2023年大型幼儿活动方案7篇.docx

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1、2023年大型幼儿活动方案7篇 方案活动的目的与意义应用简洁明白的语言将其要点表述清晰。你会写大型幼儿活动方案吗?下面我给大家带来大型幼儿活动方案，希望大家喜爱! 大型幼儿活动方案1 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿限制手部动作的实力。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动打算： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没

2、有细致看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮

3、的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形态的?脸上有什么? 2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由探讨后个别介绍。 3、老师示范画头发 老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、老师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 大型幼儿活动方案2 活动目标： 1练习侧走的潜力及动作的协调性。 2探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1人手一只球2箩筐四只3螃蟹头饰一个 活动过程： 一热身运

4、动 1老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做 运动(侧着慢行，双手平举快行踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的? 2此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二探究练习： 1老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。 2集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的? 3老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。 三合作运瓜 1老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请

5、两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。 2个别幼儿进行沟通示范。 3再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四嬉戏运瓜竞赛 1老师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗? 2再次竞赛。 活动结束： 此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 大型幼儿活动方案3 一、活动目的： 1、通过庆祝教职工的生日，增进凝合力，加强幼儿园的文化建设。 2、丰富教职工的业余生活，增

6、进同事间的感情。 二、活动主题： 欢乐澧幼(特质：增加凝合力，体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长，并且澧幼情愿与教职工共同成长的涵义。) 三、活动时间： 20_年10月28日晚 四、活动地点： 瑞阳部二楼大厅 五、活动打算： (一)幼儿园打算： 1、生日大蛋糕、 2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单：潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。) 3、第一季度小生日礼物 大型幼儿活动方案4 幼儿园大班幼儿迎新年活动方案 活动时间：1.1-1.2 活动地点：上炼三村幼儿园 活动对象：大班全体幼儿

7、、老师 活动内容： 1、相识新挚友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新改变 2、手工：给弟弟妹妹做礼物 3、与肯德基联手活动：开学总动员 4、互动联谊会 活动目标： 1、相识新挚友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。改变。 2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。 3、通过互动新奇的活动，体验长大了的欢乐，增加互动合作的实力。 活动详细支配：1月1日 1、相识新挚友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新改变 7：30-8：30 1、老师热忱迎接幼儿 2、自由看看班级环境的改变 3、自主嬉戏，与同伴自由交谈，联络感情 8：30-9：00 室内运动 9：00-9：30 生活盥洗 1

8、、巩固正确洗手檫手的方法，学习如何运用新便池 2、幼儿吃点心 3、幼儿自由沟通，活动 9：30-10：30 1、排座位 2、相识新挚友 (1)新挚友自我介绍 (2)老挚友向新挚友说一句欢迎的话并且主动介绍自己 (3)新老挚友共同嬉戏 3、相识室内外环境 (1)相识活动区域环境 (2)介绍幼儿园走廊环境 (3)参观其他班级环境 10：30-11：00 餐前打算 1、标记 (1)晨检标记 (2)杯标 2、餐桌位置的支配 3、用餐习惯的巩固 11：00-11：30 午餐时间 11：30-11：45 幼儿漫步，参观室外活动环境 11：45-14：15 午睡时间 1、相识小床标记 2、幼儿午睡 14：1

9、5-14：45 点心时间 14：45-15：15 手工：给弟弟妹妹做礼物 15：15-15：45 送礼物： 1、与弟弟妹妹一对一结成对子 2、与弟弟妹妹交挚友(自我介绍、了解弟弟妹妹的状况、介绍幼儿园的欢乐生活) 3、把礼物送给弟弟妹妹 15：45-16：00 离园打算 1、回忆幼儿园一天的生活 2、整理衣物 大型幼儿活动方案5 目标： 1、通过春游活动，让幼儿感受大自然的美，视察身边花、草、树木的改变。 2、在外出活动中，通过视察、探讨让幼儿体会干净整齐的环境能给人带来开心的心情，从而激发幼儿爱护环境，美化环境的情感。 打算：书包，(轻巧、合适)的衣裤、鞋子;马夹袋、(干、湿)纸巾，稍许零食

10、; 过程：一、动身前的谈话 1、 外出活动时留意平安、引导幼儿视察春天的景物。 (1)给幼儿检查书包和衣服、鞋子。 (2)两个两个手牵手，眼睛看前面，不东张西望。 (3)上下车时，渐渐等待，不推拉前面的小挚友。 (4)在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小挚友在一起。 (5)哥哥、姐姐应照看好小班的弟弟妹妹，在活动中要始终与弟弟妹妹手牵手，不能让他们走丢了。 (6)找寻春天的花、草、树等。 2、礼仪卫生留意事项： (1)在公共场所不大声喧哗。(包括车内) (2)在公园里不随意采摘花草。 (3)人多拥挤处要排队，遵守规则。 (4)废纸、包装纸等杂物可以装进自己的垃圾袋内(在车上)或废物箱内。

11、(5)在参观海底世界时，要遵守海洋馆内的规则(不拍打玻璃，不在馆内奔跑等)。 二、活动流程 1、上午8：45开车。 2、参与游艺机活动 3、午餐(提示幼儿留意公共场所环境的整齐，将纸屑丢入垃圾袋中) 4、参观海底世界 5、上车、回园 大型幼儿活动方案6 活动目标 1.使幼儿相识红、黄、绿三种颜色。 2.让幼儿学会按颜色进行分类。 活动打算 (1)红、黄、绿门票若干，红、黄、绿拱形门各1个。 (2)在活动室内设置红苹果树、黄苹果树、绿苹果树各1棵，上面挂满苹果(卡片)。 (3)绿西瓜、红草莓、黄香蕉或梨的图片若干，挂在奇妙的果树上。 (4)红、黄、绿筐各1个;红、黄、绿积木若干块。 活动过程 一

12、、通过入场嬉戏，感知颜色的对应 1.幼儿自由选择门票一张，凭门票通过拱形门进入水果园。 师：请小挚友看一看自己的门票是什么颜色的，自己应当从哪种颜色的门进入水果园。 (以日常生活中常见的形式凭票进入导人，而且门票形态单一、外形一样，只是颜色不同，因此幼儿的留意力集中在颜色上，再通过门票颜色与拱形门颜色的对应，使幼儿初步感知红、黄、绿三种颜色)。 二、组织幼儿操作，尝试颜色的分类活动 1.进入苹果园，引导幼儿视察 师：小挚友仔细看，树上有什么?它们有什么不一样? (由于小班幼儿普遍感知觉不灵敏，思维主要以直觉行动思维、详细形象思维为主;对表象的概括性很小，视察的目的性差，推断问题往往只依据事物的

13、某一外部特征等年龄特点，因此，小班的操作材料要单一，材料的外部特征也要单一，不能有过多的于扰因素。因此，按颜色分类，形态、大小应相同，以免干扰幼儿的留意力，进而突出颜色的不同，以利于幼儿视察)。 2.通过嬉戏相识红、黄、绿三种颜色 (1)师：我们来当小蜜蜂，请飞到红苹果树那里，请飞到黄苹果树那里，请飞到绿苹果树那里。 (2)在做嬉戏时，组织每位幼儿分别摘红、黄、绿苹果各1个。 (通过嬉戏让幼儿相识三种颜色，并学会听指令做动作，使幼儿在轻松开心的气氛中驾驭学问点)。 3.老师出示红、黄、绿色筐子各1个 师：请小挚友看一看都有什么颜色的筐子?然后把苹果放在和苹果颜色相同的筐子里。 (在嬉戏中，让幼

14、儿对红、黄、绿三种颜色加深了解，从而为后面的活动打下了坚实的基础，在此项活动中，孩子依据筐子的颜色进行分类摆放，对颜色又加强了进一步理解和相识。当小挚友放错时，老师刚好引导，启发幼儿自己发觉并解决错误，这就发展了幼儿解决问题的实力，也培育了幼儿的自信念)。 三、发展幼儿的扩散思维，培育幼儿的口语表达实力 1.引导幼儿视察并说出活动室内哪些是红颜色的物品，哪些是黄颜色的物品，哪些是绿颜色的物品。 2.启发幼儿从活动室布置、幼儿服装，引申到幼儿看不见但想得到、较熟识的场所，如家里、公园、大街上、商店里等。 (通过引导幼儿视察和思索，说出眼前看到的和想到的，不仅熬炼了口语表达实力，更发展了扩散思维的

15、实力)。 四、再次进行分类，感知颜色守恒 1.出示奇妙的果树 师：有一棵奇妙的树，上面结满了不同的果子，看一看都有什么?分别是什么颜色? 2.摘水果，进行分类 师：请小挚友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。 (树上都是幼儿较熟识的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、苹果，通过分辨物体及颜色，进一步巩固幼儿对颜色的相识，而不受形态的干扰)。 五、为水果娃娃搭房子(延长活动) 出示红、黄、绿各色积木 师：请小挚友为水果娃娃搭和水果颜色相同的房子。 (此环节完全由孩子自己操作，进一步验证幼儿是否完全驾驭分类，是否已形成颜色守恒的概念)。 大型幼儿活动方案7 活动目标： 1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸

16、很有精神、很有力气的样子。 2、正确选择颜色表现男性服装的特点。 3、能初步体会自己对爸爸的情感。 活动重难点： 能够对画面的支配得当，并能够发挥自己的想象进行添画。 活动打算： 1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。 活动过程： 一、 引导幼儿视察图片，引出主题。 老师出示成年男性的照片，幼儿自由视察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?奇妙吗?你的爸爸呢? (老师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行视察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 )二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，老师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。 小结：每个人的脸形都有自己的

17、特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特殊的。 b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上美丽的衣服。 提问：你们最喜爱爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)老师：我最喜爱爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上美丽的西装(老师边说边示范)c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦! 三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸。幼儿自由作画，提示幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所宠爱的颜色。 b、老师巡回指导，激励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜爱的背景。 四、展示作品，夸夸神气的爸爸。 1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。 2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小挚友听，说说爸爸平常是怎么爱孩子的。 大型幼儿活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页