2023年绩效考核等级评定管理5篇.docx
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1、2023年绩效考核等级评定管理5篇 为了更好的激发员工的工作主动性和工作热忱,为了推动公司管理规范化,所以我们要尽快完善好效绩考核机制,下面是由我给大家带来的绩效考核等级评定管理5篇,让我们一起来看看! 绩效考核等级评定管理篇1 一、选购部绩效考核的目的: 选购部严格把关公司产品选购,因此它首先具有激励功能,使员工体验到成就感、骄傲感,从而增加其工作满足感。另一方面,绩效考核也是执行惩戒的依据之一,而惩戒也是提高工作效率,改善绩效不行缺少的措施。 绩效考核结果是薪酬管理的重要工具。薪酬与物质嘉奖仍是激励员工的重要工具。绩效考核结果也是员工调迁、升降、淘汰的重要标准,因为通过绩效考核可以评估员工
2、对现任职位的胜任程度及其发展潜力。绩效考核对于员工的培训与发展同样有重要意义。绩效考核同时具有促进上、下级间的沟通,了解彼此对对方期望的作用,并且绩效考核的结果可供应给其他职能部门,以供制定有关决策时作为参考。 指导思想:选购部严格执行便民购物网公司的指导思想,以便民为主要原则,全力打造百姓的便捷、绿色购物网站。我部思想原则坚持根据各尽所能、按劳安排原则,结合公司的生产、经营、管理特点,建立起公司规范合理的工资安排制度。以员工岗位责任、劳动绩效、劳动看法、劳动技能等指标综合考核员工酬劳,适当向经营风险大、责任重大、技术含量高的岗位倾斜。构造适当工资档次落差,调动公司员工主动性的激励机制。 二、
3、选购部绩效考核的主体组成 选购部部在选择考核主体时,采纳360度全方位考核方式,考核者选用被考评者的上司、同事、下属、被考评者本人和外部专家。 上司考核的即CEO对选购经理、选购主管,的工作性质、工作表现,业绩水同等进行考核,考核结果与加薪、奖惩相结合,并与下属更好地沟通,了解其想法,发觉其潜力。 同事考核的是便民购物网各同级部门同事对被考评者在了解全面、真实的状况下做出的考核结果。适用的状况是在项目小组中,同事的参加考核对揭露问题和鞭策后进起着主动作用。 下属考核可以帮助选购部经理发展领导管理才能,也能达到权力制衡的目的,使其受到有效监督。下级进行绩效考核也可能使上司在工作中缩手缩脚,影响其
4、工作的正常开展,所以下属考核只占一小部分。 自我考核是最轻松的考核方式,能增加选购部广阔员工的参加意识,而且自我考核结果较具建设性,会使工作绩效得到改善。但在其他方面(如加薪、晋升等)不足以作为评判标准。 外部专家考核的专家有绩效考评方面的技术和阅历,理论修养高,与被考评者没有瓜葛,较易做到公正客观。避开外部专家可能对公司的业务不熟识,必需有内部人员帮助。 三、年度绩效考核流程及指标体系 1.年度绩效考核结果是公司全部员工年度效益奖金发放的依据之一。 2.部门副经理的年度绩效考核由部门年度安排(年度安排的完成状况)、实力看法公共考核、综合考核和述职报告五部分组成。 3.一般管理人员的年度绩效考
5、核由工作安排考核、实力看法考核和综合考核三个方面组成。 指标体系: 1、工作岗位分析。依据考核目的,将财务部成员工作内容、性质、完成这些工作所应履行的岗位职责和应具备的实力素养、工作条件等进行探讨和分析,从而了解被考核者在该岗位工作所应达到的目标、实行的工作方式等,初步确定出绩效考核指标。为了削减管理成本,选取会计这部分作为绩效考核指标。 2、理论验证。论据绩效考核的基本原则与原则,对所设计的绩效考核指标进行论证,使其具肯定的科学依据。 3、进行指标分析,确定指标体系。依据工作岗位分析所初步确定的指标,运用绩效考核指标体系设计方法进行指标分析,最终确定绩效考核指标体系。在进行指标分析和指标体系
6、的确定时,往往将几种方法结合起来运用,使指标体系更加精确、完善、牢靠。 4、修订。为了使确定好的指标更趋合理,并对其进行修订。 四、绩效考核的标准及考核方法 选购部采纳范例对比法。从五个维度进行考评,即把品德、智力、领导实力、对职务的贡献和体格,作为考评的标准尺度。每一维度又分为优、良、中、次、差五个等级。然后就每一个维度的每一等级,先选出一名适当的员工作为范例。实施绩效考核时,将每位被考评的员工和这些范例逐一比照,按他们与各相应范例的近似程度来给他们评出等级分,最终以各维度分数的总和,作为此被考评员工的绩效等级分类。 五、考核结果的利用与奖惩标准 依据考核结果,被作为范例的员工可得到相应的嘉
7、奖,在每月的工资中分得奖金,并在年终时获得年终奖金。连续三次获得综合批排名最优秀或作为范例的员工可以得到晋升的机会。考核结果为差时,第一次赐予警告,其次次开除。 绩效考核等级评定管理篇2 一、师德表现(权数10分+嘉奖分)(无限制名额数) 1、优秀(10分):遵守师德规范,表现主动,业绩突出,能起模范带头作用。 有下列状况之一者,师德表现方面不能定为优秀: 有明显体罚或变相体罚学生现象; 有有偿家教、有偿补习现象; 有搞其次职业、影响本职工作的现象; 工作看法消极应付,接受任务推三托四; 同事关系、家校关系惊慌,经调查属实者。 谎称病情、小病大养,影响不良者。 2、合格(8分):遵守师德规范,
8、表现一般,业绩较好,能完成担当的任务。 3、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能担当安排的任务。 有下列状况之一者,师德表现方面定为不合格: 严峻作奸犯科,损坏师德形象被查处者; 同期违反计生政策,被查处者; 体罚、变相体罚学生,性质严峻的; 严峻失职,酿成重大责任事故的; 严峻违反规章制度,教化不改的; 擅离职守,较长期不在岗的; 搞其次职业,严峻影响本职工作的; 4、嘉奖分:对响应上级号召,主动参与无偿献血者当季度可嘉奖1分,当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者嘉奖1-3分。(帮扶贫困生、捐资助学50元99元得1分,100元199元得2分,200元以上得3分) 二、出勤状况 (权数1
9、0分) 学校设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并刚好汇总封存。老师请假12天须由校长批准,3天及其以上须由教化办批准,1周以上须送市教化局批准,并按有关规定扣发奖金。 1、有下列状况者分别赐予扣分。 病假:当季度累计5天以上扣1分,长假(病假)不得分。 事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):当季度累计请假3天以上扣1分,当季度累计一周以上不得分。 旷课每节扣1分; 无缘由迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分; 学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议,应参与的老师又没有请假者每缺1次扣0.5分; 没有考勤登记的按60%计算,以下参照计算。 三、
10、教学常规 (权数10分) 每季度对老师的教学安排、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等,根据教学常规管理要求进行一次全面检查。 1、以下各项要求,每次每缺一项扣1分: 期初制定教学安排、并按时送交学校; 期末写好总结并按时送交学校; 仔细编写教案(如发觉无教案上课者,每次加扣1分); 按时仔细批改学生作业; 单元测验按时考查、批改、讲评; 批改作业工作量以每班40人为基准,每增加10人可嘉奖0.5分(班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师嘉奖分不受限制;专职技能科老师嘉奖最多不超过3分); 2、严格执行“减负”规定,学生在校时间不擅自延长,节假日不组织集体补课。
11、违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。 3、不擅自征订、运用非教化主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发觉一次扣1分。 4、专职技能科老师应有肯定量的培优、课外爱好小组辅导活动,安排、爱好小组名单、出勤登记、成果记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。 绩效考核等级评定管理篇3 为了做好集团的绩效考核工作,特制定本方案。 一、绩效考核的目的 1、绩效考核为人员职务升降供应依据。通过全面严格的考核,对素养和实力已超过所在职位的要求的人员,应晋升其职位;对素养和实力不能胜任现职要求的,则降低其职位;对用非所长的,则予以调整。 2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放供应依据。通过
12、考核精确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。 3、绩效考核是对员工进行激励的手段。通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。 二、绩效考核的基本原则 1、客观、公正、科学、简便的原则; 2、阶段性和连续性相结合的原则,对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析,以求得出全面和精确的结论。 三、绩效考核周期 1、中层干部绩效考核周期为半年考核和年度考核; 2、员工绩效考核周期为月考核、季考核、年度考核。 3、月考核时间支配为1、2、4、5、7、8、10、11月的每月25日起先,至下月5日上报考核状况; 季考核时间支配为3、6、9月的每月25日起先,至下月5日上
13、报考核状况; 半年考核时间支配为6月25日起先,7月10日前上报考核状况; 全年考核时间支配为12月25日至下一年度1月25日结束。 四、绩效考核内容 1、三级正职以上中层干部考核内容 (1)领导实力 (2)部属培育 (3)士气 (4)目标达成 (5)责任感 (6)自我启发 2、员工的绩效考核内容 (1) 德:政策水平、敬业精神、职业道德 (2) 能:专业水平、业务实力、组织实力 (3) 勤:责任心、工作看法、出勤 (4) 绩:工作质和量、效率、创新成果 等。 五、绩效考核的执行 1、集团成立绩效考核委员会,对绩效考核工作进行组织、部署,委员会构成另行通知; 2、中层干部的考核由其上级主管领导
14、和人力资源部执行; 3、员工的考核由其干脆上级、主管领导和人力资源部执行。 六、绩效考核方法 1、中层干部和员工的绩效考核在各考核周期均采纳本人自评与量表评价法相结合的方法。 2、本人自评是要求被考核人对本人某一考核期间工作状况做出真实阐述,内容应符合本期工作目标和本岗位职责的要求,阐述本考核期间取得的主要成果,工作中存在的问题及改进的设想。 3、量表评价法是将考核内容分解为若干评价因素,再将肯定的分数安排到各项评价因素,使每项评价因素都有一个评价尺度,然后由考核人用量表对评价对象在各个评价因素上的表现做出评价、打分,乘以相应权重,最终汇总计算总分。 4、依据“阶段性和连续性相结合的原则”,员
15、工月考核的分数要按肯定比例计入季度考核结果分数中;季度考核的分数也应当按肯定比例计入年度考核结果分数中,详细各考核周期考核结果分数计算公式如下: 第一季度考核结果分数=(一月份考核分数+二月份考核分数)20%+本季度考核分数60% 其次季度考核结果分数=(四月份考核分数+五月份考核分数)20%+本季度考核分数60% 第三季度考核结果分数=(七月份考核分数+八月份考核分数)20%+本季度考核分数60% 年度考核结果分数=(第一季度考核结果分数+其次季度考核结果分数+第三季度考核结果分数)5%+(十月份考核分数+十一月份考核分数)5%+年度考核分数75% 5、个人自评表和测评量表在填写完毕之后,经
16、汇总连同汇总计算的各周期考核结果分数列表一并上交人力资源部。 个人自评表及两部评价表后附。 七、绩效考核的反馈 各考核执行人应依据考核结果的详细状况,听取有关被考核人对绩效考核的各方面看法,并将看法汇总上报集团人力资源部。 八、绩效考核结果的应用 人资资源部对考核结果进行汇总、分析,并与各公司部门领导协调,依据考核结果对被考核人的浮动工资、奖金发放、职务升降等问题进行调整。 1、浮动工资调整。被考核人总得分高于员工平均分的,根据超出比例上浮浮动工资;被考核人总得分低于员工平均分的,根据差距比例下调浮动工资;等于平均分的不作调整。 2、奖金发放由主管领导依据考核结果确定发放标准,但必需保证奖金总
17、数全额发放,不得私扣奖金。 3、中层干部的职务升降及职位调整,由总经理办公会议依据考核结果适时做出确定;员工的职位调整由各公司主管领导确定,并报人力资源部备案;由员工晋升为中层干部的,由总经理办公会议做出确定。 以上方案自发布之日起实施,望有关部门努力做好各项工作,扎扎实实的将绩效考核工作开展好。 绩效考核等级评定管理篇4 一、考核目的 1、作为晋级、解雇和调整岗位依据,着重在潜力、潜力发挥和工作表现上进行考核。 2、作为确定绩效工资的依据。 3、作为潜能开发和教化培训依据。 4、作为调整人事政策、激励措施的依据,促进上下级的沟通。 二、考核原则 1、公司正式聘用员工均应进行考核,不同级别员工
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