2023年描写课堂作文400字8篇.docx

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1、2023年描写课堂作文400字8篇 视察过程中要留意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每一天看到的挺多，思索的也挺多，但是不擅长随时登记来，这样就会使视察到的材料付之东去，很多有价值的东西也会白白奢侈掉。 下面我给大家带来课堂作文，希望大家喜爱! 描写课堂的作文1 在生活中，我很可能会遇到许多的困难。这时候就须要别人的激励与夸奖。而在我的记忆深处，指导老师对我的夸奖我记忆犹新。 今年，我们举办了一个综合实践活动，我参与了。现在，又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片打算演讲，我就向老师担当下来了制作幻灯片的任务。但是，我又觉得自己可能做不好这个任务，就有一点担

2、忧。 这时，指导老师来到我的身边，对我说：“没关系张，渐渐做，做不好还可以修改，反正时间还是有的。” 这时，我看到老师眼睛里激励我的目光。这个目光给了我确定，我忽然有了信念。“恩。”我答应了一声。 说干就干。晚上回到家，我就起先了“工作”。我先建了一个幻灯片，然后，在第一页加了一张小鱼的照片，然后又在其次页加了一张小河的照片。接着，我又把老师给我的一些资料拿出来，在第三页建了两个表格，一个是秋天的水温，另一个是春天的水温，我将要把这两组数据做一个对比。然后，我就将老师给我的温度资料放进表格当中，还加上了几句说明的语句。最终，我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿，但是文字稿中有一句是“现在

3、这些问题都迎刃而解了，我们也增长了不少学问呢”，这让我很头疼。最终一页不能不插图片，但是插什么图就成了一个大问题。但是，我又想到老师那激励的目光，忽然让我信念大增。瞬间，我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做试验的图片，我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最终。到现在，我的幻灯片就都做完了。 其次天，我连忙找到指导老师。老师看到我做的幻灯片，觉得很好。“你做的真的很好，真棒!” 我听后觉得有很大的自信。“老师，我认为还可以加一个背景音乐，在做报告时，不光可以看，还可以听到美丽的音乐。” “这个办法不错，你就帮忙加一下吧!” 我答应了一声。晚上，回到家我就起先忙和。最终，我们组

4、受到了老师们的好评。 这件事我做对了，我也从中获益了不少。只要你充溢信念，什么困难都压不倒你，什么事都会顺当过去的。老师的那激励我的目光就犹如冬日里的一缕阳光;酷夏中的那一丝凉爽;沙漠中的那一泓清泉老师那句夸奖，将恒久闪耀在我心灵的最深处，在我气馁的时候赐予我信念，伴随我翻越过一座又一座的高山，最终到达胜利的彼岸 描写课堂的作文2 课堂，肃穆的，宁静的，欢乐的，好玩的在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安静”的。现在，我就来讲解并描述一个不太“安静的课堂。 早晨，草地上花朵绽放绚丽的笑脸。暖和的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。大家正在仔细地听老师讲课。 突然，“嗡嗡”的声音在窗口响

5、起。“呀，一只大黄蜂!”一个同学叫道。听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黄峰!”“不会蛰人吧?”忽然教室里争论纷纷。讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的留意力：“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀!接着上课。”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却起先撒野了。 只听“嗡?”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。转瞬间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状，马上叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打

6、独斗”。老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。 最终，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。就在同学们打算进教室接着上课时，下课铃响了。大家便在走廊里快乐地玩起了嬉戏。老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。 描写课堂的作文3 今日，老师和我们做了个好玩的课堂嬉戏。嬉戏规则：两人站成竖列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。 只听见老师喊到了我的名字，我尴尬地走了上去，看着我的搭档蒙上眼睛。接着，他起先剥糖纸没剥好就把塑料加锡纸带着糖送到我的嘴巴前，我皱着眉头，只好吃

7、了下去，含在嘴里。然后，他又用同样的方式，把没剥唐纸的糖，一个一个的塞到我的.嘴里，我很无奈的一个一个地吃下。这轮嬉戏结束后，我飞奔的垃圾桶前把刚才吃下的东西，全部吐到垃圾桶里。 不一会，下一组的选手登场了，从良哥的眼神中，我看到了一丝胆怯。因为给他喂食的正是我们的老师。只见老师打开”星球杯“像用拖把一样，用”星球杯“在他的脸上抹啊抹，找寻做着他的嘴巴，良哥最终胜利吃下”星球杯“。老师打开眼罩一看，哎呀，她也被吓了一跳，原来良哥满脸都是巧克力，成了一个大花脸。嬉戏结束良哥飞奔洗手间洗脸。大家乐的哈哈笑。 这生动好玩的课堂嬉戏，给我们带来很多快乐，也给课堂增加了很多色调。 描写课堂的作文4 “加

8、油、加油”的呼喊声，一阵阵的从三八班传出来 原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神奇的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告知你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。 我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师最终要说出隐私了，原来是让我们做几个小嬉戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，我们做的第一个嬉戏是女生竞赛梳辫子，田老师让全部的女生解开自己的辫子，老师把竞赛规则具体的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个美丽的小

9、辫子，便扎好了并得了第一名。就这样其次组、第三组女生的竞赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的嬉戏是穿脱衣服竞赛，田老师刚说完竞赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，竞赛起先了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有仔细听竞赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，连忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组竞赛中获得了其次名。 最终一个嬉戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的激励中，竞赛起先了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不简单抓住了头发，拿

10、起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我突然想起了一句话，把自己的胜利建立在别人的苦痛之上，我想到这里，连忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很兴奋。最终老师还采访了同学们的感受，有的同学说惊慌;有的说兴奋;还有的说快乐。最终田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理状况，你们长大了，自己的事情应当学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关切爱惜“ “叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在好玩的嬉戏中，不愿离去。 描写课堂的作文5 课堂所在的范围很广阔，并不只公限于教学楼。生活中也有许很多多的“课堂”，使我们领悟到很多甚至一生都无法遗忘的道理和学问。“群鱼争食”

11、，就使我领悟到了人生的才智。 一年前，大叔送给了我们家一个大鱼缸。这种鱼缸是带输氧管的、带调整温度功能、带照明灯等的用电能标准化的欣赏鱼缸。投食只从一个小小的圆洞中送到水里。当鱼缸初来“定居”我家时，我特别兴奋，特殊喜爱。爸爸也连忙买了数十条欣赏鱼和一袋鱼饲料。当我看到那各种各样、色调斑斓的鱼儿在水中游来游去的时候，心里美滋滋的。 起初，鱼很怕生地见人就窜，后来渐渐它们习惯了，也熟识了在“新居”的生活，还学会了“追人取食”。以前我们喂它们饲料时候，它们总是趴在水底下，不敢往上游，而恰恰我们喂的饲料是上浮性的。现在我们一旦喂它们食物，它们就会争先恐后地向上游，抢着吃，生怕别的鱼夺走，并且只要人一

12、经过鱼缸，它们就会一齐游向缸壁，“O”型的小嘴一张一合，脑袋拱来拱去，漂亮的鱼尾巴来回扑扇，向我们要食物吃。还会随着人走动的方一直回游，那阵势不像要食物反倒像要吃了我们一样。 这种欣赏鱼只需一周喂两三次就够了，每次还不能喂的太多，它们消化的不是很快。可鱼不知道啊，或许是因为鱼饲料比海澡、蚯蚓、浮游生物要好吃，刚喂过它们，它们却还想要，一个劲儿地张嘴、拱鱼缸、摆尾巴。看它们那“可怜”样，我和弟弟妹妹都“鱼”心不忍，就只好喂得多一点，让它们吃个够。 然而可怕的悲剧最终发生了。一条红色的欣赏鱼因吃得太多而撑死了。这使我们颇为惋惜。它的肚子鼓得像汤圆，鳞片往外张着，似乎快要掉了似的非常可怕。以前它吃食

13、的时候总是仗着个儿大，游得快，经常把小一些的鱼挤到一边儿去，自己则独享美食。而我们也没太在意，依旧屡次喂食，导致这样凄惨而又好笑的后果。是呀，一条多好的鱼尽然被活活撑死，实在太荒谬了。其中更多的缘由在于它自己，它总是独享一方“土地”，争着让自己吃的更多，抵不住诱惑，最终“一失足成千古恨”。 想想我们人类，又何尝不是如此呢?有些人自私自利，总抢风头、占地盘、夺名利、贪金钱，抵不住社会生活中的诱惑，一意孤行，自身在泥沼中却依旧不知，一度往下陷，最终造成了很严峻的后果。盲目地追求向外之物，有什么用呢?这也只是“光辉”一时，而欲望却永无止境，就像某些商家，某些企业一再贪污受贿，偷工减料，到头来只能是吃

14、亏。所以贪心决不会有好下场的。当然“欣赏鱼之死”并不是只它贪心的过错，我们也有。假如我们少喂一些，它也不至于会被撑死。就像某些家长，假如不过分溺爱孩子，孩子们中也不会出现很多不良现象。 家中的鱼缸好像课堂，给我上了一节意味深长、发人深省的课。这节“课”反映了许多的道德问题、思想问题，教给了我人生道理，使我有了更深的才智。这就是在生活中领悟到的真谛吧。 描写课堂的作文6 今日，上品生课了，同学们纷纷走进教室坐好。突然，窗户上飞来了一个怪东西，同学们尖叫起来：“大黄蜂!”只见这只“大黄蜂”围着教室转来转去，同学们趴在桌子上不断地拿东西打它。老师说：“什么大黄蜂吗，明明是蜂鸟，蜂鸟是益虫，同学们不要

15、打它。” 蜂鸟新奇地停在大屏幕上，老师点了一下鼠标，大屏幕一闪，蜂鸟吓坏了，嗡嗡地飞跑了。它停在衣橱的门帘上，用劲地往缝里钻，看钻不进去，又飞到了电灯上，最终它沿着窗户飞跑了。大家直起身子，仔细听课。过了一会儿，那只嗡嗡叫的蜂鸟又飞来了，落在衣橱的一件粉红色的衣服上，这时同学们都没留意，却被我发觉了，我拉拉昆，指着衣橱对他说：“你看，那家伙又飞来了。”蜂鸟似乎发觉我在指它，便飞出来，又落在了大屏幕上。此时，同学们正在细致的看着大屏幕上的找规律题，这只蜂鸟冷不丁的落在大屏幕上，又让全班同学都望见了。课堂里瞬间响起叽叽喳喳的探讨声：“瞧，蜂鸟相识路呢。”“可不是吗，要不怎么又飞回来了。”“这蜂鸟记

16、性真好，可咱们很有缘呀。”“哎，上次飞来的大黄蜂是不是也是这只蜂鸟呢?”.老师大声强调纪律：“别说了，班长，把门打开，让蜂鸟飞出去。” 蜂鸟飞走了，大家接着上课，不过这时谁也没有集中精力听课，却把心思放在那只蜂鸟的身上，“那蜂鸟会不会再飞回来?”“顶好那样。”果不其然，嗡嗡声再次响起蜂鸟又飞回来了。“又来了。”我和汲政昆都偷偷地幸灾乐祸的想到。同学们又在下面叽叽喳喳地探讨不停：“哎，蜂鸟舍不得咱们班，干脆把巢建在这里吧。”“对呀对呀，我们每天看着蜂鸟多好玩。”.老师生气了，用力地拍着桌子：“好了好了，听课了，不要再去管那只蜂鸟了。”教室里最终宁静了下来，蜂鸟也飞出了窗外，可能是怕打搅同学们上课

17、吧，它再也没有飞回来。唉，我们都好惦念它。 最终做完了全部的题，下课了，同学们都奔出教室找寻那只可爱的蜂鸟. 描写课堂的作文7 现在我在学校里，除了在数学课上大家不把我当外国学生，剩下全部的课都把我当新学生对待，上课赐予特别照看的那类。 这周五学校数学小测，课堂上发生了件奇葩的事竟然有同学问我 origin 是什么意思?我刚上两个月的学，就有人问我单词了!其实我也不知道 origin 神什么意思，但是依据那道题的题意我可以猜出是原点的意思，那道题是让我们绕原点旋转 90 度，画出图形 B 。除了坐标( 0 ， 0 )有专业叫法，剩下的都是给出坐标，所以我可以回答她们这个简洁的问题，但是要问我难

18、词我可就不会咯。 老师上课从来没有跟我们提到过这个词，但是考试却考了，从这里可以看出他们课上学的内容和考试是完全脱节的，上课是消遣教学，考试时许多同学就都虾米了。她们在做旋转这类题时，老师都会发给我们透亮的纸，先把图案描下来，然后用铅笔尖按在轴心上，然后转 90 度，再把图案画下来，在我第一次听到这样的方法时，真的觉得好笨，可是事实就是这样的，在真正的考试时，假如没有半透亮的纸怎么办?还不是要用聪慧方法解决，可是老师又不讲如何找对应点，这样有许多空间想象力不幸的同学就不会了。有时课上有小测，有许多同学做完了都喜爱跟我对答案，他们说我的肯定是对的，特信任我，当答案跟我一样后，她们都特兴奋，说：我

19、的答案跟 ruiting 的一样! 描写课堂的作文8 今日上午，我们正在上数学课。 老师讲着讲着，突然我的背后似乎被什么刺了一下，难受无比。我转过身来，见王航笑了起来，但笑里还隐藏着一丝胆怯。 我拿起王航的文具盒，向地上一摔。“乒乒乓乓”王航的文具盒重重的摔在地上，我还踩了几脚。老师听见了，问：“怎么搞的?”坐在我旁边的同学都回答道：“王航用橡皮筋打到了李晟，然后李晟把王航的文具盒砸在了地上。” 老师听了，把王航拉起来，向外面一扔，王航被扔到了外面。老师说：“给我好好的在外面站着!”王航在外面一动也不敢动。下课了，我从王航的文具盒里取出了一枚王航心爱的卡片，边拿边说：“你不是喜爱这东西吗?今日

20、这东西被我没收了。” 下午放学回到家，我细致想想今日发生的事情，王航虽然有错在先，但是我也有做错的地方。老师刚刚教了我们，做人要宽容，我应当等下课了再来解决与王航之间的事情。砸起文具盒发出的声音，既打断了老师上课的节奏，也打搅了其他同学的听课。我不该这样冲动的。 描写课堂作文400字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页