2023年老人节重阳活动教案2023.docx

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1、2023年老人节重阳活动教案2023 作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁!下面给大家共享老人节重阳活动教案2023，欢迎阅读! 老人节重阳活动教案【篇1】 活动目标 1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。 2、了解重阳节的来历和习俗。 3、培育幼儿从小敬老、爱老的美德。 4、培育幼儿的表演实力和口语表达实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、教学重点：培育幼儿从小敬老、爱老的美德。 2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。 活动打算 1、关于重阳节来历、习俗的图片。 2、配乐诗朗诵九月九日忆山东兄弟的磁带。

2、3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。 活动过程 一、谈话导入。 老师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳节”，重阳节也叫“老人节”。 二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。 三、听配乐诗九月九日忆山东兄弟，感受诗人惦念家乡、亲人的情感。 四、说一说：爷爷、奶奶平常怎样关切你的，你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。 五、情境表演让座。 1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演让座。 2、探讨：在平常的生活中，我们应当怎样尊老、爱老。 老人节重阳活动教案【篇2】 一、活动目标： 1、幼儿能主动的参加活动，初步学习儿歌。 2、通过儿歌，懂得要

3、关切老人，要对老人有礼貌。 3、主动回答老师的问题。 二、活动打算： 1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的学问。 2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。 三、活动过程： (一)、导入：(出示图片)引起幼儿的爱好。 师：图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了) 师：他们为什么笑呢?(请小挚友说一说) 师：原来他们要过节了，所以笑得那么快乐。 师：你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节) (二)、观赏儿歌九月九 师：你们喜爱爷爷奶奶吗?(请小挚友说一说) 师：老师也喜爱爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗? 1、老师完整地朗诵儿歌一遍。 师：小挚友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请

4、小挚友说一说) 2、再次让幼儿观赏一遍。 3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音) 4、教化幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。 四、活动总结： 老师针对幼儿今日的表现，刚好的赐予评价，激励和表扬那些在活动中表现主动的幼儿。同时，老师也要留意那些实力相对较弱的幼儿的心情，通过表扬和激励，增加其自信念。 五、活动延长： 老师让幼儿回家以后把今日所学到的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。 附儿歌：九月九 九月九，重阳到， 爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑， 我请他们吃甜糕， 妈妈/爸爸夸我好宝宝。 老人节重阳活动教案【篇3】 活动目标 (1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗

5、习惯。 (2)乐意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关切和节日的庆贺。 (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。 (4)让幼儿知道节日的时间。 (5)简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算： 1、幼儿观赏关爱照看爷爷奶奶的图片。 2、请幼儿讲解并描述自己与爷爷、奶奶的小故事。 3、制作爷爷奶奶的礼物。 4、家长园地：请家长协作，激励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感。 5、学习歌曲给爷爷、奶奶捶捶腿、关切老人笑哈哈 6、学习儿歌：奶奶夸我孝顺儿。 活动程序 (一)活动主持：本班老师 (二)活动对象：幼儿、老师 (三)活动时间

6、：20_年10月9日 (四)活动地点：中班教室 (五)活动打算： (六)活动过程： 1、介绍重阳节。 (1)老师引出重阳节主题。 师：明天是九月初九，是什么节日呢?(重阳节、敬老节。) 师：对了，每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。 师：重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜爱干什么?(登高、强身健体。) 师：那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老，要敬重长辈呢? 师：我们全社会也很关切老人，为他们设立了许多实惠待遇，你们知道是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。) 师：爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献，还很关切我们

7、。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关切我们的? 师：我们又要怎样关切他们呢?(幼儿争论后回答。) 师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今日，我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里过节了，你们快乐吗? (2)老师利用PPT介绍重阳节。 师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗? 师：今日，我们实行"敬老联欢活动"。 2、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐，为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，小挚友为爷爷奶奶献茶。 3、幼儿表演环节。 师：小挚友们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来练习一些节目，回家表演给爷爷奶奶

8、看，好吗? 4、老师总结，活动结束。 老人节重阳活动教案【篇4】 幼儿发展目标与主要内容： 1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。 2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算： 橘子人手一个 活动过程： 1、介绍重阳节 (1)老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗? (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗? 我们的爷爷奶

9、奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗? 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。 师：今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗? 3、喂爷爷奶奶吃橘子。 师：老师知道爷爷奶奶很爱我们的小挚友，常常喂你们吃饭，剥橘子给你们吃，今日老师也打算了橘子，你们想怎么做呢? 4、为爷爷奶奶穿鞋子 嬉戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点打算，等老师喊起先时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小挚友获胜。 5、结束活动。

10、师：今日呢，小挚友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用许多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。 老人节重阳活动教案【篇5】 【活动目标】 1、了解重阳节的来历。 2、知道敬重老人是中华民族的传统，培育学生关爱老人的品质。 【活动打算】 1、搜集有关重阳节的资料。 2、调查家中老人的爱好、身体状况及他们以前的生活经验。 【活动过程】 一、主持人点出本次活动主题：九九话重阳。 二、以小组为单位，沟通搜集到的资料。 三、小组代表说说有关重阳节的典故、民间习俗、庆祝方式。 四、出示同学们为爷爷奶奶制作的卡片。 五、小组代表说出自己在重阳节为老人们打算的礼物。 六、主持人总结

11、：敬重老人是我们中华民族的传统美德。是老人们辛辛苦苦地将我们的父辈们哺育成人。他们也曾经为社会做出了许多许多事情。关爱他们的生活、身体是我们晚辈们义不容辞的责任。用我们的心去关注老人们的喜怒哀乐。 【活动反思】 在这样的活动中，孩子们了解了重阳节的学问，体验到了我国的传统文化底蕴。孩子们都能够发自内心地说出自己为老人打算的礼物，有的通过电波送去祝愿和问候，有的寄去热忱洋溢的信件，有的用自己的零花钱给老人买点什么无形中培育了孩子们的高尚的情操。 班主任阅历沟通材料 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是须要做好的： 一、班主任工作，从爱做起 我班有个学生叫刘玉鹏。我刚接

12、这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好;下课追逐打闹，喜爱动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜爱、父母喜爱、老师喜爱的好孩子。他起先是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无进步，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实!我内心一横：不转

13、化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正相识自己的错误，没有真刚要做个他人喜爱的人的念头。为了有针对性地做工作，我确定先让他相识自己的错误，树立做个受人喜爱的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里非常怨恨以前的班主任老师。我心里一喜，让他相识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答：“因为她经常指责我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上指责你，你知道吗?”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经相识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应当怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩

14、子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后肯定要遵守纪律，团结友爱，仔细完成作业”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就刚好赐予表扬、激励他。使他到处感到老师在关切他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习看法。 二、懂得赏识和激励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进特性特色形成;在失误挫折之中找寻正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。

15、学习好，听话的学生，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳;学生差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更须要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了宽恕，此人定会心存感谢，会更加

16、自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教化与学校教化越接近，产生的.教化合力就越大，效果就越显著。要使家长的教化协作学校教化，保持一样性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。在家访过程中，还要留意依据不同的家庭类型实行不同的交谈方式： 1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长反映，主动请他们提出教化的措施，仔细倾听他们的看法，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教化工作。 2

17、、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定学生的特长，然后再适时指出学生的不足。要充分敬重学生家长的感情，确定家长酷爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。并实行正确的方式来教化子女。 3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长相识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创建一个合适的环境。 以上几点我认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好! 老人节重阳活动教案2023本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页