2023年幼儿园小班一带一盔教育教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园小班一带一盔教育教案7篇 在现实学习生活中,大家肯定没少参与活动班会吧?主题班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力,更有利于班级集体的建设。敲定一个班会教案,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的幼儿园小班一带一盔教化教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园小班一带一盔教化教案篇1 活动目标： 1.了解一盔一带的平安防护作用。 2.养成自觉佩戴头盔、系好平安带的良好出行习惯。 3.提高幼儿自我管理实力，培育良好的头盔佩戴和乘车系平安带的习惯。 活动打算 视频、图片、儿歌 活动过程 1、讲解并描述交通事故案例,导入老师讲解并描述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟

2、通探讨可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，从六月一日起。 摩托车、电动车的危急性也是客观存在的，假如驾驶员及乘客能够做好平安防护，同时在路上骑行时严格遵守交通法规，那么发生交通事故的可能性便会大大降低。“头盔是个护身宝，骑乘车辆要戴好”。 汽车平安带作为一种有效的平安防护装置，被誉为“生命带”。从交通事故的状况来看，未系平安带的比规范运用平安带死亡率高约6倍。在车辆发生碰撞、紧急制动或侧翻时，平安带能将驾驶人和乘客牢坚固定在座位上，防止人体与风窗玻璃、车体发生碰撞或被甩出车外，造成损害。“平安带是生命带，发生意外防损害”。 2、集体沟通。 师：自2023年6

3、月1日起将在全国开展“一盔一带”平安守护行动! 提问：“一盔一带是什么?” 一盔就是平安头盔，一带就是平安带。在乘坐电动车、摩托车的时候肯定要佩戴好平安头盔，在乘坐私家车出租车时肯定要系好平安带。 幼儿参加到好玩的戴头盔和系平安带的小试验中，让幼儿知道了为什么要佩戴头盔和平安带，知晓头盔和平安带是怎样爱护我们以及如何正确地佩戴头盔、平安带的方法。 师亲自为孩子们佩戴头盔示范正确的佩戴方法。 1.打开束带; 2.将头盔水平放于头上，缓慢收紧束带直到感觉舒适; 3.调整束带置于耳朵下方; 4.束带调整好之后，拉紧束带紧贴下巴; 5.确保头盔移动的幅度不超过2.54厘米，同时保证未松开束带前头盔不会

4、掉下来。 观赏平安儿歌：电动车请留意，戴上头盔别大意。开摩托戴头盔，坐车也要戴头盔。开汽车打算好，平安带要系好。从今以后要牢记，头盔平安带别遗忘!遵守道路交通法，平安出行你我他! 小结：为了自己及家人华蜜请让“戴好头盔”和“系好平安带”成为习惯。“平安出行，佩戴头盔，从我做起”生命只有一次，文明从我做起，让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境。 幼儿园小班一带一盔教化教案篇2 教学目标： 1、知道生活中常见的爱护工具。 2、了解头盔的重要性。 3、了解头盔的组成与佩戴方法。 教学重点： 了解头盔的重要性与爱护的重要性 教学打算： 1、平安头盔 PPT，平安头盔探究试验记录表 2、 幼儿

5、对自我爱护有肯定的认知 教学设计： 一、 情景导入 提问互动 问题一： 老师：小挚友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么须要包装上一层气泡纸呢？ 小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。 玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。 问题二： 老师：小挚友们，在做汽车的时候，我们经常会用上平安座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候须要系上平安带呢？它的作用是什么呢？ 小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，平安座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的

6、损害。飞机上的平安带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。 问题三： 老师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢？ 小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬平安头盔能够防止我们“小脑袋”干脆撞在障碍物上哦 二、 了解头盔结构 1、过渡语 老师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的平安，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。 2、讲解介绍 老师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴

7、在我们的头上。 三、探究试验 1、提问互动 老师：小挚友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢？ （鸡蛋、西瓜、玩具等） 老师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢？ （布、塑料泡沫、盒子等） 老师：那么，当他们遇到损害时，让我们来看看被爱护与不被爱护下，他们有什么不同的结果吧 2、讲解介绍 比如，第一组小正小挚友和七月小挚友选择的试验对象是鸡蛋，爱护工具为鸡蛋托，两位小挚友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看爱护工具的作用有多大吧 3、小结 接下来小挚友们就要一起合作完成试验咯一起视察他们在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的改变，同时记得也要把试验结果画在探究试验记录表上哦

8、 四、了解头盔佩戴方法 1、过渡语 老师：原来，爱护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也肯定须要带好头盔，爱护好自己，那么头盔应当怎样佩戴呢？ 2、讲解介绍 老师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。 其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。 第三步，在下巴处把平安扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最平安合适的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。 提问： 小挚友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？ 其次张图中头盔没有爱护到我们的后脑勺

9、，第三张图中头盔没有爱护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式 五、其它的护具 提问 老师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样须要被爱护，那么，还有哪些护具可以爱护我们的身体呢？ 六、活动延长 接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧。 幼儿园小班一带一盔教化教案篇3 活动目标： 1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则。 2、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏

10、的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件（一）边探讨。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件（二）边探讨。（1）兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？

11、（3）老师归纳：过公路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。） 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走

12、哪一种路？（人行道。）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。） （2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失平安教化 师：小挚友们，在暑假的日子里，天气很燥热，小挚友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食

13、品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。（与幼儿探讨方法） 幼儿园小班一带一盔教化教案篇4 设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强， 在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，我想通过本次活动让幼儿 驾驭一些平安保健常识。 活动目标：1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动打算：相关图片一张。 活动过程：1、请幼儿视察图片，提问： 这个小挚友的手怎

14、么啦？（出血了） 好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） 什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀 等。因为这些东西很尖，很锐利。） 启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。 老师小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我 们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。 所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们 的教学和生活。 3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。 假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不 能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、

15、化脓。） 手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫 药水；严峻的要找医生处理。） 手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 老师小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢 复健康，为我们服务。 活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何爱护自己的小手。在活动中，幼儿主动回答问题， 爱好深厚。也知道不能触摸危急的物品、不玩危急的东西，在自我爱护实力上有 了很大的提高。 幼儿园小班一带一盔教化教案篇5 活动目标： 1、知晓平安乘车的道理 2、驾驭一些必要的自我爱护的方法 重点：能让幼儿知晓平安乘车的道

16、理 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为 活动过程： 一、提出问题 小挚友们坐过哪些车?那么乘车时要留意哪些平安问题呢? 二、感知探讨 老师出示反映有关儿童在乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注探讨。 “大家看看，图片上的小挚友做的对不对?为什么?有什么危急?” 1、出示图片1 (把头伸出窗外) 2、出示图片2(把手伸出窗外) 3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路) 4、出示图片4 (反向跪坐在车位上) 5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物) 6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物) 三、归纳总结 “在乘车时，怎样做才是平安的呢”? 1、 再次出示上述图片，让小挚友讲

17、出正确的做法 2、组织幼儿探讨，激励幼儿想方法 四、延长活动 活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。 幼儿园小班一带一盔教化教案篇6 活动过程： 1.导入活动 （1）嬉戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。 老师：小挚友，请你找一找我们班级的门在哪里？ 老师：他们都一样吗？哪里不一样？ 老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？ （2）观看DVD，引导幼儿视察片中小挚友运用门时的各种行为。 老师：大家要细致看看片中都出现了什么样式的门？ 老师：小挚友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？ 老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

18、 （3）沟通探讨，引发幼儿思索并探讨运用门的留意事项。 老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？ 老师：随意推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？ 2.概念学习 （1）观看动画，了解运用门时一些平安与担心全的行为。 老师：运用门时，哪些行为是平安的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。 （2）沟通并学习平安运用门的方法，知道担心全地运用门将会出现严峻后果。 老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？ 老师：开门时要留意什么？ 老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。） 老师：大家再想一想，除了这些，运用门的时候还有那些平安要留意？（引导幼儿迁移生活阅

19、历，说出其他关于门的运用平安，老师可刚好提示，如：不在门后玩耍等。） 3.老师小结。 4.老师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩嬉戏。家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意平安，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。 幼儿园小班一带一盔教化教案篇7 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 活动打算： 1、 煤气灶、煤气桶相关的图片 2、 关于一些煤气发生的事故录象 活动过程： 一、 相识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。 1. 出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？

20、你们家运用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2. 老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象与图片，了解煤气的危急性。 师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害，你们知道会有什么危害吗？ 幼：会爆炸 师：Cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确运用煤气会带来怎么样的危害。 （ 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。） 师：从这些图片中你们看到了什么？ 幼：爆炸了 幼：房子被炸坏了 幼：小挚友受伤了 （引导

21、幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？） 老师总结： 不正确运用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小挚友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气灶！ 三、组织幼儿探讨并观看视频，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。 1. 怎样平安运用煤气。 2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？ 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？ 老师小结： 遇到煤气泄漏时，不能在充溢煤气的房间里打电话报警，这样简单引起爆炸，第一件事情就是告知爸爸妈妈，打开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假如遇到有人中毒了要打电话报警求救！ 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。 2. 小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。 3. 假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页