了舞蹈，大合唱等节目。 八、嬉戏方面 我还注意发展幼儿的口语表达实力、动手操作实力、以及和同伴之间的交往实力。当幼儿

23、之间有争吵、有冲突时，激励幼儿大胆阐述自己的观点，引导幼儿探讨协商，提高幼儿自己解决问题的实力。嬉戏和探究是儿童的生命活动，幼儿通过互动能体验到自己的力气、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收。、。嬉戏材料，布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的嬉戏规则，嬉戏内容由幼儿探讨产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参与收。后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主子翁意识，也更疼惜玩具了。 九、家长工作方面 在家长工作方面，能和家长保持亲密的联系，刚好和家长交换看法，做家长和孩子的贴心人。平常填写好成长档案，刚好反应幼儿在园学习、生活的的状况的，定期利

24、用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开拓了保健小学问，深受家长们的欢迎。平常能留意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的看法亲善，在工作中做到一视同仁。 大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，带领幼儿参观了小学，帮助幼儿了解小学生学习生活的的状况的，激发了幼儿争当小学生的愿望，为幼儿顺当进入小学做好了打算。在老师、家长的关切下，在每个幼儿的努力下，我们信任每个孩子都能顺当进入小学，起先新的学习生活的。 大班班级状况总结汇报5 回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐

25、和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。 这学期我班把教化特色工作放在了早期阅读上，一提到早期阅读，我们许多人就会想到提前识字，其实阅读绝非单纯的识字，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入学问的海洋。早期阅读对人生成进步步产生重要的作用，它们是幼儿增长学问，开阔眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。对于年幼的儿童来说，只要是与阅读有关的任何行为，都可以算作阅读。下面是这一学期里我们两位老师对幼儿早期阅读的总结

26、和体会。 (一)创设丰富的早期阅读环境 1、为幼儿创设相对宁静的阅读区。这里陈设的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感爱好的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物，并且把书放在孩子伸手可及的地方，让幼儿选择一些感爱好、合适的内容，自主自由的翻阅。 2、常常更换图书内容，可轮番替换，以保持簇新感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看，让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。 (二)选择丰富的阅读材料 1、幼儿自带图书的选择。 我班幼儿每天会拿来许很多多的各种各样的图书，有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等。孩子们会争先恐后地拿着自己的书，吵着让我们老师讲给他们听。我会

27、选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事，通常是通过我的示范朗读和语言肢体的表演，让幼儿在视、听、仿照和动作表演中相识作品名称、角色名字及与内容有关的美丽的好词、好句等，加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，激发幼儿的记忆实力，提高幼儿阅读爱好。 2、幼儿阅读爱好的关注。 随着幼儿阅读实力的提高，他们的爱好更具广泛性、多样性和多变性，他们对阅读材料的选择渐渐趋于特性化，老师在投放大量新颖、多变的阅读材料的同时，要亲密关注幼儿的爱好点。 我们把阅读和听录音看动画片结合起来，有许多阅读内容既有书本又有磁带、动画片，比如“白雪公主”、“西游记”等，可以先让幼儿看书，再听录音，最终看动画片，这样三结合，一来可以加深孩子对故事的理解，二来可以增加孩子的阅读爱好。幼儿在看动画片，学习了表演故事;在听故事中，学习了故事中角色间的语调。都让他们仿照的惟妙惟肖。 大班班级状况总结汇报5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页