2023年幼儿园小班活动方案设计5篇.docx

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1、2023年幼儿园小班活动方案设计5篇 为了确保事情或工作有效开展，就不得不须要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么人们该怎么去写方案呢?下面我给大家带来幼儿园小班活动方案设计5篇，希望大家喜爱! 幼儿园小班活动方案设计1 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参加节日嬉戏。 4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台

2、活动口号： 新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现! 祝愿语口号： 鼠年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少， 祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动。 (2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真

3、大唐僧司马咚哩个咚树真好 3)歌曲展示 我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美 苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞 4)舞蹈展示 挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳 三、我有大才智 趣味问答： 1)冬天到了，怎样能让自己变温煦? 2)请你背诵一首古诗，随机说明名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大独创。 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。 8)新的一年，小挚友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢? 9)小挚友，立刻就是20_年了，20_年是什

4、么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿嬉戏自理实力夹豆子 亲子嬉戏你来比划我来猜 幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品 幼儿园小班活动方案设计2 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动打算： 1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历打算：丰富有关过新年的

5、学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、激励幼儿大胆讲解并描述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年

6、。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，

7、你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手

8、工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动

9、中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿

10、想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。 设计思路： 幼儿园教化指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。 幼儿园小班活动方案设计3 一、活动名称 圣诞狂欢，共享欢乐。 二、活动时间 20_年_月_日至20_年_月_日。 三、活动目的 通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞

11、节快乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢乐。 四、人员邀请 本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人 五、物品打算 幼儿园：气球_个、大铃铛挂饰_个，大雪花片_片，邀请函_张，小礼物_个(小喇叭)，宽胶带_卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛_支，红色小许愿袜_个，礼花_瓶 家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。 孩子：小碗_个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。 六、人员支配 A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责帮助A老师，放音乐及活动物品的打算。C老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应足够的饮用水

12、等。 七、平安事项 留意孩子们的平安问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。 八、紧急预案 假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。 九、处理原则 嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，出现磕碰现象立即请校医处理。 幼儿园小班活动方案设计4 区角活动内容： 喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖 要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。 幼儿主动参与嬉戏。 学习活动：做色拉 目标：体验自制食品的欢乐;尝试切割不同食品。 打算：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等 重点：尝试切割食品 难点：尝

13、试切割鸡蛋 设计： (一)小挚友，肯定有自己喜爱吃的东西，你们说说，喜爱吃什么?(小挚友一一说说自己喜爱吃的东西) 哦，你们喜爱吃的东西真多，你们知道老师喜爱吃什么东西吗?现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。 (二)播放录像。 在电视里，我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块? 我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们打算了做色拉的东西，来看看是什么。(幼儿看看说说) (三)请幼儿尝试制作色拉。 老师巡回指导，重点视察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，刚好予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。 (四)相互品尝。 (五)结束：今日小挚友们真

14、能干，学会了做色拉的本事，我们小挚友回家做给爸爸妈妈吃好吗? 体育活动：我和小动物一起玩 场地：小操场 打算：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎 目标： 、练习边走边推拉，稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。 、幼儿乐意参与集体活动。 设计： 、幼儿热身操 、尝试走不同的路，提示幼儿留意平安。 、带小动物一起玩。 自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。 幼儿园小班活动方案设计5 活动目标： 1、学会视察、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。 2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。 活动打算： 1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃

15、和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。 2、大筐2个，托盘8个，贴有标记的托盘20个。 3、鼓一个。 活动过程： 一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。 师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗?” 幼儿根据男女不同排成两队。 师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西打算起来。” 二、根据水果的名称进行第一次分类。 1、出示水果让幼儿相识。 老师将自己水果拿出来让幼儿相识。师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么?” (幼儿自由探讨) 师：“那你们喜爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿回答

16、) 2、给水果分类。 师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小挚友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”(请个别幼儿上来操作) 幼儿操作完后问：“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起) 小结：刚才他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。 三、依据零食的一个共同特征进行其次次分类。 1、出示零食 老师一一出示零食让幼儿相识。 师：“除了这些水果外，陈老师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。” (幼儿自由探讨) 师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食?” 请幼儿找找老师手中食品的好挚友。 2、个别幼儿给零食分类 师：

17、“我们要跟这么多的零食玩嬉戏啦，谁来把这些零食分分家，好挚友和好挚友在一起。” 幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的什么特征来分的。” 小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是依据零食的种类来分的。 四、幼儿集体操作,第三次分类 1、老师讲解操作的方法，师：“这里还有许多的零食和水果要和大家来做嬉戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好挚友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。 2、老师讲解示范操作方法。 2、幼儿集体操作，老师巡回指

18、导。 3、检验 师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。 五、嬉戏找挚友 1、老师讲解嬉戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做挚友。” 帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝) 师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小挚友上来给这些宝宝分一分，鼓声起先的时候，我们就去把一样的挚友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。” 2、幼儿嬉戏一次，老师或幼儿去检验。 3、嬉戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真快乐，接下来还有更兴奋的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。 幼儿园小班活动方案设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页