2023年法制在我心中主题班会教案7篇.docx

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1、2023年法制在我心中主题班会教案7篇 每一个人都应当心中有法,以此约束自己的行为,为此须要开展法制教化班会。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的法制在我心中主题班会教案7篇，让我们一起来看看！ 法制在我心中主题班会教案篇1 班 级： 八年级（2）班 活动时间：20_ 年_月_日 周二 活动地点： 教室 活动目标： 在全班贯彻青少年爱护法 。使全体同学了解此法律，让同学懂得用法律工具来爱护自 己。帮助同学了解一些学问，做一个懂法知法的好学生，做一个全面发展的好学生。 活动设计： 一、主持人简要介绍一下未成年人年爱护法 ，了解未成年人爱护法关于家庭爱护，学校 爱护，社会爱

2、护等方面的内容。 主持人：老师们、同学们，大家好！ ”五好”对于同学们来说已很熟识了，随着社会的不断发展，社会对每个人的要求越来越高， 为了让校内更和谐，社会更美妙，祖国更昌盛，那就请不断完善自己，一起来做到“五好” ！ 下面我们一起来说说怎样遵纪遵守法律。 校内里，有许很多多不同的规定，约束着每一位同学，这是同学们应当遵守的，也是必需遵 守的。对每个人而言，学校规定是一样的，一个好的校内，不仅仅是同学们成果好，素养高 低也很重要的， 咱们的校内的校训不是人和兴校吗？也就是说只要每一位同学能时刻想到遵 守校内的规定，那我们的校内就不是很融洽，更兴盛吗？就校内而言是这样，对于一个国家 也是如此。

3、 我们是祖国的希望，让我们以国家昌盛为先，人民利益至上，勤奋自勉，奋勉有为，创建自 己美妙的将来， 创建祖国美妙的明天！ 那么对于我们同学现在所应当遵守的法律是什么呢？ 今日就让三一班带我们走进未成年人爱护法。 二、由本班同学：李开元、聂成旭、尹杰表演小品体罚 。 主持人：请大家猜猜这个小品是关于未成年人爱护法中的哪个部分？ 主持人：看了这个小品后，大家谈谈对这个小品的感想？ 请同学们谈一谈看完小品后的感想。 主持人：从刚才这个小品中我们知道了：父母或者其他监护人应当创建良好、和谐的家庭环 境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力， 禁止虐待、 遗弃未成年人，

4、不能打孩子， 对孩子要肯定敬重。 禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得卑视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 三、欣赏小品可怜的非非 ，此小品有本班同学：王雪梅、刘婷婷、兰群出演。请同学谈一下自己的感想。 王海培：假如我们遇到了像小品种的非非一样，我们可以向公安恳求帮助。 裴训普：我觉得家长要敬重孩子的选择。 四、学习案例： 接下来由主持人马嘉乐读一些案例。请同学谈一下自己的感想。 五：法律学问竞赛： 主持人：下面有20 道选择题，请每个小组派 3 人参与竞赛。我先来读下参赛规则：每个小 组派三人参与竞赛，支持人读完题目可抢答，每组最多可答 5 道题，哪个小组回答的多，就 可获胜，答对题者可获得

5、精致礼品一份。 起先竞赛！ 六、班主任总结发言 同学们的这次班会召开得很胜利， 愿大家在生活能运用好法律这个武器， 懂得自我爱护， 维护自己的正值权利；同时我们也要仔细履行好各项义务，做一名合格的小公民。 七、主持人结束语： 主持人：这个国家是属于大家的，而它的和平也得靠每一个人来维护，俗话说：国有国法， 家有家规，一个国家就像一个大家庭，也得有它的秩序！记得中国一位名人说过： “国家以 法制为先， 法制以尊行为为要， 能尊行而后有法制， 有法制而后有国家， 这句话便告知我们： 一个国家，想要达到旺盛昌盛，必需立下法制，而有了法，人人就得遵守。这样人民才会幸 福， 国家才会安康， 那世界会变得

6、更美妙！ 作为未成年人的我们， 就像那刚冒出头的小树苗， 稍有不慎便会弯曲，从而走向歧路，在校的我们，要用校规来约束自己，让未成年熟的心受 到爱护，让它健康成长，最终我希望在座的每一位同学，老师以及社会上的每一个公民，能 时刻捍卫神圣宪法，维护法律的尊严。 法制在我心中主题班会教案篇2 主题：法与我们休戚相关 活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的实力。 活动过程： 一、在欢快的音乐声中班长报告本次活动的意义 班长：敬爱的

7、同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一每天的发生着变更，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵扰到我们的权利，假如我们不懂法我们也可能侵扰到他们的权利，为了增加我们的法律意识，培育遵纪遵守法律的实力，为此我们打算了这次以法律与我们休戚相关的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解驾驭法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满胜利! 二、主持人： 我宣布，11级综合(2)二班法律与我们休戚相关主题班会现在起先!同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在偏僻的乡间小路留恋于四周的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否

8、想到“侵权”两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和快乐，让我们多驾驭一些法律学问吧;首先，我们以小组为单位进行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小队得分最多就是优胜小队。 (一)必答题： 1 、中华人民共和国未成年人爱护法公布和生效的时间? 2.制定未成年人爱护法的目的是什么? 3.对未成年人教化的范围是什么? 4.爱护未成年人的工作应当遵循那些原则? (二)抢答题： 1、 什么是未成年人? 2、未法对父母不履行法定职责作了那些规定? 3、 未法对未成年人招用有那些规定? 4、 中华人民共和国教化法公布和实行的

9、时间? 5、教化法共有多少条多少章? 6、义条教化法是何时分布和施行的? 7、对违反义务教化法应担当的法律责任有哪些? 三、主持人： (先总结竞赛状况)通过刚才的学问竞答，可以看出同学们擅长动脑，主动思索，不仅懂得了法律对我们每个人的意义，而且驾驭了很多法律常识。 四、班主任总结：同学们，老师首先庆贺你们班会开得如此胜利，通过这次班会，同学们进一步相识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法恒久与你相随，让华蜜欢乐恒久与你相伴! 法制在我心中主题班会教案篇3 教化目的 1、让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的缘由。 2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命

10、的珍贵，能够珍爱自己的生命。 过程： 一、导入 师言：交通平安，一个永恒的话题。交通平安，一个涉及人生质量、家庭华蜜的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰独创世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数骇人动目，由此而造成的经济损失更是让人叹息。 二、导学达标 、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的缘由。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示

11、。 3、师言：时代的前进、社会的发展须要文明的交通环境，人们的生活、工作须要平安、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧? 4、让学生说一说造成悲剧发生的缘由，学生可以各抒已见。 5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越公路，是否想过你已经走到了危急的边缘?当驾车在路上埋怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在2023年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾斗争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故

12、的，是海湾斗争中死亡人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避开的伤亡和损失;正因为疏忽，导致了太多原本华蜜家庭的破裂和苦痛。 珍爱生命，留意遵守交通规则。 1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?可以放手，学生想对谁说都行，(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等) 2、师言：同学们，交通规则并不困难，只要稍加专心，谁都能娴熟驾驭。我们每个公民都有责任和义务来维护交通平安，遵守交通

13、法规。生命是珍贵的，每个人都应当珍惜自己珍贵的生命。 3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何留意平安。 三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应当做的事。同时也希望我们每一个人都应当珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，平安而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、华蜜的蓝天。 法制在我心中主题班会教案篇4 教学目的: 1培育学生的基本法律意识,帮助学生树立遵守法律观念。 2增加学生的自我爱护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学过程: 一、导入骇人动目: 据统计

14、,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问,依法自律,正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。 法律词典: 违法-指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰, 犯罪-指严峻危

15、害社会,触犯刑法,应当受到刑罚惩罚的行为。 三、合作沟通: 问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么? 自我预防- 勿以恶小而为之, 勿以善小而不为 大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。 法制在我心中主题班会教案篇5 一、班会课设想： 由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通平安方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己 。所以召开本次主题班会，教化青

16、少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法遵守法律的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通平安学问的学习，遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教化案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。 四、教学方法 探讨法 案例法 情景剧表演 五、课前打算 1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt

17、 课件。 六、教学过程 1、通过小品展示学习法律至少得重要性。 2、看交通平安的视频进行法律、平安常识问题抢答，班级学生展示小快板做个遵守法律的好少年。 3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，找寻解决的对策。 4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 法制在我心中主题班会教案篇6 教学内容： 教科书p5354页 教学目标： 1.使学生学会14的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。 2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较快速地计算。 3.培育学生初步的视察、总结实力。 教学重点和难点： 理解口诀的来源，驾驭推导口诀的方法。 教具/学具打

18、算： 嬉戏的图片、学生打算小棍若干、录音机。 教学过程: 一、创设情境 这节课我们要学习新的学问，学习学问时，看那位小挚友最肯动脑筋？小精灵还要给你发奖品呢！ 二、新课 1.师：用3根小棒，看你能摆出一个什么汉字？可以小组商议，看哪组摆的汉字最多。 师：不管你摆的是什么？都是用了3根，那么你能列出一个乘法算式吗？ 师：你能说说你的理由吗？ 师：你能用口诀表示吗？ 师：有关三的乘法口诀，同学们能猜出有几句吗？ 能不能依据这些口诀写出乘法算式吗？ 法制在我心中主题班会教案篇7 一、教学内容： 当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中小学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教

19、化，增加学生法制观念。 二、情感看法与价值观： 加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、学问技能目标： 让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益 四、教学方法： 通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。 五、教学过程： 1.引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题

20、，我们是不是应当去深思呢？ 2.阐述未成年人犯罪的特点 （1）犯罪呈低龄化趋势 （2）社会闲散青少年犯罪突出 （3）在校学生作案逐年递增 （4）犯罪的类型困难 3.学生探讨：未成年人犯罪的缘由 4.总结未成年人犯罪的缘由 （1）社会的因素 （2）家庭的因素 （3）学生的心理因素 5相互沟通 学生与主持人对某一案例，一起探讨，各抒己见 6、布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵守法律的青少年。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页