2023年教师师德典型事迹材料(通用5篇).docx

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1、2023年教师师德典型事迹材料(通用5篇) 老师在教学活动中的道德规范和应具备的道德品质。是肯定教化制度和社会道德在老师职业中的反映,实现教化目的的一种条件。以下是我为大家收集的关于2023老师师德典型事迹材料的相关内容，供大家参考，希望对大家有所帮助! 2023老师师德典型事迹材料篇1 杨庆昌同志 ，男 ，35岁 ，中共党员，高校本科学历，文学学士学位，现任梁山县徐集镇陆庄小学校长。1999年师范毕业后，实现了他梦寐以求的志向做一名人民老师。既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教十多年来，从一名一般老师到校长，始终抱着对党的教化事业的无限忠诚，扎根偏远乡村，克服重重困难

2、，痴情钟爱教化事业，时时以一名优秀老师的标准严格要求自己。以一支粉笔，两袖清风的精神，静默奉献于三尺讲台，用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满足老师，保持了一个共产党员永不变更的先进本色。 一、以良好的职业道德为人师表、领先垂范 老师是立校之本，师德师风是教化的灵魂，老师是社会传统道德的继承者和传递者；还是社会道德风尚的提倡者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质，才能去为人师表，才能更好地教化和影响学生。杨庆昌同志仔细学习并遵守法律法规、中小学老师职业道德规范，努力做到济宁市老师十不准。没有爱就没有教化，经常俯下身子与学生交挚

3、友、同孩子们谈古论今。每逢星期天、节假日，有不少以前教过的学生来找他谈心或到家里去玩。平常，他刚好了解学生的改变，因材施教，对于难于管理的学生，他会不厌其烦地教化、家访，尽力帮助他们，争取不让一个学生掉队。曾遇到一个学生成果明显下滑，行为及不端正，他找到学生家长反映了状况，家长却说了句这点事你老师还处理不了吗？我要去耕地，说完走了。他仍全力以赴地去教化那个学生，最终最终把这位学生感化了，以优异的成果小学毕业。2023年，有一位学生妈妈离家出走，爸爸忙于种地，上有八十多岁的奶奶，下有小她三岁的妹妹。她每每天不亮起床后，喂牛、做饭、照看奶奶和妹妹，可是她每天到校却很早，在校表现突出，成果优秀。突然

4、有一天，她爸爸不让她上学了。他找到她爸爸，说明白来意。她爸爸说：“我家里穷，一个闺女家上什么学，你给交学费吗？”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律，并当场答应给她交学费。 就这样他给她交了两次杂费，又发动全校学生给她捐款、捐物，这才留住了她。为了自己钟爱的事业，他始终抱着必胜的信念，扎根在教化这片沃土上，不计时间、不计得失、不计名利、不断吸取、不断付出。同龄人中，有的外出打工，一年能挣三四万；有的推销挂车，一年能挣十几万；也有的当了包工头或企业老板，一年能挣几十万。曾多次有人劝他，“你一年挣那点小钱，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他说：“我适合干教化。虽然我很苦很累，但我感到很欣慰、充溢、满意。

5、”由于他工作踏实、方法敏捷，取得了优异的成果，赢得领导、同事、学生及家长的赞誉。 二、 在教学中锐意改革、不断进取 常言说：台上一分钟，台下十年功。作为一个老师，上好一节课的确不简单。任教十二年来，他始终担课，仔细学习教化教学理论，不断丰富自己的视野，努力实践新课程，不断反思、不断总结。在工作中忙里偷闲，只要来了教化教学刊物，就有了他的精神食粮，并把自己认为有用的东西记录下来。有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。在平常的工作中，他擅长向老前辈学习，因为他们有丰富的阅历；也擅长向优秀的青年老师学习，因为他们有较新的理念；还擅长向名师学习，曾多次主动外出学习，参与了市级骨干老师培训、省农村中小

6、学老师素养提高工程培训等多种培训，并多次在学习后给全镇老师作报告、上示范课。在教学过程中，坚持面对全体学生，注意全体学生的全面发展，细心备课，仔细上好每一节课，当所讲的每一个学问点学生不理解时，总会苦思冥想，不断调整思路，不厌其烦地教会为止，学生学会了，他却感到比学生更华蜜。在教学中充分发挥每一个学生的潜能，仔细批改作业，做好课下辅导。在教学设计上形成了自己独特的风格，擅长把书上的学问同现实生活结合起来，这样即体现了学问来源于生活、应用于生活的理念，又让学生简单接受。由于他的勤奋耕耘，教学成果始终名列前茅，曾被推选为系列达标镇级立标人；曾多次担当镇公开课、示范课；也曾多次参与上级教学竞赛、教研

7、活动并获奖：2023年春获县青年老师课堂教学竞赛一等奖；2023年获县学科基本功竞赛二等奖；2023年获县优质教案一等奖；2023年被评为县系列达标先进个人；2023年参与县学科基本功竞赛获奖；2023年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年老师优秀人才库；主动参与课题探讨并有多篇论文获省、市嘉奖、发表。 三、在管理工作中创新思路、真抓实干 在做班主任工作时，仔细摸清每一个学生的状况，注意班风、学风建设和班干部的培育，坚持以学生为主体的评价方式，促进学生自理、自治，重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教化，常常组织开展丰富多彩的活动，形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。记得在2

8、023年，他们班的语文老师因请产假不能到校，他也因孩子诞生三天没进学校，当他到校后，校长表扬他，说在没有老师上课的时间里，校长多次去观看他们班的学生，竟没有一人说话、打闹，都在仔细地做作业。是班长布置了作业，带领大家学习。还记得有一次劳动，暑假刚过，学校花园里草盛花稀，学校把最难干的月季花园分给了他们班，好几个同学和他的手被扎破了，花园基本整理干净。天闷热，他让学生回去休息，几个班干部说：“我们再坚持一会就干彻底了，咱们班比别的班差，丢人！”结果他们班干得最好。他还特殊留意转化学困生，记得有一个从邻乡因成果差、打架斗殴而转来的学生，通过视察发觉他智力并不差。于是，就常常抓住他的闪光点刚好表扬他

9、，不断关注他，后来他的表现和成果越来越好，经过一个多学期的共同努力，他不但不打架了，期终检测尽然还得了个优。 在做少先队辅导员时，仔细制定少先队工作安排，努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教化。主动组织队员开展有益的少先队活动，帮助队员提高觉悟、增长才能。由于工作成果显著，2023年被评为县优秀少先队辅导员。 在做业务主任时，他学习更加仔细，努力钻研业务，在校长的领导下，组织支配各项教学活动，充分了解各科老师的思想状况、成果状况和工作看法，仔细完成安排的制定、实施、检查、总结、沟通，努力提高教学质量。带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。通过师带徒、一帮一等活

10、动，不断提高老师的业务素养。经过全体老师的共同努力，学校的教学质量稳步上升，多次被评为教学先进单位。曾两次在县教学质量监控抽查中，受到县教研室的表扬。 在做副校长时，意识到副校长在领导中起承上启下的作用，给校长当好参谋，为校长的决策供应必要而精确的信息，提出富有创意性的建议，帮助校长抓好各项工作及制度的落实。树立了一切以事业为重、一切以团结为重，校荣我荣、校耻我耻的敬业观。真正做到大胆工作而不越位。 做了校长后，全面实行教化方针，努力实施素养教化，主动协作镇教委做好工作。意识到教化就是服务，要用爱心去办教化，努力把学校办成环境优雅、气氛和谐的学生乐园。真想让学校成为“名师荟萃”、“英才辈出”、

11、学生成长的“摇篮”、老师事业的“乐园”。坚持以人为本，敬重、赏识每一个学生，用高尚的师德、精深的学问去潜移默化地影响学生。学校的管理工作千头万绪，他吃住在校，有的是时间，一些琐碎的工作我他都静默 2023老师师德典型事迹材料篇2 我校是一所农村初级小学，现有在职教职工30人，20_年20_年在师德建设年之中我们通过师德建设教化活动，我校老师整体素养虽然有了很大的提高，但仍有极少数老师存在模范遵守中小学老师职业道德规范不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校老师的师德师风素养，我校对师德师风建设工作非常重视，扎实深化并富有创新地开展了“师德建设提高年”的系列教化活动，活动开展轰轰烈烈

12、，效果显著 一、 领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想相识，增加抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，探讨制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。 二、加强师德学习，提高老师素养 1、学校有安排有步骤地狠抓学习教化活动，组织老师学习中华人民共和国义务教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等有关法律法规，提高老师的法律意识，增加依法执教的实力和水平。 2、组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范、老师

13、 “十不准” ，增加了老师们的法纪意识，规范了自己的教化教学行为。 3、组织老师分批观看了师德启示录录像，学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹，在此基础上学校组织了探讨，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样，努力学习，仔细工作，做人民满足的老师。 通过学习，增加了老师的职业道德意识，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教化思想，真心实意地关切、爱惜、培育、教化每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动 要把师德真正落在实处，必需通过必要活动为载体： 1.召开了师德提高年教化活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位老师提高了对师德师风建设重大意义的相识

14、，增加了参与这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养安排。要求老师都能依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，廉洁从教，为人师表。 2、在老师中进行了“五师”教化： （1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 （2）育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。 （3）树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法；一强强化为人师表意识。 （4）正师风，通过制度规范、行为规

15、范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 （5）练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培育。“五师”教化工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教化佳绩的热潮。 3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐校内”活动，在开学典礼上师生相互承诺：“一、关爱每一位同学，不卑视，不体罚，不羞辱；二、仔细上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不运用手机；三、按要求刚好仔细批改作业，耐性辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表整齐，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行中小学老师职业道德规范，做学生、家长、 社会满足的人民老

16、师”。全校学生向各位老师庄重承诺：“一、敬重老师，虚心接受老师们的教化，不顶撞，不抵触；二、用心听课，仔细思索，主动回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不窃窃私语，不迟到，不早退；三、仔细完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；四、树立良好形象，仪表朴实整齐，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守中小学生守则，做一名合格的小学生”。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得开心，学生学得兴奋，为创建和谐教化奠定了基础。 4、在老师中禁止运用老师禁语，提倡老师运用教化艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教化学生，通过

17、此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。 5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行老师师德问卷调查和组织学生评教等活动，对老师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深化人心，落到实处。 6开展了学理论、讲纪律、守规则，做“四有”好老师的主题活动, 通过开展师德师风主题教化活动，提升老师师德素养，践行师德规范,着力解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民老师良好形象。 四、关爱“留守学生”，践行师德规范。 “留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特别

18、群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和老师的关注，正是因这个特别的群体有着不行忽视的重要性。 针对留守学生的现状，对留守学生的教化，做了一些工作： 1、学校非常重视对留守学生的教化工作，成立了以校长为组长、副校长、教育主任为付组长，各班班主任为成员的领导小组。 2、开学初，统计各班“留守学生”的一切资料，刚好驾驭“留守学生”的相关状况。 3、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要常常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待“留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和卑视表现不好、学习

19、成果欠佳的“留守学生”。 5、学校通过共青团、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充溢信念。 2023老师师德典型事迹材料篇3 张见老师，自1995年以来始终从事中学教化教学工作，2023年获得高校本科文凭，现担当学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教化方针路途和精神，依法履行老师职责权利。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关切爱惜学生，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教化工作者应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤

20、勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级管理工作中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严峻的对立心情而离家出走，在家长手足无措与自己的女儿无法取得任何联系的状况下，张见老师一方面不断安抚家长的心情；另一方面利用自己在学生心中建立的坚固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往找寻学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的语重心长和努力劝服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的缘由，在妻子外出务工的状况下，张见老师既当爹又当妈，即使在

21、如此艰辛的状况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐性谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的状况下，照旧将对学生的教化放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注意爱护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张见老师通过充分的劝服教化和有力地爱护犯错误的学生尊严的状况

22、下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课老师没收了，心情非常激烈，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给学生吃，一边给学生做思想工作，直到学生心情稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后刚好沟通，让学生学会做人的道理如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，张见老师能做到以学生为本，进行耐性细致而又富有成效的教化。 在教学工作中，张老师始终主动听从领导支配，坚持做到干一行爱一行。几年前，历史与社会学科老师紧缺，张老师迎难而上，主动主持了历史与社会学问网络构建的课题探讨并获区教研室好评；地理

23、学科纳入中考后，他又很有针对性地探究了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成果，为许多同行所效仿，获一样好评；本学年度，他又遵照学校支配拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工作者”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀老师”、“最有责任心老师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教化学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增加活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂

24、素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，张见老师对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜每一个学生，敬重全部学生的人格，同等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成果最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但肯定不言放弃，更不情愿看到学生自我放弃，真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余，始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训，主

25、动为本校小学数学组老师服务，为青年老师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。 在成果面前，张见老师没有傲慢，他还是一如既往地对教化教学进行不懈地钻研和探究。为了教化的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，用自己对教化事业的挚爱、用自己对教化事业的满腔热忱，始终在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。 2023老师师德典型事迹材料篇4 郑_，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工高校电子与通信工程专业，20_年起在_学院计算机科学与信息工程系担当教学工作，现担当通信工程教研室主任职务。工作中不断学习，提高自身素养与修养，主要工作事迹如下： 一、从基础做起，爱岗敬业 20_年和20_年兼任计算机

26、系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如高校外语四、六级报名，期末考试监考支配，补考支配，考试时试卷的分发，教务系统中教学安排的录入、修改、课表的支配，全部班级课程成果的录入及成果单的打印，与教务科的日常联系，任课老师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担当教学干事职务时，本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经验使我对整个教学安排及课程的支配和设置有了特别具体的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。 二、投身教学事业，勇于探究 从20_年工作至今始终从事全校非计算机专业的高校计算机公共基础课程的教学和系内专业课教学工作，所担当过的专业课有编译原理、数

27、据库系统概论、计算机平安技术、网页制作、计算机协助教学、面对对象程序设计等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到坚固驾驭所授学科的基本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握好教学的重点难点，仔细专研教材，探究教学规律，常常与资深老师进行探讨，刚好进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学阅历。在工作中能够仔细对待每一堂课，受到了学生和老师的一样好评。 曾参与_学院组织的第三届青年老师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成果。 三、勇担重担，为专业发展保驾护航 (一)计算机公共课教研室主任工作 20_年9月

28、20_年9月担当_学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责_学院全体非计算机专业学生的高校计算机公共课的管理和教学工作，由于始终担当该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经验，所以能够很快的进入角色，并胜利的对高校计算机公共基础课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并根据学校的号召，胜利的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和运用工作。 (二)通信工程专业教研室主任工作 20_年，我院申请胜利并成立了通信工程专业，从9月份起先正式招生，由于工作须要本人从20_年9月起先担当计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，

29、在新的工作领域中，我将保持以往勤奋、仔细的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业学问，提高综合素养实力，力争在新的工作领域创建新的佳绩。 四、更新观念，主动探究教化方法 (一)潜心钻研，提高自身科研实力 在教学工作中，本人仔细总结，主动探究教学方法，主动主持和参与科研活动，从工作至今共参与校级和省级课题10余项，主持校级课题1项;发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖;获得适用新型专利2项，参加出版教材3部，具有较强的科研开发和合作实力。 在工作期间主动参与各种培训，以提高自己的综合素养实力，如各种校本培训、TRIZ理论培训、高

30、校老师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。 20_年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干老师。 (二)治学严谨，指导学生走向胜利 由于始终担当一线教学工作，从20_年起先进行计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨仔细，受到了学生的一样好评，同时对自身的科研开发实力也有了显著提高。 (三)注意实践，做学生的良师益友 除了自身科研外，在业余时间还主动主动指导学生进行各项课外科研活动，状况如下： 1.20_年指导学生参与第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省高校生创业安排竞赛，团队获得铜奖，本人荣获“优秀指导老师”

31、称号; 2.20_年指导学生参与中日俄韩四国TRIZ研讨会; 3.20_年指导学生参与其次届全国“TRIZ”杯高校生创新设计大赛; 4.20_年担当我院计算机学会社团指导老师，20_年获得优秀指导老师称号; 5.每年指导学生参与全国信息技术大赛。 五、学生工作，细致入微 响应学校号召，20_年9月本人主动申请担当20_级电子商务班班主任一职，该班毕业后，于20_年又担当20_级计算机科学与技术1班和20_级网络工程班班主任，在担当班主任工作期间，根据计算机科学与信息工程系书记的要求做到以下几点： 1.为全系学生开展各种主题的讲座。 2.制定班级班风建设方案，依据我班学生的特定，制定切实可行的班

32、级建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。 3.常常深化班级，刚好了解学生上课状态。 4.常常深化寝室，从生活方面了解关切学生。 5.定期开展各种主题显明的班会，内容涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建设、肃穆考风考纪、校内食品平安、寝室平安、违纪同学班级民主评议、实习动员、高校外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。 6.常常与各种“问题学生”进行谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不主动、不努力学习的学生，思想有压抑的.学生，和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知如何与人交往的学生，考试作弊的学生，运用违规电器的学生，不注意个人卫生、寝室

33、不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等，只要是我认为可以通过沟通赐予他们帮助的学生，我都会在第一时间与其进行单独的交谈，通过与他们的谈话，我了解了当代高校生的思想动态，在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进行了谈话，并对情节严峻的学生刚好与其家进步行联系。 班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了站在学生的角度思索问题，通过与他们的沟通，我发觉了当代高校生与我们的不同，同时我也感觉自己年轻了很多，对我以后的学生管理工作和教学工作也有着特别大的帮助作用。 在担当班主任工作期间获得优秀班主

34、任称号。 六、精神饱满，迎接各项检查 20_年我院共完成两项评估工作，状况如下： (一)国家合格本科院校评估工作 我校全体老师，在学院领导宏观调控下，做足做实每项工作，一方面帮助相关人员完成评估所需的各项资料;另一方面作为评估工作中的一员，仔细完成自己所负责的工作;第三作为一名一线老师，做到仔细备课，在教学中找寻较好的教学方法，在符合学生学习须要的同时，做好接受评估专家组听课的打算。在全校领导和老师的共同努力下，我校获得了全票通过的优秀成果，在本次的评估工作中，使我相识到扎实工作的重要性，不管做人还是做事，都要求稳，一步一个脚印，做事要细致仔细，不要求快只做表面文章。 (二)黑龙江省一般本科高

35、校计算机基础教化课程教学质量评估工作 作为一所高校由于担当公共计算机课程的教学工作，20_年本人所在的计算机科学与信息工程系接受了黑龙江省教化厅高校公共计算机课程的专项评估工作，由于自己当时担当公共课教研室主任职务，在工作期间，工作仔细负责，留意日常教学工作的整理与总结，在本次评估中，帮助系领导，带领教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完成本次评估报告的撰写工作，本次评估工作最终也取得了另人满足的结果。 这两项评估工作的圆满完成，为本人公共课教研室主任工作画上了一个圆满的句号。在以后的工作中，我将以这两次评估工作作为一个新的起点，再接再厉，绝不辜负领导的厚爱。 2023老师师德典型事迹材料

36、篇5 陈_，男，炎刘中心学校一名普一般通的小学老师。20_年毕业安排到船涨小学执教，一干就是7年。期间的工作环境较差，但他酷爱教化事业的心总是炙热的，始终兢兢业业、任劳任怨地工作在教学一线，并始终担当>班主任工作。20_年他调往炎刘中心学校，这更坚决并加大了他对教化教学工作的投入，当年他就获得镇“优秀班主任”的光荣称号。多年来，陈老师的工作得到了教化主管部门的充分认可：20_年被评为县“百名优秀班主任”，20_、20_、20_、20_年均被评为镇教化系统“师德标兵"或"优秀班主任"，20_年被评为县级"控流"先进个人。成果更是一种动力，他

37、在书房里为自己写下一副“座右铭”扎根乡村教化心不悔，甘做百花丛中一园丁。12年来，从学识到实绩，从实力到看法，他努力地诠释着新时期一名优秀青年老师所应具备的素养。陶行知先生说过："捧着一颗心来，不带半根草去"，从教以来，他时刻品尝着它、践行着它，当然，在经济大潮中，陈老师也感受到了“物质基础”在生活中的作用，曾经的艰辛促使着他渴望能过上殷实生活，让他记忆最深刻的是在20_、20_年期间，那时，孩子尚小，爱人下岗，父母年迈，经济的压力有时真让他喘不过气来，常常看到嗷嗷待哺的女儿，步履蹒跚的双亲，重病在床的爷爷，加之妻子的唠叨，他也曾迟疑过、彷徨过，希望能有机会挣取更多的钱币。

38、20_年秋，已在浙江办学的原同事邀请他加盟或高薪诚聘，但被陈老师婉言谢绝。他说："每当我想起那一双双渴求新知的眼睛，对教化的执着，对学生的爱，总能让我重新摆正自己的位置。"有了明确的工作方向和工作动力，办公室里出现最早的身影肯定是他，下班后锁门的也肯定是他。同事们戏称他为"办公室主任"，他只是淡然一笑，因为他深深地知道“教书育人”、“文以载道”没有时间做保证，那只能是句空谈、唱高调罢了。对待同事，他赐予真诚;对待学生，他付诸真爱;对待集体，他视为己家。身正心直及良好的社会印象让他赢得了校领导的信任，同事的好评，家长的赞许。 正所谓“活到老，学到老”，陈老

39、师从20_年毕业于寿县师范，时至今日，学习未止，笔耕不辍，工作之余，唯书相伴。自20_年后有幸观摩过全国特级老师于永正、孙双金、高林生等大师的课堂教学，让他深刻感受到语文课堂教学的魅力，及给学生带来的艺术享受。每次观摩后，他都如获珍宝，为此他从未放弃过对业务的钻研，对新教化理念的感悟，对新课程的探究，对自身文化素养的提高。教给学生一杯水，自己必需具备一桶水，扎实的专业学问、丰富的学问容量是教好书的根本。因此陈老师在不断提高自己，20_年通过自学考试获得汉语言文学专科，20_年获得本科学历，在此期间，他还阅读了大量的教化专著，并写了大量的读书笔记，写出了感悟深刻的>教学论文，先后在县、市级

40、获奖，其中教学论文问渠哪得清如水，为有源头活水来获得中国小语会作文教学评比二等奖，论文让小学生的习作走进生活在CN刊物上正式发表。除了自身的阅读、写作之外，他更注意把所学学问用在辅导学生身上，20_年辅导李名华同学获“迎奥运树新风”征文县级二等奖;陈晨同学月到中秋格外明?获平安征文市二等奖，三代人的童年获改革开放30周年征文县级二等奖等。正是自己能不断地给自己“充电”具备了扎实的专业基础学问，在三尺讲台上我表现的驾轻就熟，教学技巧游刃有余，教学艺术独树一帜。每学期他都要上一堂公开课，同事们爱听他上课，老师们说听他的课不仅受益匪浅，而且身心上也是一种享受。 作为一名老师、一名共产党员，一名班主任

41、，关切学生，爱惜学生，不仅只体现在教学上，还要在生活中把学生当作自己的孩子看待。记得那是20_年还在“村小”的一个夏天中午，陈老师像平常一样早早的来到了学校，正在办公室批改作业，突然有学生报告，邻班的一名女生高婷婷在楼梯口跳皮筋，把头狠狠地撞在台阶上，忽然血肉模糊。当时，学校没有车辆，爱生的本能使他坚决果断地抱着受伤的学生向校外冲去，一个人拦车连忙赶往镇卫生院，挂急诊、交费、拿药，跑上跑下，医生当时还以为他是孩子的家长。教学中，陈老师用真心去爱自己的学生，用实际行动培育孩子们“只有真诚才能换来真诚”，“送人玫瑰，手留余香”这种意识，潜移默化的影响中。他的实际行动让学生自然把这种爱传承下去，20

42、23年汶川特大地震发生后，他所带的四(2)班主动带头捐款，为灾区小挚友尽了一份绵薄之力。 一个上进的人是不会有满意的。尽管陈老师在各项表现已得到了大家较为充分的确定，但他绝不会以此居功而沾沾自喜。他说：“我会把自己归位在新的起跑线上，会一如既往地探究、进取。我信任我会用我的言行影响着其他老师，特殊是年轻老师，成为他们学习的榜样。我更坚信我的'最大胜利还是在将来!” 20_年9月，带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间从事老师工作已经_年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗强壮地成

43、长.为了教化事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。 一、爱岗敬业，教书育人 作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参与工作，始终教语文，成果突出。我遵循教化规律，努力实施素养教化。实行谆谆教导方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教化学生酷爱祖国、酷爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教化学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教化 我

44、从当老师的第一天起我就下定决心：敬重学生，酷爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，酷爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平常所说的学困生，我更是加倍爱惜。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都情愿跟我说，我成了学生的知心挚友。 三、提高素养，完善自我 从参与工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参与了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素养又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结

45、合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务实力。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成果显著，赢得了学生及家长的好评，_年度被评为市优秀老师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评比中获奖。 在今后的历程中，我将接着用执着和酷爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获得事业的新辉煌。 2023老师师德典型事迹材料本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页