2023年学生疫情防控管理的策划方案5篇.docx

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1、2023年学生疫情防控管理的策划方案5篇 为确保事情顺当开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。方案要怎么制定呢?下面我给大家整理了学生疫情防控管理的策划方案，希望大家喜爱！ 学生疫情防控管理的策划方案1 为切实增加做好疫情防控背景下的校内平安稳定工作，全力确保校内平安稳定和学生生命平安，现制定工作方案如下： 一、认清形势，切实增加校内平安稳定工作的责任感和紧迫感。 当前，依据全市疫情防控工作须要和详细部署，学生居家线上接受教化、校内实施全封闭管理，还有部分学生封闭在学校学习生活，给学校平安稳定工作提出了新状况和新要求。各地各校对此要有一个醒悟相

2、识，深刻认清“人民至上、生命至上”要求下的学校平安工作与疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控轻平安稳定的错误倾向，强化政治相识，负起政治责任，体现政治担当;要认清学生居家、校内封闭等因素给抓学校平安工作带来的松懈思想，强化风险意识，将可能出现的问题和缘由分析透彻，不放过每一个平安隐患和风险因素;要认清封闭管控下的校内平安管理的极端重要性，强化主动意识和责任担当，做到疫情防控和校内平安管理“两手抓，两手都要硬”，切实以疫情防控期间强有力的校内平安稳定工作组织领导，确保学校平安稳定工作落在实处。 二、突出重点，全力抓实校内封闭各项平安管理措施。 要做到“三个突出”: 一是突出重点风险隐患排查和

3、整改。 要切实加强学生宿舍消防和食堂燃气平安管理，使火患源头得到有效管控，消防疏散通道确保畅通;要切实加强饮食平安管理，严把食品运输、索证、加工、用餐、留样等关口，保证学生吃的好吃的平安;围绕学生宿舍、食堂、厕所等重点部位和保洁、保安、教职工等重点人员，开展平安隐患排查整改和心理健康问题排查化解工作，刚好消退平安隐患。 二是突出校内平安值守。 要做到疫情期间24小时有人值班，校级领导带班，值班人员必需保持在岗在位，不脱岗、不断岗;校内封闭值守人员要严守岗位，值班人员要仔细履责，加强平安巡查，切实做好看家护院的工作;要与保安公司沟通协调，固定保安员居校值守，并为他们解决好饮食、居住等生活问题，调

4、动保安员的工作主动性，同时监督他们仔细履行工作职责。 三是突出在校生平安管理。 要开展在校学生心理健康问题和冲突纠纷排查工作，刚好驾驭动态信息，跟进实行化解措施;要联合公安机关组织开展一次在校生管制刀具收缴工作，刚好消退学生人身损害平安隐患;要切实加强封闭学生平安管控和心理疏导，刚好供应关爱行动和心理健全救助，消退隔离状态下的心理健康平安隐患，提高“心防”水平;要抓实校内学生坠落防范措施，突出重点部位，加强人防、物防和技防，堵塞学生坠落平安漏洞。 三、延长触角，努力维护学生居家平安。 着力抓好学生居家平安，大力开展关爱未成年学生平安健康成长“护蕾行动”，有效开发和利用家庭教化资源，提示家长在疫

5、情防控期间做好孩子的平安监护工作，让家长真正肩负起监管未成年孩子的责任，通过家校携手，筑牢“家庭护蕾”防线;多途径开展线上生命与平安教化，通过互联网、微信、微博渠道面对学生和家长开展线上生命与平安教化教学，不断提高广阔学生和家长的平安防范意识和处置各种危机的实力;开设心理健康教化线上课程，刚好推送心理健康教化微课和家庭教化微课，缓解疫情防控期间学生居家上课带来的心理压力，加强家校共育，改善亲子关系，从源头上预防学生自我损害事务的发生。 四、强化措施，有效供应学校平安稳定工作保障。 一是强化风险预警防范保障。 设立学校疫情防控期间教化服务热线，24小时不间断接听老师、学生和家长诉求，刚好驾驭居家

6、学习和疫情封闭隔离状态下的群众诉求和问题，刚好调度解决问题;严防激化升级引发事故事务，切实维护校内平安稳定。要仔细接听和办理热线电话诉求事项，刚好解决老师、学生和家长的诉求，使涉及学校平安稳定的问题化解于初萌。 二是强化应急管理保障。 要切实加强与属地应急、公安、防疫等部门的联系，遇有突发事务或重要紧急状况，要在第一时间启动应急预案，第一时间根据规定逐级报告，确保信息上下通达，刚好有效处置。 学生疫情防控管理的策划方案2 依据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更主动的心态投入开学复课后的校内学习，进一步促进学生科学相识心理健康的重要性，了解心理健康学问，驾驭必要的心理调适方法

7、，形成正确的心理健康观念，引导学生以主动的看法面对生活，增加耐挫实力，促进学生健康成长，我校确定在开展心理健康教化活动。 一、活动主题 关注心理健康，奠基华蜜人生 二、活动宗旨 通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参加广泛、针对性强的心理健康教化系列活动，进一步加强中小学心理健康教化，宣扬普及心理健康学问，提高学生心理健康水平。 三、活动时间 20_年26月 四、活动内容 (一)注意连接，全面排查分析学生心理状况。 学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课老师要通过开展疫情防控、生命平安、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，主动引导学生总结、共享居家学习生活期间的学习体

8、会和成长感悟，增加学生对将来的期盼和信念。心理健康教化老师要采纳学生自我报告、日常视察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况刚好全面摸底，筛查学生心理问题，驾驭困扰学生的详细压力来源和心情行为问题。心理排查应坚持敬重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐藏性。 (二)创新形式，帮助学生做好心理调适。 学校要开好心理健康教化课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康学问，帮助驾驭简便有效、简单操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚毅的同学学习，促进自我成长。各学科老师要在日常教化教学活动中，关注学生的心理状况，注

9、意对学生进行心理健康教化学问的渗透。 (三)关注差异，针对不同年龄特征和学段特点供应心理指导。 学校和老师要注意结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与特性差异开展心理健康教化。小学阶段，以组织开展嬉戏或心理拓展活动为主，在嬉戏、活动中激励学生表达，指导学生学会识别心情并加以调整;针对毕业年级学生，要供应教化、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的心情改变，供应考前心情指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调整身心状态，树立信念，主动备考。 (四)实施干预，供应刚好有效的心理辅导。 学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平

10、台，促进心理危机干预科学化和规范化。特殊关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等状况的学生，供应干预性心理辅导，开展行为矫正，帮助其回来正常学习生活。特殊关注心情波动较大的学生，供应陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，帮助其接纳和调整自己的心情，促进其转变认知、优化心态。 (五)加大宣扬，增加学生心理正能量。 学校要刚好向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思索实力，降低焦虑心情。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生吸取正能量，塑造主动向上的成长型思维，增加自信念。要加大宣扬力度，利用黑板报、宣扬栏、校内广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、主

11、动向上的校内环境以及关切、关爱学生心理健康的良好氛围。 (六)加强沟通指导，形成家校共育合力。 学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣扬家庭教化、心理健康学问及方法，缓解家长焦虑心情，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教化的实力，帮助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教化环境。 (七)长远谋划，扎实推动，健全完善心理健康教化工作机制。 学校要结合新形势，系统谋划心理健康教化工作，进一步完善心理健康教化工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注意全体老师、专兼职心理老师心理业务水平和实力的提高，切实提高学生心理健康素养。 五、活动要求 (一)高度重视，加强领导。 加强中小学

12、心理健康教化工作，是全面推动素养教化、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必定要求。学校领导要充分相识加强中小学心理健康教化的紧迫性和重要性，重视心理健康教化活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际;形式要多样，增加活动吸引力;参加要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。 (二)注意实效，打造品牌。 学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注意实效，突出活动的教化意义;要注意品牌活动的创建，主动打造活动精品，使之持续开展，常做常新;要留意积累相关资料，加大宣扬力度，刚好上报活动开展状况。 (三)重视总结，提炼成果。 活

13、动期间，学校将组织开展工作。各班要依据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教化服务体系。对短暂不能复课的学生，学校要亲密关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生接着做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。 学生疫情防控管理的策划方案3 为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满意师生就餐需求，保障广阔师生员工的生命健康平安，特制定本方案。 一、餐厅通风措施 餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外簇新空气。 1、合理开启部格外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流

14、通。 2、餐厅详细通风措施： (1)就餐区窗户全部打开，每天下午收工后关闭。 (2)操作间及贮存室依据实际需求，实施开窗通风。 (3)通风时间：早上6:00，上午11:00，下午14:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-30分钟。 二、餐厅消毒措施 1、新冠病毒消毒常用消毒剂： 氯化消毒类：84消毒液、双氧水等; 高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模运用)。 2、消毒方式： 喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。 擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。 3、餐具消毒，待市场开放后，学校安排再购买部分消毒柜，

15、保证餐具全部足时消毒。 4、餐厅设置专人实施消毒管理，并做好消毒记录。 5、其他消毒管理：依据国家食品平安法律法规执行。 三、食材选购及加工保障措施 1、食材选购：本年度食堂各类食材选购，接着执行平台选购，实行全部食材走平台，确保食品食材平安。接着坚持全部食材进货查验，确保食材质量平安。 2、食品加工：食品加工各个环节严格按规范流程操作，公司员工进入操作间，需全过程着统一正规服装、戴口罩。 四、师生就餐保障措施 为阻断疫情传播途径，本学期学校接着按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际状况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通平安，所以允许学生自行带餐，其他原则上实行分年级错时就餐，

16、确保师生用餐平安。 1、对餐桌座位进行重排 现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平常就餐每桌6人。 重排以后，满意桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。 2、错时就餐制 就餐时间暂定为分两拨就餐。详细就餐区域和就餐时间安排，需开学后结合学生报名就餐人数再详细支配。老师就餐与各级部学生就餐时间一样。 学生疫情防控管理的策划方案4 一、利用门卫做好考前疫情防控 考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，支配4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测状况，同时测量体温柔收“承诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37.3以下的(允

17、许间隔2-3分钟再测一次)。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通过技术措施，努力在源头上消退疫情隐患，保障考场防疫平安。 二、场地、物资、人员设置和配备 (一)划定面试区域，9号楼1-4层8个打算室及8个面试室。 设置1个考务办、1间临时隔离室(用于医务人员诊断排查)。 (二)1人进入考场站着试讲，全程考生和考务人员应戴口罩。 评委座位四周间距2米。 (三)防疫物资配备清单 一次性医用外科口罩每个考务人员1只 考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶(或同楼层相邻考场可合用) 厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分别各1瓶、1包 考场纸巾每个考场1包 消毒药剂若干数量，用于考场消毒 (四)工作人

18、员及人数 考务保障人员若干(有负责防疫2人) 考场面试评委(每考场3人) 协作健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人 三、考前考后消毒 考前对考试有关场所进行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂(洗手液)等。考后做好清洁卫生或消毒工作。 四、考试实施中的疫情防控 考试过程中，假如发觉考生突然出现发热状况，则由专人护送至备用隔离室,医务人员到场处置并做好状况登记工作。主考要第一时间上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，刚好将状况向校长汇报，必要时恳求属地卫生部门帮助。同时对整个考试区域进行清洁消毒。 五、责任追究 在整个面试过程中，对未依法履行平安职责，违反防疫平安规定

19、酿成严峻后果的，由学校依照有关规定对责任人赐予行政纪律外分或者其他惩罚。 学生疫情防控管理的策划方案5 为舒缓心情、削减心理压力，结合学校实际状况，特制定_学校应对疫情心理危机干预工作方案，做到有效预防、及早发觉、专业辅导，降低学生因突发事务而出现的心理应激危害程度，促进学生心理健康发展。 一、指导思想 为坚决打赢疫情防控阻击战的信念，深化实行上级教化主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身心健康放在第一位，快速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。 二、组织保障 成立应对疫情紧急心理危机干预领导小组，在疫情期间进行疫情应对的部署与规划，开展心理干预指

20、导工作， 组长：_ 副组长：_ 组员：_ 领导小组主要职责： 1.全面领导学校师生心理危机干预工作，对重大危机事务作出决策处理; 2.参与上级相关工作会议并做好落实; 3.执行学校疫情防控相关工作; 4.监督执行工作纪律，督导检查学生心理危机干预。 三、工作目标 通过疫情相关信息以及心理健康学问的教化和宣扬，加强师生关于病毒学问的了解与相识，改善消极心情，提高挫折应对实力和心情调整实力，做好疫情工作的相关预防。 通过心理辅导和干预，对持有不良心情的来访者进行心理疏导，采纳合理方式宣泄压力，增进现实适应度，尽快复原心理平衡。 四、工作目标人群 服务对象为全体师生。 将存在心理危机倾向与处于心理危

21、机状态的师生列入心理危机关注与干预的对象。 五、详细实施 (一)预防教化 利用学校微信公众平台以及班级工作群进行疫情心理防护学问宣扬与教化，介绍缓解压力、宣泄心情的方法，引导师生正确相识疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。 班主任做好学生心理危机早期预警工作，建立学生心理健康汇报制度，做到早发觉、早上报、早评估、早治疗。刚好发觉学生心理问题并向专(兼)职心理健康老师反映。发觉存在严峻心理问题的学生，应刚好向上级汇报，并在24小时内将相关信息以书面形式汇报给上级部门。 (二)健康测评 采纳网络平台问卷收集的形式，对师生心理健康状况进行监测， 对心理测试结果进行数据分析，定期提交心理测试报告。同

22、时筛选出须要进行心理危机干预的个体并进行回访，在线进行心理疏导。 (三)心理辅导 开展网络疫情心理辅导和心理询问服务，服务方式为： 1.为师生供应网络心理询问服务，并做好相关记录记录。 2.开通心理支持服务热线开通心理热线电话，为急需心情疏导和心理支持的师生供应服务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页