2023年中班游戏课教案《发条舞》.docx

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1、2023年中班游戏课教案发条舞时间：2023-09-25 中班游戏课教案发条舞。 老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们清楚有哪些教案课件范文呢？下面是小编为大家整理的“中班游戏课教案发条舞”，希望能为您提供更多的参考。 【活动目标】1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。 【活动准备】1、幼儿曾玩过发条玩具。2、发条龙虾一只。3、发条青蛙、玩具发条人手一份。4、录有拧发

2、条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。 【活动过程】（一）把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。1、观察青蛙发条玩具。（1）你是怎样让小青蛙跳起来的？（2）小青蛙是怎么跳的？（3）小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。（二）出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。1、观察龙虾发条玩具。（1）小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反

3、复练习。（三）我是发条玩具。1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。F132.coM f132.COM更多教案延伸阅读 中班游戏教案请你和我跳个舞 游戏辅导意向：引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。 游戏准备：与幼儿人数相等的若干套贴花，每套数量为5-6种。 游戏规则：1、音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。2、在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。3、每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。舞蹈结束时，数一数手上的

4、贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。 行为观察：1、音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？2、在跳邀请舞时，是否边唱边跳，动作是否放松？3、间奏音乐响起时，交换朋友是否迅速、默契？4、当自己想找的朋友已和别人结伴时，采取了怎样的策略？5、在舞蹈结束时，数数手上的贴花，情绪表现如何？ 澄清讨论：1、今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？2、你找到了哪些朋友？和平时经常在一起的一样吗？3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？3、当你数数手上的贴花时，你心里是怎么想的？ 中班游戏课教案轮子 【活动目标】 一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。 二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步

5、运用科学程序的能力。 三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。 【活动准备】 一、师生共同布置：轮子展览会。 二、多媒体动画片：轮子应用录像片;三箱重物，许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。 【活动过程】 一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。 1.导语：今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?(教案出自：)请你们帮我想一想吧!(让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性) 2.出示动画片：巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧! (1)幼儿分组实验：在纸箱下加上

6、圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。 (2)讨论：比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。 二、轮子的制作。 1.导语：原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢? 2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。 3.幼儿自由滚轮子玩。 三、轮子的实验。 1.导语：现在我们来玩运石头的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。 2.幼儿实验，注

7、意相互之间不要碰撞。 3.讨论：你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么? 四、轮子的应用。 1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，(教案出自：)创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子?在哪儿看见的? 2.参加轮子展览会(实物、图片、录像)，观看各种各样的轮子。 【活动延伸】 一、用黄泥制作带轮子的小汽车。 二、户外体游：骑小车。 中班游戏课教案巧用游戏棒 活动目标 培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。 活动准备 各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。 活动过程 1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长

8、方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。 2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。 案例分析 幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，(教案出自：)立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活

9、动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。 活动结束小朋友一起探讨。 中班音乐优质课教案帽子舞 【活动目标】1、学习随乐曲节奏整齐、合拍地传递帽子。2、能在舞谱的提示下变换舞蹈动作，完整地表演集体舞。3、体验与同伴合作表演的乐趣。 【活动准备】帽子每人一顶，自制舞谱，音乐。 【活动过程】一、感知音乐活泼欢快的情趣。1、幼儿戴上帽子随音乐自由表演，熟悉音乐的节奏和旋律。师：瞧，我们戴上帽子多漂亮啊！让我们跟着音乐的节奏跳起来吧！2、老师和幼儿围着圆圈动起来。二、学会跟音乐传递帽子。1、幼儿自由探索帽子有趣的玩法。师出

10、示漂亮的帽子。师：这顶漂亮的帽子我们可以怎么玩呢？（幼儿自由玩帽子。）2、学习传递帽子游戏。（1）练习听音乐在圆圈上传帽子。师：刚才老师发现我们小朋友玩得真开心、真有趣。（）那让我们一起来在圈上传帽子。a、老师和小朋友先按别人、自己的节奏形式传递帽子。要求：一边说别人、自己，一边传帽子。b、随音乐练习两遍传帽子。（2）练习听音乐坐着头上传帽子。师：我们跪在圆圈上传帽子玩得真棒！我们再来试试坐着，把帽子戴在头上传。a、老师和幼儿先试着做一遍。b、听音乐坐着，头上传帽子。三、看舞谱学跳集体舞。师：传帽子的游戏真有意思，让我们来编个帽子舞吧！瞧，老师为你们准备了五张图谱，它能帮助我们学会这个集体舞。

11、1、分段练习。（1）出示图一师提问：看到这幅图，我们该怎么做呢？来，我们一起来试试。师生共同听A段音乐练习。（2）出示图二师提问：第二张图谱上是什么动作呢？师生听B段音乐来练习一遍。（3）出示图三师提问：第三张图谱和哪一张是一样的？我们一起来做一做。师生共同听A段音乐一起面向圆心做动作。（4）出示图四提问：第四张？我们来做一做。师生共同听A段音乐一起练习一遍。（5）出示图五提问：最后一张是什么动作？师生共同听B段音乐练习。2、完整地学跳帽子舞。（1）在舞谱和老师的帮助下完整的跳帽子舞两遍。（2）幼儿在舞蹈结束时摆出自己最美的造型。师：1、2、3变，小朋友门赶紧摆出优美的造型。（3）完整舞蹈一遍

12、，最后摆出造型。 中班游戏课教案熊来啦 【活动目标】 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 【活动准备】 熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家。 【活动过程】 一、导入活动。 师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?幼儿讨论提出意见。 二、设置情境，观察讨论熊的习性。 1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出

13、声音等。 2、教师引导幼儿了解熊的习性： 熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，(教案.出自：.教案网)但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 三、学习儿歌熊来啦。 1、师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听? 2、教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 四、第二次游戏。 师：如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了! 师：哎呀!熊来啦!熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 五、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论：熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 六、幼儿扮熊进行游戏。 1、请一位幼儿扮熊进行游戏。 2、请若干幼儿扮熊进行游戏。 七、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 八、幼儿熊走进教室。 附儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。