2023年消防安全主题班会方案模板7篇.docx

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1、2023年消防安全主题班会方案模板7篇 同学们迎来了新学期的开学第一课,为了宣扬平安意识,学校当然少不了要进行消防平安主题班会方案模板了。下面是由我给大家带来的消防平安主题班会方案模板7篇，让我们一起来看看！ 消防平安主题班会方案模板篇1 一、教学活动目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、学会正确运用煤气，电器，驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点： 消防平安常识，扑救常识，灭火方法。 三、教学活动难点： 驾驭灭火方法。 四、活动打算： 老师搜集一些“

2、消防平安事故”实例。 五、教学方法： 讲授法、合作探究法。 六、教学过程： (一)导入新课。 (1)老师导入“火灾事故案例”以引起学生留意。案例一 成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。 案例二 位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃命，不幸全部身亡。 案例三：各种火灾后的惨状。 (2)学生分组探讨(四人小组)“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，平安意识。 (3)展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。 (二)分组探讨“消防

3、平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃 生方法。 (1)校内防火应留意什么? (2)当校内(教室、宿舍、食堂、试验室、电教室、图书馆等)发生火灾我们应当怎么做? (3)如何如何进行火灾自救? (4)家庭火灾应留意什么? (5)发生火灾时应如何报警? (6)火灾扑救有哪些方法?(7)人身着火时如何自救? (三)小组代表分题发言。 (四)学习“消防平安常识”，学习“火灾扑救常识”。 (1)自学“消防平安常识”。 (2)老师与学生一起学习“消防平安常识”。 (3)学生与家长一起学习“消防平安常识” (五)板书设计： (一) 消防平安常识(略) (二) 火灾扑救常识 (一)火灾报警 (二)灭火方法(

4、三)自救与逃命 向四周群众报警 隔离法 人身着火时自救向公安消防队报警冷却法 拨打119 窒息法、抑制法 (六)作业： 回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路途图。 六、老师赠言： 同学们：火灾无情! 请留意防火! 请留意平安! 请珍惜人生! 消防平安主题班会方案模板篇2 主题： 从小来把消防学，一生受益保平安。 活动目的： 1,通过本次活动，使学生了解一些常见的防火学问。 2,通过活动使学生相识几种不同的灭火方法，了解基本的自救学问，增加平安意识，提高日常生活防火的自觉性。 3,通过本次主题班会，学习消防平安学问，驾驭一些消防平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。

5、教学过程 一、燃烧的概念 燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1,可燃物2,助燃物3,着火源 三、防火的基本措施 1,限制可燃物2,隔绝助燃物3,消退着火源4,防止火势扩散 四、灭火的基本方法 1,冷却法2,窒息法3,隔离法4,化学抑制法 酒店常见的火灾缘由：1,顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2,厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3,电器运用不当4,酒精炉运用不当 家中常见的火灾缘由：1,乱接电源;2,乱扔烟头;3,躺在床上吸烟;4,在蚊帐内点蜡烛看书5,焚烧杂物;6,存放易燃易爆物品;7,运用电炉等电热设备;8,擅自运

6、用酒精炉等可能引发火灾的器具;9,人走灯不关,10,台灯靠近枕头和被褥, 五、灭火器的运用方法 1,左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器; 2,奔赴火灾现场; 3,拔掉平安销; 4,左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射, 六、灭火时应留意以下几点 1.正确推断风向、站在顺风位置喷射; 2,假如火势较大，应组织多人扑救; 3,火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开, 七、消防方针 预防为主，防消结合 八、扑救火灾的一般原则 1,报警早、损失少; 2,边报警、边扑救; 3,先限制、后救火; 4,先救人、后救物; 5,防中毒、防窒息; 6,听指挥、莫惊

7、惶, 九、遇上严峻火灾怎么办? 1,保持冷静, 2,呼喊旁边的同事救济。 3,报警;通知消防中心119，报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口恭候消防车。 4,关闭火场旁边的电器总闸。 5,正确运用灭火器灭火。 6,要指示出方向，快速组织人员疏散和自己逃命，千万不行乘坐电梯。 十、逃命留意事项 1,要冷静，实行措施自救 2,或初起时要报警，设法疏散物资 3,离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝视察，离开后要关门 4,过浓烟区要弯腰或爬行前进 5,用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫6,不要乘坐电梯7,在窗边呼救 8,自制救生绳索，不到万不

8、得已不要跳楼 总的来说： 大火扑来，脱离火境是上策,但是，首先须要的是冷静,要明确自己所在的楼层，视察分析四周的火情,明确楼梯和楼门的位置和走向,千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼, 在冲过着火地带过程中，假如火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋,要快速坚决，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻,假如楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳渐渐下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断,如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要留意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手

9、而坠楼身亡, 学生签名 班主任签名： 消防平安主题班会方案模板篇3 为切实提高我校师生的消防意识，真正驾驭消防平安学问，增加自救互救实力，12月，我校开展了以“防范火灾风险，建设美妙家园”为主题的119消防宣扬系列活动。 为了保证活动顺当开展，我校制定了活动实施方案，在我校老师会议进行了宣扬动员。活动期间充分利用各类资源，开展形式多样的消防宣扬活动，营造深厚的宣扬氛围。重点开展“七个一”活动。 （1）12月4日，黄素霞老师进行主题为关爱生命，远离火灾的国旗下讲话； （2）12月13日当天，在保卫科副科长吴老师的主持下实行了“消防宣扬月启动仪式”的平安讲话，并开展消防疏散演练，提高火灾应急处置实

10、力； （3）各班组织一次消防教化主题班会并上交一份消防平安教化主题教案出好消防平安宣扬板报，普及平安消防学问； （4）组织学生观看一部防火灾事故平安题材的专题教化片； （5）实行一次以“消防平安”为主题的手抄报竞赛，实行一次以“消防平安”为主题的征文竞赛。 （6）利用LED屏宣扬一幅消防平安温馨提示横幅，营造深厚的宣扬氛围； （7）进行全校的消防隐患排查。 在全校师生共同努力下“119消防平安宣扬”活动圆满完成各项工作任务，通过一系列活动，让学生在活动期间树立“平安第一，预防为主”的思想，并取得了肯定实效。消防平安工作只有起点，没有终点。我校将接着建立良好的消防平安管理秩序，狠抓消防平安四个实

11、力建设，把消防平安工作提到一个更高的层次，给全校师生营造出一个更加平安、和谐的环境。 消防平安主题班会方案模板篇4 一、国旗下演讲 12月1日早升旗仪式，我校四年级（2）班学生马艺琪同学，做了“消防学问我知道”为主题的平安学问演讲。从学校、家庭、道路、商场等场所应留意事项，切合学生实际的方法向同学宣讲。 二、消防设施及疏散通道专项检查 上午8：30分，平安检查小组在毛永红校长的带领下，对学校的消防栓、灭火器、疏散通道进行了全面检查，在校内进行“找火灾隐患”的专项检查。 三、消防学问主题班会 下午，各班级开展了以“找火灾隐患驾驭逃命技巧”为主题的消防学问教化。同时，把消防学问融入课堂，在思想品德

12、课上，进行了“让危急从我身边走开”的主题教化活动，让学生从事例中驾驭火灾逃命技巧。 四、消防应急演练 12月2日下午15：00，一阵阵应急哨音警报声响彻毓秀小学校内，正在上课的学生听到警报声后第一时间跑出教室，在老师的组织下捂着鼻子、拱着腰，惊慌、有序地沿着消防通道快速转移到学校操场平安地方，整个“逃命”过程大约2分钟40秒。通过本次的逃命自救演练，增加了学生们的消防平安意识，学生们对消防疏散的要领、意外状况的协作等相关学问有了更深刻的记忆和理解，对爱护自身平安环节有了更深切的体会。 通过“119”消防宣扬系列教化活动，也进一步完善了校内平安设施，建立了强有力的疏散引导员队伍，为今后遇到不行预

13、见的突发性的灾难事故加上了一层防护墙和爱护伞。 消防平安主题班会方案模板篇5 活动目的： 1.相识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简洁学问。 2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 活动打算： 1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 2.消防车的图片一张。（附图图）活动过程： 一、相识消防队员。 1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。 2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 3.请叔叔讲解并描述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教化幼儿不要玩火。 4.请消防队员叔

14、叔演示消防器材的运用方法。 5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。 6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，相识消防车。 1.消防车与别的车有什么不一样？ 2.消防车为什么漆成红色？ 3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。 4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？ 5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。 消防平安主题班会方案模板篇6 教学目的： 1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。 2、通过本次班会活动，

15、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 课前打算： 1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的消防学问。 活动过程： （一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们争论，各抒己见。 4、主持小结： A：人们的生活离不开火。但是火假如运用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防平安非常重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。 （二）消防

16、平安学问竞赛（抢答形式） 1、火灾的预防包括哪些？ 2、易燃物品应当怎样放置？ 3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？ 4、蜡烛为什么要刚好熄灭？ 5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？ 7、小学生能不能参与灭火行动？ 8、从失火的楼房内怎样逃离危急？ （三）看模拟表演，议一议： 1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 2、议一议： （1）表演中的小挚友违反了什么规定？ （2）我们应当怎样预防火灾？ 3、把小挚友的错误订正过来。 4、谈心得体会。 （四）模拟练习： 集体演示意外发生时应当怎样做 （五）小结： 1、同

17、学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结： 消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，因为生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身平安。 （六）课外延长 请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给一年级的小同学做出榜样。 消防平安主题班会方案模板篇7 活动由来及设计思路： "培育大班幼儿的自我爱护意识、增加自我爱护实力"是大班幼儿平安教化的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的视察中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习

18、活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1培育幼儿遇到危急时不惊惶，初步驾驭简洁的自护和求救的方法。 2培育幼儿解决问题的意识和实力。 3培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。 4培育幼儿对事物的推断实力。 5培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 1阅历打算： (1)对"11月9日"消防日的相识和了解。 (2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 2物质打算：

19、毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能主动思索合理解决问题的方法。 活动过程： 1老师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护学问。 (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日) (2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法? 2模拟防火演习体验。 (1)老师：我们小挚友都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢

20、?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样? (2)配班老师敲铃发出警告，演习起先。 (3)老师留意视察幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步探讨环节中提出。 3用试验的方法引导幼儿解决问题。 (1)回顾探讨：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时特殊拥挤) (2)通过"快速拿彩珠"试验，引导幼儿思索"怎么解决出口拥挤的问题"。 请五个小挚友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 一位老师发口令，一位老师记录时间，一说起先，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着

21、往外拉，在瓶子口挤成一团) "出现这种状况，我们应当怎么办?"请幼儿探讨解决的方法。 (商议好谁先拉，一个一个拉) 根据商议好的方法再一次进行试验。 两次试验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议的方法对我们又快又好地完成试验的帮助。 小结：由试验延长到我们刚才进行的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进行防火演习。 个人反思： 对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不

22、同的状况实行不同的方法。 在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和主动性。主要表现在：首先有关演习话题的探讨是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱；最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否定，而是不断激励他们自己来体验感受相宜和不相宜。 还有，在活动中老师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教化引导作用会更大。 小组合作反思： 参与人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。

23、主要内容： 1老师能抓住孩子们在活动中出现的问题延长出新的内容来开展活动，这一点特别好，而且特别相宜。在活动中老师能通过体验、嬉戏、探讨等丰富的形式，始终激发幼儿的学习爱好，使幼儿真正在玩中学，在学中思。 2在教化过程中，老师对幼儿的想法不是简洁地赐予确定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培育幼儿们形成爱思索的习惯特别有帮助。 3对于幼儿自我爱护意识和实力的培育的活动，在以前老师实行的更多的是说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形式上留意到孩子的亲身体验和参加，但在思维上还是简单以老师为主。但这个活动，老师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注意了孩子的体验、

24、参加，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。 4本次活动老师采纳的记录方式特别好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与阅历进行整理，并支持他们的探讨，使幼儿能很好地形成新的阅历。 综合评析： 随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满意于追随、听从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求老师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上赐予他们自由思索的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用嬉戏，特殊注意幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我爱护意识，而且提高了自我爱护的实力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页