2023年最新远程研修学习个人总结5篇.docx

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1、2023年最新远程研修学习个人总结5篇 最新远程研修学习个人总结5篇 莫为失败找借口，多为胜利找理由，宁可因高目标而颈项硬，也不要为低目标而驼背，笑看人生峰高处，唯有磨难多正果，与其临渊羡鱼，不如退而结网，这里给大家共享一些关于最新远程研修学习个人总结，供大家参考。 最新远程研修学习个人总结【篇1】 我有幸参与了山东省组织的“20_年山东省小学科学老师双对远程研修”， 通过学习我拓宽了学视野，更新了教化观念。下面谈谈我本次学习的心得体会： 一， 以课堂教学活动为载体，践行新的教学理念。 这次培训最大的亮点是为研修的老师供应了教学模板，专家们以课堂教学活动载体，进行教案的修改、评课、磨课活动，对

2、每个教学环节进行处理各抒已见，细化、斟酌每个细微环节的处理，在一系列的教研活动中，不自觉的践行了新的教学理念，让一线的老师有的放矢，有据可依，为一线老师的教学指明白方向，相对于纯理论的研修学习更受老师的青睐，通过研修学习，我更进一步相识了新理念在课堂教学中的应用，及如何在教学中体现新的理念，这次研修给我们供应了特别胜利的课例，我将多次观看，从中学习课模的精髓，把这些精华内化为自己的实力，提升自己的业务水平。 二 教研队伍实力强，业务精，敢冒险。 这次观看到的这几节探讨课都是平常公开课上少见的课题，如日食和月食、地表的改变是课题中的暗礁，这些课题难出效果，要求老师有较高的课堂驾驭实力，学生有较广

3、的学问面，较高的搜集资料的实力，这些研修老师、专家不负重任，一一克服了困难，为全省的老师做出了典范，并且特别的胜利，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节胜利的课，体现了这些教研团队有冒险精神，有很强的实力，有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体才智的结晶，都是经过专家多次修改多次打磨才与大家见面的，反思我们平常的教研，与专家们相比自身要求未免太低啦，以后我要加强学习，提高教研水平，提高教研质量，是我校的教研水平再上一个台阶，通过研修我相识到自身学问的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多学习多读书， 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不

4、开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。 三 教学方法敏捷，教学方式新奇，教学理念前沿。 在以往的观课中过多或少都感到老师的教学方式是其他老师教法的翻版，又少感到眼前一亮，而这次的研修活动中老师呈现的课例，都以自己独特的方式留在我的记忆中，让我耳目一新，回味无穷，比如 牛芳芳老师执教的青岛版三年级下册猫和兔中，设计的哺乳动

5、物运动会，学生为动物的代言人，让我记忆犹新，这一别出心裁的设计，既提高了学生的学习爱好，又巩固了本节课的学问点，做大限度的提高了学生的参加度，以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐老师执教的青岛版五年级下册地表的改变中设计的让学生搜集资料时老师引导学生收集视频资料，学生真的做到了，这样的学习方式是前所未有的，“老师是学生的引导者，引领者，参加者”的教学理念不言自喻，武际金专家说过“谁拥有资料，谁就是课堂的主子”。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行沟通，谁又能说学生不是课堂的主子呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中仔细学习课程标准，挖掘教材，创新出更多的教学方法，打造

6、高效课堂。 四、观课老师的观课点，观课维度分工细致，多而不乱。 观课老师在观课中有明确的分工，从观课维度，观课点几个方面分工、协作，并且进行量化分析，如一节课的设计中，“老师的提问是否能促进学生的思维的步步深化”，观课老师针对这一观课点制定了量化表，通过统计，目标的达成度就自不待言了。在一节课中有多个观课点，多个观课维度，每个观课点，每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的，这样的观课模式客观、可操作性强，这样的观课模式也是我从没接触过的，我对观课点，观课维度相识不清，我要加强这方面的学习，深化学习这种观课模式，提高自身的教研水平。 五、研修提升了自己的教学实践的实力。 研修活动中，我认为受益

7、最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。 培训是短暂的，但收获是充溢的。专家的讲座，指导老师的点评，同学

8、的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走上更高的台阶。我们的理念在更新，我们的迷津被指引，我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。 最新远程研修学习个人总结【篇2】 六天的远程研修结束啦，回头想想，我的看法发生了180度的大转弯，刚起先研修时，我抱着占用我暑假时间，很不情愿的看法进行研修的，研修第一天时，我发觉里边的东西有的值得学习，经过这几天的学习，越来更加现当时自己的看法是错误的，里边

9、许多学问是我从前未听说过的，许多优秀作业、专家引领是从前未见过的。现在的教化已不是从前为了成果而学的年头了，须要更新，须要有新对教学模式来替代，这几天我从教学技能、教学策略、教学评价等方面都学到了不少学问，现将我这几天学到的学问总结如下： 一、相识到课标的改革是为学生发展综合语言运用实力打基础，为他们接着学习英语和将来发展展创建有利条件。 二、相识到老师不是教给学生学什么样的学问，要教给学生如何学到学问，要让学问冲出课堂，走向社会。 三、相识到教学策略须要在教材中渗透，教学中的语法不须要讲解，而是渗透。学习策略对提高学生的学习效果、养成学习习惯以及培育终身学习实力具有重要意义。 四、相识到教学

10、评价不能给学生划分等次，从不同方面评价不同的学生，让每位学生都体验到胜利的欢乐。采纳科学、合理的评价方式和方法，对教学的过程和结果加以刚好、有效的监控，以起到对教学的主动导向作用。 五、相识到跨文化意识的重要性。 六、相识到故事教学，戏剧表演等的重要性。给学生供应好玩生动，贴近学生生活的活动能提高学生的主动性，激发学生的爱好，有了爱好学生才会主动主动的去学语言，用语言。 我的收获真是举不胜举，我无论从相识上、理论上还是网络技术上都比原来有较大的提高，也使我更加懂得了作为一名合格的老师，让每一个学生都能成材，为他们的终生负责。感谢专家们和指导老师、班主任老师，给我供应了成进步步的机会!我会在今后

11、的学习中，边学边实践，不断提高自己的授课水平。 以后我会借着这次培训把学到的学问运用到自己的实际教学中去，让自己在各方面的工作再上一个新台阶，做一名受学生欢迎的老师和人民满足的教化工作者。 最新远程研修学习个人总结【篇3】 这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。在远程研修过程中，我收获颇多，先将远程研修总结如下： 一、远程研修让我明白了三维目标的意义 通过远程研修及很其他老师的研讨，知道了我以前定的三维目标多么随意，明白了三维目标的意义。学问

12、与技能：是课堂教学的动身点，又是课堂教学的归宿。教与学，都是通过学问与技能来体现。学问与技能是传统教学核心，是我们应当从传统教学中继承的东西。 过程和方法：既是课堂教学的三维目标之一，又是课堂教学的操作系统。又是新课程提倡对学与教的过程的体验、方法的选择，是在学问与技能基础上对教学目标的进一步开发。 情感看法价值观：既是课堂教学的三维目标之一，又是课堂教学的动力系统。新课程提倡对学与教的情感体验、看法形成、价值观的体现，是在学问与技能、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。情感；“人对客观事物是否符合自己的须要而产生的体验”，情感可分为道德情感、理智情感和美的情感。看法；是在肯定情景下个

13、体对人、事或事务，以肯定方式进行反应的一种心理倾向。 三维目标“三者关系”：学问与技能是教学目标的核心，它通过过程与方法，情感、看法与价值观目标的实现过程而最终实现；过程与方法是教学目标的组成部分和课堂教学的操作系统，它渗透在学问与实力目标的实现中而实现；情感、看法与价值观是教学目标的组成部分和课堂教学的动力系统，它伴随学问与实力、过程与方法目标的实现而实现。三维目标紧密联系在一起，只能作为一个整体来达成，不能分割。 二、远程研修让学到了教学阅历 看了林福荣老师教学视频，让我学到了“先学后教，以学定教”的教学策略模式，该模式很好地调动学生的学习主动性，并充分发挥学生的自主探究实力。同时强调小组

14、合作精神，这种抓住学生在学习过程中处于主动地处理教学信息地位的做法值得我们学习，也很好体现新课标宗旨，充分体现了新课程下的三维目标，充分体现了学生的主体性，从学问的引入，指导学生观摩，学问的讲解到学生自主操作设计及老师总结，过程一丝不苟，环环相扣，由浅入深，对学生对学问的理解和驾驭起到很大的作用。通过沟通知道了我们目前信息技术教学的难点： 1、由于地域限制，大部分来自农村中学的学生基本没用过电脑，动手实力及接受实力均比较差，而我们中学信息技术是在初中已有的基础进行教学的，这就使得大部分学生在没有多少基础的前提下必需接受更深的学问，接受起来难度就更大了； 2、是学生的相识问题，信息技术课总被学生

15、误认为电脑课，而他们眼中的电脑课就是上网、闲聊、玩嬉戏。而我们这门课本身意义上的信息素养的培育则被学生给忽视了； 3、我们这门课本身不是高考科目，学生的重视程度极低。为解决教学难点，我认为在教学中须要依据学生的实际状况，进行分层教学，让全部学生都有所收获；让学生进行小组协作学习，让操作技能好的学生帮带操作技能比较弱的学生，共同进步；创设良好的情境引入，设置贴近学生生活、爱好的具有实际的意义的任务，激发学生的学习爱好。 三、远程研修让我相识了自我，提高了水平 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。例如：新绛中学的“问题解决式”课堂创新教学模式，它符合学

16、生的成长规律，是对优良教学传统的一种回来，是对现代教化理念的大胆尝试。新绛中学以“自主、探究、合作”为主要目标的新课程改革在推行过程中，构建了“问题解决式”课堂创新教学模式，更注意学生学习的规律，而非老师讲课的规律，老师由单向的灌输者，变成学生学习流程的设计者、活动的组织者、课堂教学的参加者；与此同时，学生也由被灌输者，逐步变成探究学问的自主学习者。只要学生能真正成为学习的参加者，就有可能成为探究者和发觉者。 最重要的是学问是须要要靠学生通过获得信息后自己独立完成建构起来，这样才能达到更好的效果。新绛中学的教学改革，也使老师们面临很大的挑战，须要不断为自己充电，而且也须要花更多的时间和精力在教

17、学上，但这也是提高自身素养的一种好方法。新绛中学的做法告知我们，抓素养教化绝不是绕开课堂教学，只抓课外的音乐、体育、美术等特长教化，而是以课堂教学为主战场，变更课堂灌输加课外题海的做法；不是回避学习中必要的艰苦，而是引导学生通过自主学习、探讨性学习，找回学习的乐趣，激发学习的潜能，提高学习的效率，实现全面综合素养提高。 这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步相识，新课程改革追求

18、的不仅仅是一种新的教化教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教化观念，以新的教化理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。 总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在这里，我要感谢课程团队的老师和其他老师的指导，这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教化事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。 最新远程研修学习个人总结【篇4】 这一期的政治老师网络研修即将结束，在这一次的培训中，在这里，我零距离的接触到了先进的教学理念，我感觉背后强大的教研和教学力气，听教授们和优秀老师的

19、教化案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的努力还有空间。在惊慌劳碌的工作之余，我就打开电脑参与网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我受益匪浅。， 一、远程网络研修的学习优势 远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速马路，足不出户就能进行网上学习，刚好更新学问，与专家面对面沟通。它又是一座巨大的教化宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进阅历、优秀教案、精致反思、精彩报告、先进事迹等许多丰富的内容有机地连接起来，网络研修的沟通平台的建立，既实现了资源互通共享的目的，又给老师们一个相互沟通学习、共同提高的机会和场所，养成了主动反思、刚好动笔的好习惯，并能刚好

20、参考别人的看法建议，作出评论，了解最新的方法、成果，更加激发了老师参加研修的主动性。 二、传递教学理念和教学方法 这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，探讨性学习，主体单元设计方案的实施，主体单元设计教学的评价量规等评价方式，主体单元的网站的建设等等，这些从根本上变更了我们原先的传统学习模式，对老师素养、教化教学、教学质量都将起到了很大的推动作用，也会让我们的课堂更能体现时代性和社会性。 三、发觉差距，寻求突破 我发觉自己在工作中存在许多的不足之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论。

21、在日复一日的教学工作中，安于现状，渐渐形成了教化的懒散，思想也起先封闭起来，专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这须要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。明白了我们不但要赐予学生传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒学生的学习热忱，点化学生的学习方法，丰富学生们的学习阅历，开启学生们的学习才智。我们在上课过程中，要时刻关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历。这要才能让我们的课变得生动，更加吸引学生的留意力，从而达到我们的教学目标。 在以后的教学中，我要做的

22、是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书可以提高自我素养。一桶水早已不能满意学生的需求了，要不断学习，成为长流水。 第三，多沟通。他人直言不讳的看法与建议是我们发觉不足的有效途径，要听真言，久而久之对我们有许多帮助的。 “读万卷书，行万里路。”我觉得我们要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力和课堂教学实力。这次培训让我受益匪浅，感谢这次小学校老师网络研修为我们供应这么难得的学习机会，促使我自身获得了肯定的进步。 学习没有止境，我们学到了许多新东西。但也知道还有很多欠缺的地方。我们发觉了许多新问题，这

23、些问题引发我们进行许多探究。重要的是不是获得问题的答案，而是培育我们探讨问题的实力。这次培训是前所未有的，培训的目的是为了应用，以后我要在实际教学中注意实践应用，不断提高自己的应用水平。 总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。 最新远程研修学习个人总结【篇5】 自参与了这次的小学英语老师远程培训以来，我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，沟通，提交作业，我收获很大。 本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑

24、迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生创建好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自己。通过这次远程教化培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。同时我也深深的相识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于

25、教学中的语言沟通有了更进一步的相识；同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了肯定的进步。 通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。 在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是“教具展示

26、基本功基本功”这一部分。 第一：在其中出示了一个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫”的黑白板教学，其实有着很大的用处，在课堂上它却是师生沟通互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果！ 其次：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视学生的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感爱好，没有学习的主动性。但通过学具教具的制作和运用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加学生对教学内容的感知，使学生在干脆阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高学生的学习爱好，调动他们的学习主动性，从而使教学效果更佳。 其三：PPT课件的应用与制作。小学

27、英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲惫”了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发学生更剧烈的参加意识，可以为学生主动学习供应开放的活动环境，提高课堂效率。 总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。教学不是一成不变的，老师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页