2023年高一年级工作计划范文5篇.docx

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1、2023年高一年级工作计划范文5篇 写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的起点。下面是我给大家整理的高一年级工作安排范文，希望大家喜爱! 高一年级工作安排范文1 一、指导思想 以现代教化教学理论为指导，以“一切为了学生，为了学生的一切”为目标，坚持围绕高一教化教学目标，加强教化教学过程管理，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，构建和谐的新高一。 二、教化目标 高一年级是起始年级，我们要加强对学生进行行为规范教化，引导学生养成良好的学习习惯，做好初中学的连接工作，构建良好的班级和年级氛围。 三、年级基本状况 高一年级现有12班，

2、_人，过重点线9人，基本实现了学校招生工作的“三个尽可能多”的目标。 高一年级有老师_人，老中轻老师搭协作理，绝大多数老师工作主动性高，有较强的敬业精神，有丰富的教学阅历，有较高的教学水平，我们全年级老师肯定会团结一样，优化竞争，同心同德，各顶工作肯定会圆满地完成。 四、详细教化教学工作 (一)教化工作 1、加强班主任队伍建设，树立班主任对工作的信念。年级根据学校制订的班主任聘任方法，慎重地对班主任进行考查、评价、聘任等工作，确保班主任素养高、责任心强、对工作有信念。与此同时，年级每周至少组织好一次自己年级的班主任会议，沟通教化管理信息、推广工作阅历、了解并解决学生中存在的问题、探讨并布置下一

3、阶段的工作。 2、加强教化探讨。我们要坚固树立以人为本的观念，关切关爱学生，班主作时刻牢记“班主任是一般的服务人员”这句话，留意管理方式方法，不仅要留住学生的人，更重要的是留住学生的心;科任老师要乐于奉献，注意学生学业和学习潜力的提高，既要锦上添花，更要雪中送炭，让学生亲其师，信其道。 3、重视初中学的连接 在开学后一周内建立一套切实可行的、操作简便的班级日常管理制度，包括组建班委会、团支部、班级管理暂行规定等内容。 在开学后两周内强制要求学生制订学习目标，制订学习安排，制订提高方法，并常常检查，督促学生落实。 在短期内分阶段引导学生驾驭科学的学习方法，适应中学阶段的生活方式，尽快进入中学角色

4、。 4、加强与学生家长的联系。班主任、科任老师要常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。 5、重视学生心理疏导工作。针对起始年级学生简单出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有安排地开设系列的主题班会、系列讲座或报告，刚好做好疏导和引导工作。 6、通过主题班会等形式，引导学生树立远大志向和正确的人生观、世界观，教化学生正确相识和处理现实和志向之间的关系，增加学生学习的长久性，挖掘学生学习的潜力。 7、有安排地开展文体活动，让学生劳逸结合，张驰有度，不搞疲惫战，让全体学生以饱满的热忱投入到惊慌的学习中去。 8、加强常规管理，确保广播操、升旗仪式、班级卫生工作

5、有序地开展和进行。班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理(每天至少五到)，尤其是要加强对寝室的管理，班主任要多深化到学生寝室，防止学生在寝室打牌，防止学生彻夜不归，发觉问题要刚好解决，确保学生能足够的时间休息。 注：班主任的考核由年级和政教处制定的考核方法进行考核。 (二)教学管理工作 1、各科任任老师要仔细探讨教学大纲、考试大纲及各科课程标准，主动、冷静、稳妥地做好初中学的连接工作，教学过程要做到有针对性和方向性，避开盲目性。 2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学水平和教学质量的不断提高，备课组除落实教学处每月一次教学常规检查外，备课组还应协作年级组不定

6、期地抽查高一年级科任老师教学常规、集体备课等到方面的工作，驾驭科任老师备课的深度、广度、难易程度及进度，抓好学科平衡、学科教学质量，提升学校核心竞争力。 3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面对全体学生，注意实效，与此同时，年级组负责人将“推门听课”，并与课任老师沟通听课心得，促进课堂效益的提高。 4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格限制作业次数，学生作业数量和作业质量要严格根据教学处的要求进行，老师对学生作业要全批全解并刚好反馈。 5、规范规范考查和考试制度： 限制考试考试总量，每学期除期中、期末考试外，依据教学须要再组织好几次阶段性测试。 细心选

7、题命题，突出基础性、针对性，体现河高教学理念和管理理念。 强化考试五一节，提高考试信度和效度。 刚好做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。 6、完善重点班的管理方法，完善分层教学、因材施教的教学策略，加大优生培育力度，为三年以后高考打好基础。 7、肃穆工作纪律，端正工作看法，严格坐班签到制度(每天上午、下午统一签到，坐班时间：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期间年级组还要抽查)。办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩嬉戏。 高一年级工作安排范文2 一、总体思路： 狠抓常规管理和养成教化(学习习惯和生活习惯);注意学习方法和心理素养的培

8、育;夯实基础、瞄准高考、合理渗透;加大课程改革和优生培育力度;全年级师生团结起来打“整体仗”，共同营造和谐年级，使高一年级成为一支充溢朝气与活力的、有战斗力的团队。 二、工作重点： 加强对学生的日常行为规范教化，培育其良好的行为习惯及学习习惯，发扬本年级团结协作的优势，形成一个团队，发挥年级组、班主任、备课组三个核心的作用，把精致的课堂教学、精细的教化管理落到实处，渐渐形成一个“团结、务实、奋进、创新”的年级集体。 三、详细做法： 1、注意青年老师的培育。 青年老师的加入为高一年级注入了簇新血液，他们有着扎实的专业基础，勤奋好学的优良品质。当然他们缺乏教学阅历，重视对青年老师的培育，通过抓工作

9、看法，培育爱岗敬业精神;抓理论学习，夯实自身功底;抓业务实力，提高综合素养;抓新老结对工作，对新老师全方位指导;抓教学基本功，供应展示舞台，使青年老师在政治上有追求，在工作上有目标，在业务上有钻劲。 2、主动发挥年级组的中心作用。 年级组将仔细组织行规督导老师队伍，对高一年级绽开全方位检查，重点为两操纪律，晚自修纪律，早自修迟到早退状况，教室卫生及节电节水，发觉问题刚好解决。 加强真空时间的检查，对于高一年级的状况，应刚好向有关班主任通报和反馈。 3、建立信息反馈制度。 通过各班班长、学习委员等了解各班课堂纪律、自习纪律、教学进度、作业量及生活方面的状况，对出现的问题刚好协调解决。各班要建立健

10、全班级内部的信息反馈体系，对学生的动态和突发事务，班主任要第一时间知道。 4、要加强团结与协作。 学科之间、老师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。主动发挥班主任在教化管理中的核心作用，协调任课老师关系。抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，落实阅历沟通。班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风。对学生要严格要求。要特殊强调自修课纪律、用餐纪律、宿舍纪律。 5、强调教室规范。 明确教室是学习场所，不在教室吃早饭、中饭、晚饭，不在教室吵闹。支配专人负责关灯、关门窗，负责电教设备，不开无人灯、无人空调。做好教室和走廊的清洁卫生工作。 6、发挥备课组长在教学管理中的核心作用。 对学

11、生负责，对学校负责，也是对自己负责。课堂教学要明确目标，集体备课要责任明确，要定时、定点、定主题、定主讲人员，在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创建和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一支配下，组织全组老师实施集体备课，各备课组集体备课的形式要多种多样，既注意实效，又要有特色。 在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓中等层，不弃一般层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把考试检测关。力争在期末的统考中取得好的成果。 7、加强试验班教学，注意尖子生的培育 高一年级将依据学校要求

12、，加大对试验班的投入力度。尖子生的效应很大，年级、试验班班主任尤其要重视尖子学生的培育。对尖子生应全过程、全方位地培育，为他们创设良好的成长环境。还要进行特性化辅导，培育其自主学习实力以及良好心理素养。做好尖子生的培育、防止优生的下滑、避开中等生的弱科、激励中下生的上升、关注学困生的心情波动等也是高一年级下学期工作的一大重点。 8、加强课外辅导，开展丰富多彩的课外活动、调动学生主动性。 年级将接着举办差生的辅导活动，成立各科差生的辅导班，这样既能激发他们的学习爱好，又能稳定年级学习和纪律。 结合社团活动，大力开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。 9、加强班主任队伍建设，落实目标责任制。

13、 高一年级将在学科教学基础上，进一步激发班主任的责任心，使其在本岗位上化地发出能量，形成管理优势，扩高校校的声誉。 为了加强对班级的考核，年级将主动协作学生服务中心对考核制度所做出的进一步改革，使班主任责任明确，任务详细。 10、充分利用社会资源，形成教化合力。 响应学校的号召，主动开展学校规定的“校访”活动，在适当的时间成立年级家长委员会，听取他们对年级工作的看法，提高年级决策的科学性。 高一年级工作安排范文3 一、指导思想 以培育学生自主学习实力为中心，切实将“教学五步法”运用到日常的教化教学工作中。仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养

14、的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探究生物课程教化教学规律，创新教研方式，促进我校中学部生物老师的专业发展，提高生物教学的质量和效益。 二、工作重点 1、深度推动课程改革，提升课程实施水平。 推动课程建设，提升课程领导力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创建性，结合生物教研组自身实际，灵感运用“教学五步法”，教学设置始终围围着提升学生的生物学科素养、提升自主学习实力的目标，研讨出符合学校、老师和学生发展的课程方案。 2、发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围 (1)学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论

15、，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，备课组提前制定切实可行的学期工作安排。组织老师开展集体备课、听课评课、专题探讨、阅历沟通等教研活动，这样的教研活动必需每周一次，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。 (2)立足课堂，以生物学科核心素养提升探讨为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导老师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，探讨教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“探讨课”引领日常教学，以“常态课”促进老师自我反思

16、，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和实力，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 (3)以培育学生的生物学科素养及激发学习生物爱好为目的，开展生物课外活动，如：进行校内内植物标本的采集、对植物性状的分辨、校内植物挂牌等活动。 (4)在仔细有效完成本学期常规教研教学工作的前提下，本学期还要把工作重心放在“培优”上，生物组的生物优秀队在上学期成立，本学期在这个基础上要重视这部分同学的课外辅导，定期进行这部分同学的学科学问引导并且定期开“优等生教研会”要切实做好本学期的培优工作，有的放矢，以提高这部分学生的逻辑思维实力和生物试验思维为培优重点。 高一年级工作安排范文4

17、 一、工作指导思想 以一中本学期工作安排和中学教育处工作安排为指导，贯彻实施精细化管理的相关要求，充分发扬“校誉至上，自强不息”的一中精神，把高一年级组建设成为一个团结、和谐、主动、进取的年级组。 二、工作重点与目标 进一步加强年级组日常管理，通过对老师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理;以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，突出学生日常行为规范的养成教化;加强下午自习、晚自习、早操管理，让学生形成良好的守纪律和学习习惯;把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重;杜绝重大平安事故的发生，着实把平安教化当做头等大事来抓;做好会考的辅导、检测、转差工作。 通过一学期的工作，让年级组老师和学生的面貌有较大

18、改观，老师敬业爱岗的精神得以加强，学生行为习惯更加良好，学习基础更加夯实，为顺当通过会考、进入下一阶段学习打下坚实的基础。 三、工作内容与措施 1、通过双周年级组活动时间，组织老师班仔细学习学校的相关制度、规定，领悟学校的办学思想，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，从新学年起先，明确细化各项规章制度，接着灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。定期组织班主任进行工作阅历沟通，定期指导班主任开展德育教化的系列主题教化活动，以提高班主任管理班级的实力。 2、以行为习惯养成教化主题月为契机，加强对学生的“立人”教化。利用日常管理和每次值周总结的机会，

19、大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严峻违纪的学生进行点名指责，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。 3、加强学生心理健康教化、法制教化、平安教化。对学生中出现的普遍的、严峻的心理问题要刚好发觉、刚好疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很简单出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教化外，年级组还将举办一些专题报告，对学生进行心理健康教化。 4、高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素养以及工作实力。筹建年级组学生会，加高校生参加年级组管理的力度，大胆放手让学生干部

20、组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的实力。 5、实行年级组教学质量跟踪机制，每一次考试结束，要对年级组各班、各学科的成果进行跟踪比对，发觉问题，刚好分析解决。必要的状况下，实行年级组与备课组的联席会议，就年级组学科教学问题刚好沟通、实行对策，将问题歼灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导，年级组将组织资深老师和优秀学生举办学习方法的系列讲座，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。 6、重视培优工作，提倡各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建年级组培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，主动上进。 7、为加强年级组日常管理，年级组实行日志管理制度，

21、将每一天的工作记录在案，增加年级组工作的安排性与完整性。 8、建立与家长的联系制度，开好本学期的家长会，加强家校联系，以形成教化的合力。平常要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动刚好地让家长了解子女在学校的表现状况，以求得家长的协作教化。 9、组织好本学期的会考应考工作，适时进行会考诊断考试、模拟考试，刚好进行补差支配，保证学生顺当通过会考。 10、主动打算春季田径运动会，借运动会的机会，增加年级组的凝合力。 11、加强年级组自身建设，完善年级组协管制度，与民主管理制度。 高一年级工作安排范文5 一、工作思路和目标 以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实

22、行学校的各项工作内容，以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育起开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。 二、主要工作和措施 (一)、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队 (1)利用年级会和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱

23、每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。 (2)关切老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。 (3)增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高

24、一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。 (4)加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。 (5)强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。 1、老师要当好“引导”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“

25、导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。 2、老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。 3、老师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。 (6)在实施新课程教学过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出优秀课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。 (7)注意教学常规管理，协作教务处期中、期未两次检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学

26、“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学工作的总结和反思。 (8)班主任管理： 本着管理、培育、发展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。 1、稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使教化工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教化。 2、要求每位班主任要分析每一位学生状况。尽快形成深厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、探讨型团队。 3、施行高

27、一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。 4、协作政教处，指导班主任开展好主题班会活动。 (二)、培育守纪创新、乐学善学的学生群体 本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培育学生的责任心和集体荣誉感;重视基础学问和技能，变更学习方式，找到适合学生自己的学习方法。 (1)做好入学前的教化工作。使学生从思想上重视中学生活，起先思索自己应当担当的责任，对自己的人生起先初步的规划。 (2)上好社会实践活动课程，培育学生良好的文明和行为习惯。赐予学生塑造自我、磨练意志、铸就品行、培育作风的珍贵机会。并把社会实践活动课程成果延长到学生的日常行为规范中。 (3)注意榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，主动培育学生典型。通过总成果及单科状元介绍学习阅历，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增加学生学好学问的信念。营造全年级深厚的学习氛围。 高一年级工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页