2023年高一语文教师总结5篇.docx
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1、2023年高一语文教师总结5篇 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面我给大家带来高一语文老师总结5篇,希望大家能够喜爱。 高一语文老师总结1 刚刚过去的这一学期是我任教的第一学期,作为一名刚走上岗位的青年老师,我深知自己有很多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此,我对教学工作要求特别严格,不敢有任何怠慢,仔细钻研教材,深化探讨教法,虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学期的努力,取得了肯定的成果。本学期,我担当了高一(6)班和高一(8)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要
2、求,仔细钻研教材,探讨两个班学生的实际状况,确定较为相宜的教法,仔细备课,仔细批改作业,比较顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的相识,更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的相识,对第一次运用的教材也能较的把握和处理了,较为满足的几点: 一、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效,老师的才智、才能、努力,教化环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,在平常的教学中,首先我依据教学环境、学生实际,结合自身对教材的透彻理解,加以敏捷的处理,设计出独具匠心的教案,才能保证教学活动的有效性和
3、生动性。其次,在课堂教学中,我通过课前细心设计与课堂中的恰当引导,构建一个流畅自然的教学过程,充分调动学生的主动性和主动性,启发学生的思维,引导和促使学生主体参加,使课堂教学取得效果。这样的课堂教学,能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参加学习与思索,较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。总之,老师只有细心设计教学的每一个环节,为学生创设宽松开心的教学环境,激发学生剧烈的求知_,让学生主动、主动地参加教学活动,才能限度地发挥学生的主体作用。 二、精讲课本范文 学生学习语文,主要还是依靠老师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我仔细做好教学中的每一步工作,仔细对待每一节课。备课深化细
4、致,教案书写工整具体,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到有备而上。所以在课堂上我心中有数,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热忱,加上启发式的教学模式,学生参加率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的驾驭度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、古诗名句背诵默写题等,有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。在处理教材的课文教学方面,充分相识到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为协作教学,先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练,取得了很好的效果。 三、组织了活动,努力提高学生的综合素养 要使学生们成才,必需培育他们的综合素养。因此,我常常组织各种形式的活动提高学生各方面
5、的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力,开展演讲活动等,培育学生的语言表达实力,让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。 四、阅读教学长抓不放 中学阶段,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必需依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲举荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书安排,利用阅读课及零碎时间读名著,并通过写读后感的形式检查他们的阅读状况。 我信任只要我们能在教学中关切学生,敬重学生,爱惜学生,和学生关系亲密融洽,能把
6、握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的宏大构想。在新的学期里,我将接着探究教学方法,主动采纳创设情景来引发学生探讨,训练学生思维的方法。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习,更新教化观念,注意教化科研,努力提高教化教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 高一语文老师总结2 一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期
7、的工作总结如下: 一、努力提高思想德道水平,端正自身工作看法 酷爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取养分与力气,进行自我教化,严格要求自己。工作看法端正,教风良好,能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,仔细备课,提高课堂教学质量。 二、仔细探究业务,努力提高自身理论素养 作为语文老师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲,学习新课改理论,主动参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并主动参与北京高校中小学老师远程教化培训。自主学习传统文化与语文教学学问
8、,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素养,给自己充电,主动参加语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业学问,参与“师德师风”教化培训,不断正确相识老师的职业道德和师表功能,加强理论素养。 三、加强教学基本训练,搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围,扎实备课。我在备课时,采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本驾驭所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中,力求让学生“感爱好”,使学生在语文学习
9、中享受学习的乐趣,培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,实行敏捷多样的教学方法,活学活用。学习远程教化技术理论后,我结合学生实际,采纳了“表现性教学方法”,在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的主动性,极大地激发学生的学习爱好,让学生在愉悦中学到学问,提高实力。发挥学生的主观能动性,主动性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,肯定程度上提高了教学质量。 教学中,仔细执行学校教化教学工作安排,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探究,收到很好的效果。教学之余,我主动探究,主动主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历,不断
10、更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。仔细批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作实力。 考试、测验是教学的重要环节,主动批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况,发觉问题,刚好解决。做好月考和单元测试的批改,刚好正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平常下功夫,巩固了学生所学,也让老师对学生学习状况了解得更加清晰。我
11、对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,仔细总结工作,虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历,进行教学反思 除了进行教学沟通外,还注意教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并根据自己的教学思总结进行思索,探究教学方法。 五、存在的不足 这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短,工作阅历不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 六、下学期设想 教好中学语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将接着努力,
12、进一步有阅历的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增加学生的语文水平,将会有更志向的成果。因此,无论怎样辛苦,都将接着努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。 高一语文老师总结3 语文教学改革的突破口在课堂教学。就目前中学语文课堂教学实际状况来看,还存在着很多不尽如人意的地方。例如,讲风太盛仍旧是一个非常突出的问题。还是按作者、背景、人物、手法程式化一讲究竟,占去了学生阅读课文和自我练习的时间,讲的过程当然也有近乎设问的提问,但总的看来,老师讲得辛苦,学生听得太累,教学效果不佳。作为老师有必要反思一下教学,以期更好的进行教化教
13、学。 一学期来,我主要从以下几方面进行教学 1、下大力气,加强语基训练,尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。 2、强调课前预习,坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生,否则,宁愿用上10-20分钟的时间让学生进行弥补预习。 3、课堂上尽可能地实行就文提问的方针,让学生觉得有话可说、有文可依,不怕答错,帮助学生树立自信念,同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字,并且渐渐地趋向敢说、想说、爱说。 4、坚持每堂课后都布置作业并刚好做好检查、讲评的工作,在迫使学生学会根据老师的要求完成作业的同时不断地驾驭学问。 5、写作从仿写入手,从长句到语段到短文,实行逐步推动的方法
14、,帮助学生不断提高自己的语言表达实力。 6、让学生明确相识:语文是其它学科的工具学科,也是以后步入社会必不行少的交际、沟通思想的工具学科,没有学好语文今后的生活将出现步步犯难的逆境。 7、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程,并让学生相识到:写一手好字正如穿一件美丽的衣服一样,给人以美妙的第一印象的道理。要求学生养成坚持每天至少练习一页书法的习惯。 8、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。 这样以后取得的成果如下: 1、学生养成能够根据老师的要求和书写格式习惯按时完成作业。 2、学生的良好的书写习惯在肯定程度有了好转。 3、朗读习惯的养成,为整个年段学生的语文学习奠
15、定了很好的学习基础,活跃的年段的语文学习的氛围。 4、就文提问的学习方式,让学生有话可说,有文可依,有情可言,帮助学生树立了学习语文的自信念,也增加了学生的阅读、分析、理解和口头表述的实力。 5、从仿写入手的作文训练,降低写作要求,再加上老师在批改学生文章时都实行:针对学生文意,倾心相谈的作文批改方式,促使学生敢写敢说。 6、学生的课堂笔记的习惯已经养成,由于要求老师把语基学问贯穿于每一堂课的学习之中,促使学生在日积月累的学习中,进一步强化对语文基础学问的驾驭。 现在的学生对于课本的依靠性很强,要彻底变更这种现状,必需改革教学制度。至于今后的教学措施,我有以下设想: 中学语文课堂教学改革必需重
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