2023年班主任的培训计划5篇.docx

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1、2023年班主任的培训计划5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排，这些进步就是我们的想要的，来为今后制定一份安排。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的班主任的培训安排，希望对大家能有所帮助。 班主任的培训安排篇1 德育，德育，简洁理解就是品德在先，教化他人。我校也始终贯彻以人为本的教化观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力气，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培育，促进青年老师的快速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作安排。 第一、成立见习班主任培育工作领导小组 ： 组 长：杜心华

2、副组长：李明萱、胡毅 组 员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平 其次、见习班主任要求 ： 1、端正看法，仔细学习 (1)学习教化理论。仔细学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，刚好登记自己的读书心得。 (2)向指导班主任学习。虚心请教、恳切接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起探讨参加班级的各项工作。 (3)在实践中学习。主动帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作安排，并对实践工作进行总结与思索。 2、身体力行，主动实践 (1)深化了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的状况，帮

3、助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教化工作，特殊是协作做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。 (2)见习期间，要主动参加班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热忱接待家长，必要时可主动进行家访。 3、对班主任工作要勤于思索，不断进行工作总结，刚好登记自己的心得体会，并对自己的工作状况每周做一次总结。 4、主动参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。 第三、见习班主任指导老师工作要求： 1、学校为每位见习班主任聘任一

4、名班主任工作指导老师。 2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对他们要做到关切爱惜与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创建条件相统一。 3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。 4、常常与他们沟通学生状况，沟通班级管理中的心得体会。 5、刚好负责地帮助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。 第四、见习班主任的考核与评定 ： 1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和其次学期期末进行。 2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级管理绩效

5、(班主任月考核、星级班级考核)等组成。 3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰嘉奖。 4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。 班主任的培训安排篇2 一、指导思想 全面推动素养教化,一切从学校工作和学生思想实际动身，加强学生思想政治教化的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班级各项工作再上一个新台阶。 二、详细措施 初三年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。 1.进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思

6、想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为志向的班集体。 2.培育干部实力。激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的实力熬炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的实力培育还是特别必要。 3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高

7、优良率在此同时亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级成果稳步上升。协作各位任课老师抓好各门学科。 4.加强对学生心理素养的教化。这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。 5. 重视体育熬炼，提高身体素养，抓好中考的体育。所以要协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。 6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸

8、结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 7、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 8、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的干净，二要保证平安(包括防火、防盗和用电平安)。 9、加强与家长的亲密联系 对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 10、其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。 三、思想教

9、化 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 班主任的

10、培训安排篇3 为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素养，创立特色学校，贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。 一、指导思想 经过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素养、理论修养、教化本领，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的须要，使学校德育工作能够真正激发学生的幻想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创建，进一步提高全校班主任队伍的素养和班主任工作的水平，提升学校品位。 二、明确班主任校本培训的目标 1.帮忙班主任了解班主任常规工作及基本要

11、求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2.经过学习优秀班主任的阅历和方法，能够进取主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创建性。 3.进取探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习进取性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。 4.培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的本领，提高案例分析和阅历的本领，提高班主任工作的科研性。 三、培训资料 1.专业理论： 教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。 教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生

12、损害事故处理方法、班主任工作条例等。 德育管理方法类：班主任工作新理念班级管理方法与创新等。 2.专业素养： 班主任的专业素养修炼 班主任的本领训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调本领 班主任的工作方法与技巧 3.专业本领： 班团体的建设、组织本领，班级日常管理工作本领，班队活动的设计、组织本领，主题班会的创意、设计组织本领，后进生的教化帮扶转化本领，学生心理健康教化指导，学生个案的视察教化分析本领，课题开发与探讨本领，偶发事务的应急处置本领，与家长联系的方法和技巧等。 四、培训途径与方法 实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步

13、”(循序和相互交叉、相互渗透)培训模式。 五、培训措施 1.建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导 组长：王_ 副组长：高_、滕_ 成员：顾建平、李芳、张建良、倪牡丹 2.健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成情景、班主任工作提高情景，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先举荐优秀班主任的评比。 3.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。本学期将实行一次班主任沙龙活动和工作阅历沟通会。 4.坚持每月两次的班主任例

14、会制度(单周一午时)，保证团体培训时间。记好学习笔记，要求看法仔细，学思结合，每学期学习笔记不少于3000字。 班主任的培训安排篇4 一、指导思想 为全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，全面推动龙岗区素养教化，努力促进龙岗教化和谐发展、均衡发展和持续发展，全面提高民办中小学班主任队伍素养和班主任履行工作职责的实力，以“坚持教化科学发展，构建龙岗和谐教化”为指导，根据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法的要求制定本安排。 二、培训任务 1。从20_年9月1日起，建立民办中小学班主任岗位培训制度。今后凡担当中小学班主任的老师，在上岗前或上岗后半年时间内均

15、需接受不少于30学时的专题培训。 2。20_年8月31日之前己担当班主任工作，但未参与过班主任专题培训的老师，需在近年内实行多种方式进行补修。 三、培训原则 1。针对性原则 针对民办小学、初中不同阶段学生身心发展规律，依据不同学段班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等敏捷多样的方式进行。 2。实效性原则 坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际须要动身，面对中小学班级管理和学生管理的实践，针对民办学校中的现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。 3。创新性原则 主动创新民办中小学班主任培训内容

16、、方式、方法、手段和机制，针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥现代远程教化手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 四、培训内容 依据中小学班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教化指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等相关专题。 五、培训管理 凡民办中学老师参与区级、基地学校培训以及校本研修，干脆计入老师接着教化学分。凡民办中小学老师参与区级以上教化行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成果合格，可依据培训的相关证明，记入老师接着教化学分，纳入中小学老师接着教化学分管理档案。 六、培训组织 1。区老师进修学校

17、负责对全区民办中小学班主任培训工作进行宏观指导、协调和质量监控。组织本区民办骨干班主任区级培训和本区民办中小学班主任全员培训工作。指导建立并依托相关网络平台开展中小学班主任远程培训。指导街道基地班主任培训和各学校校本班主任培训工作。建立班主任培训学分登记档案。做好培训资料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记。 2。街道基地学校要可依据本街道实际状况，制订本街道民办中小学班主任培训安排，并进行本区域中小学班主任培训，做好培训资料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记。 3。各民办中小学校要制定本校班主任培训安排，主动组织本校班主任参与各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，做好校本研修资料的

18、收集与整理，并进行班主任培训学时登记等。 七、培训经费 民办中小学班主任培训经费，从民办教化专项经费内列支。 班主任的培训安排篇5 一、指导思想 为了进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，落实陆丰市教化局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培育一支适应时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。 二、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够主动主动地开展班级管理工作，

19、提高班主任工作的创建性。 3、主动探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。 4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高案例分析和阅历总结的实力，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作的要点 （1）、酷爱关切学生、爱惜学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教化学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、 体育几方面都得到发展。 （2）、常常与任课老师联系，了解和探讨学生的思想学习状况，教化学生明确学习目标，端正学习看法。改进学习方法，学好

20、务门功课，不断提高学习成果。 （3）、关切学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参与文体活动，搞好清洁卫生，培育学生具有良好的生活习惯。 （4）、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。 （5）、负责组织领导本班学生参与生产劳动，指导学生课外活动，协作有关老师开展课外科技活动。 （6）、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。 职业道德类：中小学老师职业道德、班主任岗位职责、中学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主

21、任基本素养修练等。 中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。 2、专业素养： 班主任的专业素养修炼、班主任的实力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调实力、班主任的工作方法与技巧。 3、专业实力： 班集体的建设、组织实力，班级日常管理工作实力，班队活动的设计、组织实力，主题班会的创意、设计组织实力，后进生的教化帮扶转化实力，学生个案的视察教化分析实力，课题开发与探讨实力，偶发事务的应急处置实力，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式等。

22、 六、培训措施 1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 成 员：全体班主任 班主任详细的培训工作由政教处任主任负责。 2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先举荐优秀班主任的评比。 3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任 把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。学期将实行一次班主任工作阅历沟通会。 4、坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求看法仔细，学思结

23、合。 5、本学期必需写好一篇班主任阅历文章。要求有明确的主题，上交学校政教处。 七、详细支配 三月份：学校拟订培训安排 。 四月份：学习中华人民共和国义务教化法、学习班主任开学的几项工作阅历文章。 五月份：学习中华人民共和国教化法、学习班主任工作十大谋略阅历文章。 六月份：学习中华人民共和国教化法、学习班主任，怎样去倾听阅历文章、学习班主任与平常心、如何建设一个优秀班集体阅历文章。 七月份：各类评比要求、条件、方法的商讨。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页