2023年幼儿园寒假活动班会5篇.docx

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1、2023年幼儿园寒假活动班会5篇 对于幼儿园的活动教学设计,为了学生能够深化学习,可以开展主题教学活动。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的幼儿园寒假活动班会5篇，让我们一起来看看！ 幼儿园寒假活动班会篇1 活动目标： 1、 学习正确地说出小动物的名称，仿照动物的叫声，并协调地做动作。 2、 学会倾听老师讲解嬉戏方法何规则，遵守嬉戏规则。 3、 乐意与同伴一起嬉戏。 4、 发展幼儿空间辨别实力和空间想象力。 5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 1、 各种动物小图片或玩具若干。 2、 活动前基本学会了动物地叫声。 活动过程： 一、 出示各种小动物。 1

2、、 老师：“看，今日我们班来了很多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并协作用儿歌念出来。 2、 老师念儿歌一遍。 3、 老师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。留意叫声要有节奏地念出来。 二、 讲解嬉戏玩法和规则。 1、 玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿立刻说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等） 2、 规则：必需是先报出动物名，再说叫声与做动作。 三、 师幼嬉戏。 1、 先由老师带领幼儿嬉戏。老师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。老师要指导帮助幼儿正确发音。起先速度慢一些，待娴熟后加快速度。 2、 幼儿自由选择

3、同伴嬉戏。老师适当指导幼儿要轮番担当“报名”人地角色，激励每一个幼儿主动参加嬉戏，嬉戏可26人参与。 附：嬉戏儿歌 可爱的动物 小鸡小鸡叽叽， 小鸭小鸭呷呷， 小狗小狗汪汪， 小羊小羊咩咩， 小猪小猪噜噜， 小鸟小鸟喳喳， 小牛小牛哞哞， 小猫小猫喵喵， 青蛙青蛙呱呱， 老鼠老鼠吱吱。 幼儿园寒假活动班会篇2 活动目标： 相识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作实力，发展幼儿的审美观。 活动打算： 大豆、高粱种子若干。画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。 玩法： 1、让幼儿相识高粱，大豆种子。老师引导幼儿探讨说出高粱，大豆的生长过程及用途。 2、老师出示示范画，让幼儿视察。 3、老师简洁介绍粘贴的过程。

4、4、老师将各种材料分给幼儿，让幼儿进行粘贴，可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓，其余部分用玉米粒粘贴，老师巡察，帮助孩子完成粘贴画。 留意事项：抹乳胶时，不要抹的太乱。 幼儿园寒假活动班会篇3 活动目标： 1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。 2.让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格。 3.发展幼儿思维和口语表达实力。 4.发展幼儿的视察比较实力。 活动打算： 1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。 活动过程： 小挚友是鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来

5、游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为嬉戏前的打算运动)师：现在老师叫给大家说说这嬉戏这个嬉戏怎么玩。其实很简洁的。小挚友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说"渔翁来了"，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有许多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了，渔翁要回家了"嬉戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。 1.老师带领幼儿嬉戏，

6、然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁视察，如幼儿有不遵守嬉戏规则，老师给以指出订正。 2.可以有两名渔翁，增加嬉戏难度。 3.活动次数可临时依据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。 4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对实力较差的幼儿进行激励。 师：刚才嬉戏时，我发觉_小挚友表现的特棒，抓到了许多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么? 活动结束，放松身体 活动反思：以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行仿照,孩子知道了怎样去做客，在仿照的过程中感受到了欢乐。

7、幼儿园寒假活动班会篇4 【教材简解】 依据教化要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展须要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展须要，从中找寻制定主题网络的线索和依据。老师作为活动的参加者、支持者、合作者有效的加以引导。活动中让幼儿在情景和协助教具的作用下，带着新奇去感知发觉各种水果的特征，并尝试用形象的语言表达。 【设计理念】 在设计本次活动时，老师将幼儿认知过的水果图案与没有认知过的水果图案同时呈现，意图帮助幼儿整理已有的感知阅历，尝试用比较形象的语言进行表达，同时将幼儿的生活技能和物的归类也渗透在其中。同事让幼儿通过简洁的看一看、摸一摸、

8、闻一闻，吃一吃等活动，幼儿对水果的里部特征有了初步的感知。依据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展须要，初步确定了此活动方案。 【设计思路】 秋天是开展主题水果的一个最佳季节，在主题正式起先前，我们在与幼儿的交谈中，发觉很多幼儿对于水果的相识都只基于对水果味道的相识及简洁的形态的相识，未发觉的水果里面的隐私。分析发觉孩子们对水果的内部相识呈现是模糊的，因此老师认为有必要将幼儿的已有学问阅历进行梳理，同时运用多种感官、通过不同的感知角度，丰富幼儿对水果进行较为直观和系统的相识。 【活动目标】 1、大胆地想象水果的内部结构，并尝试用各种方法去验证自己的猜想。 2、学习用简洁的方法记录自己的猜想和探究

9、结果。 【活动打算】 每组幼儿自带的水果（苹果，香蕉，葡萄，桃子等若干），记录卡一张（对折的8开纸），水彩笔人手一盒，水果刀人手一把。 【活动难点】幼儿进行探究水果里的花纹。 【活动重点】以孩子的爱好、愿望为切入点，以幼儿熟识的生活阅历为基础，激发幼儿探究水果的隐私，和对水果的宠爱。 【活动过程】 （一）说一说，看一看 师："今日，我们带来了这么多好吃的水果，你最喜爱的是哪一种呢？请你来介绍一下吧！（提示幼儿：你为什么喜爱这种水果？）"孩子们绕有爱好地围着水果，探讨着。有的描述着它们的形态，颜色，有的回味着它的味道，有的掂量它们的重量（水果是幼儿最常见的，但许多幼儿对水果的

10、了解仅限于品尝时所看到的，在这里，老师请幼儿描述自己喜爱的水果，可以帮助他们更全面地了解水果） （二）想一想，画一画 1、师："前几天，我们发觉香蕉里有好看的花纹，你们平常吃水果时，有没有发觉其它水果里也有花纹呢？"幼儿的反映很热情，有的说桔子里有花纹，有的说桃子里有花纹，急着将自己知道的告知同伴。 2、师："对呀，我们发觉很多水果都有花纹，现在，请你们闭上眼睛，想一想你们最喜爱的水果里有什么样的花纹？请你们轻轻地告知旁边的小挚友。"师："请一个小挚友到上面来把你想的画到纸上吧！"（提示幼儿画在记录纸左侧）"（中班幼儿刚学会

11、做记录，他们在记录自己的想法时，可能会遇到一些困难。所以在幼儿记录之前，老师请一名幼儿示范，有助于发觉问题，并给其他幼儿一个提示作用。） （三）玩一玩，比一比 1、师："刚才我们回忆起了很多水果花纹，现在我们来玩一玩，看看水果里的花纹跟你们刚才想的是不是一样，看到了什么，也把它画下来。"（提示幼儿画在记录纸右侧）幼儿拿起一种水果，用力把它切开，有的幼儿横着切，有的竖着切，有的只切到果肉，有的切到了果核，每个人的发觉都有所不同，他们很细致地视察，并将它记录到纸上。老师则巡回视察，提示幼儿依据这次切开时所看到的不怜悯况，记录不同的结果。 （在本环节中老师提示幼儿留意平安，提示幼

12、儿正确地运用水果刀，并给有困难的幼儿一些适时的帮助）。 2、师："现在，我们来看看你现在看到的花纹，跟刚才的一样吗？"幼儿很细致地对比起来，很多幼儿发觉记录的图案与想象中的有所不同，而且从不同的方向上切开水果看到的花纹也有所不同。 （幼儿在活动中按自己的想法去探究，真实地感受、记录探究的结果，验证了自己的猜想是否正确。从这个活动中，幼儿发觉一个物体的外表和内部的不同，发觉全部的猜想都须要实践来验证。） （四）猜一猜，尝一尝 1、嬉戏：猜猜它是谁？ 老师请幼儿把记录纸放在桌上，在活动室的旁边围成一个大圆圈，听音乐往前走，当音乐停下时，就近找一个位置，打开记录纸，看一看，猜一猜

13、里面画的是什么水果。 嬉戏数遍后，请幼儿将手中的记录纸送到放着水果实物的指定地点，请全班幼儿一起检查记录纸是否按要求放好，学习正确归类。 2、水果品尝会请幼儿依据自己的喜好，自由取食水果，享受品尝的欢乐。 （新奇心是幼儿的天性，当他们完成自己的作品时就想去了解同伴画的是什么。设计这个嬉戏，满意了幼儿的这种新奇的心理，也发展了幼儿的想象力。同时，幼儿面对着这么一大堆好看又好吃的水果，他们早就垂涎三尺了，此时让他们大快朵颐，尽情地享受，不正是对他们仔细进行探究最好的确定和奖赏吗？ 幼儿园寒假活动班会篇5 1、炒青菜： 一个小挚友的手心朝上摆好，另一个小挚友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到&quo

14、t;切"时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂始终开到颈项上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换嬉戏。 歌词：炒青菜，炒青菜，切、切、切。 捏包子，捏包子，捏、捏、捏。 汽车来了，嘟嘟嘟，到家了。 2、山上有个木头人 幼儿能按规则进行活动，开心地与同伴边念儿歌边嬉戏，提高自我限制实力和听说应变实力。幼儿边念儿歌边自由做动作，儿歌念完后，做一个造型保持身体不动。假如发出声音了或身体动了，就伸出手给同伴，马马虎虎打三下：一、二、三。 附：山上有个木头

15、人山,山,山,山上有个木头人。 三,三,三,三个好玩的木头人。 不许说话不许动。 3、拍电报 嬉戏打算：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。 玩法：老师小声地将电报数字号码告知每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小挚友将右手在其次个小挚友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最终一个小挚友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的精确。 嬉戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，起先拍电报。最终一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上 。 4、词语接龙嬉戏 老师与一幼儿同做嬉戏，两人同念："我家弟弟真

16、调皮，今晚带你去看戏"幼儿："什么戏"老师："嬉戏"幼儿："什么游"老师："菜油""什么菜""花菜""什么花"如此类推，一问一答，循循诱导。可以是词语的首位连接的如：中华华夏夏天天气5、反义词嬉戏说反义词（1)请幼儿去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。 规则：你找的两样东西里必需有"反义词"挚友。 别人说过的尽量不说。 （2）出示图片，激励幼儿能够找出多对反义词。 规则：同上(3)出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

17、 规则：你找的东西和我手里的东西必需是有"反义词"挚友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）别人说过的就不能说。 6、蹲蹲乐玩法：老师把幼儿分成三组，分别是水果组，动物组，植物组，每个小组围成一个圆，每个幼儿记住一个东西的名称，如香蕉，然后一个幼儿说：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完_蹲。并做出蹲的动作。 7、句型嬉戏请上车： 请幼儿扮演司机，口中念儿歌："嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真惊奇；小挚友，要坐车，不要你把车票买；只要对上我的话，就能坐到车上来。"小挚友，你们想上我的汽车吗？ 嬉戏规则： . 司机必需用"因为"这个词向乘客编说缘

18、由。 . 乘客必需用 "因为_所以_"完整地对上司机的话，才能上车，否则不能上车。 . 汽车坐满后，大家一起说：嘟嘟嘟，坐上汽车真快乐。 用"因为_所以_"的句型开展嬉戏。 盖高楼今日我们来玩盖楼房的嬉戏，不是用砖、水泥那些建筑材料而是让你们来用"越越"的句型说话，规则：1、幼儿用"越越"句型说话，回答正确即可使得所在小组盖一层高楼；2、是提示孩子留意倾听别人的说话，不能重复同伴讲过的内容；3、不用"越越"的句型谈话的幼儿，说得不恰当或重复同伴语句的幼儿，均不能给他盖楼房。 你问我答让幼儿练习问

19、答对话的方式，训练幼儿思维灵敏，帮助幼儿复习各种事物的颜色、形态、特性的相识，幼儿两人相对，一问一答，其他人围坐当评判员，连续答对10个问题有奖。 如问：什么白？答：大洁白、白云白、棉花白、小兔白皆可；问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可；问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。 提问要留意选择幼儿生活中常接触到的一些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑.等等。 答对了，小挚友拍手表示通过，答不对可提出反问，共同探讨。答对10个问题的，嘉奖小红花一朵。 进城去守城人喜爱猜谜语

20、，他看到别人要进城就会念一首儿歌"城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。" 想要进城必需将自己扮成小动物，并将小动物的特征编成谜语让守门人来猜，猜对即可进城。 玩法：幼儿手拉手围成一个圆圈，老师请两个幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最终一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城。编谜语可以从动物的本事、叫声、喜爱吃什么等方面来编。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页