2023年中班社会课教案《乐音和噪音》.docx

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1、2023年中班社会课教案乐音和噪音时间：2023-09-25 中班社会课教案乐音和噪音。 教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的中班社会课教案乐音和噪音，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 活动意图：现代生活环保教育很重要，生活中无时无刻都有乐音和噪音的出现。纲要指出：幼儿的社会教育具有潜移默化的特点,它渗透在幼儿的一日生活和各个活动当中,由于幼儿的自控能力还不是很强,难免会无意识的产生一些噪声，教育幼儿减少噪音迫在眉睫，为了让他们逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，能遵守基本的社会行为规则

2、,让他们从小就树立环保意识，所以我设计了这节课。 活动目标：1.引导幼儿感受并初步认识乐音和噪音。2.培养幼儿听觉感受能力和比较能力。3.培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。 活动重点：引导幼儿感受乐音与噪音，了解噪音的危害,培养幼儿不制造噪音的习惯. 活动难点：如何减少噪音。 活动准备：活动课件ppT.铃鼓若干.贴纸 活动过程： (一)感受乐音和噪音,会用不同方式表达对乐音和噪音的不同感受欣赏乐音、噪音能大胆地用语言、肢体语言等方式来表现出自己内心的感受。(二)区分乐音和噪音(三)了解噪音的危害，培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。1、讨论生活中的噪音.2、知道噪音的危害,萌发初步的

3、环保意识。(四)感受声音给我们带来的不同(五)活动延伸让幼儿到生活中去发现并减少噪音，尝试如何把噪音变成好听的乐音。 F132.cOM更多教案小编推荐 幼儿园大班健康优秀教案噪音与乐音 活动背景：幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。 活动目标：

4、1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。 活动准备：1、故事flash。2、各种声音（包括噪音和乐音）3、水彩笔、各种形状的卡纸（三角形、圆形、正方形）。 活动过程：一、欣赏故事，引出主题。1、让幼儿分段欣赏故事动物城里的百货商店。2、根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。二、区别噪音和乐音。1、在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？2、放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。3、放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。三、了解噪音的危

5、害。1、你们喜欢噪音还是乐音？为什么不喜欢噪音？噪音有什么危害呢？2、我们听到噪音该怎样保护自己呢？四、创设安静的环境。1、产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。2、幼儿制作减少噪音的标志。3、展示交流。4、教师小结。 活动延伸：1、幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。2、幼儿尝试为其它区域设计一些标记。 中班社会活动教案噪声和乐音 幼儿园中班社会教案：噪声和乐音 设计思路：本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，并运

6、用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。 活动目标：1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。2、理解故事内容，了解角色的性格特点。3、体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。 活动准备：1、经验准备：初步了解噪声的危害2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个 教学过程：一、观看录像感受噪声。师：小朋友，我们一起看一段录像。问：录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音?二、交流讨论噪声和乐音的不同。1提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?这些声音听久了会有什么感觉?2欣赏一段鸟鸣声和流

7、水声的录音。提问：你听到了什么?和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么?(幼儿自由讨论)三、讲述故事，感知故事，理解内容。1教师讲述故事一遍(结合图片)。2提问：小兔在城里看到了什么?听到了什么?小兔为什么要这样做?后来城市变得怎么样了?四、交流讨论，扩展思维1你还发现哪些地方有噪声?2你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音? 延伸活动：1在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是怎样产生的?我们怎样做才能减少噪声?2制作安静标志。并带领幼儿把自己设计制作的各种安静标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。附：故事小兔进城小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。热闹的马路上，小

8、汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!大工厂的机器在大喊大叫：轰轰乱!乱!许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：哧哧烦!烦!许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当当打!打!小兔皱起眉头：这怎么行?小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：咕咕!啾啾!嘀哩哩!电焊机轻轻唱丁冬丁冬丁冬，好像泉水流。大工厂的机器温柔地说：刷啦刷啦啦，好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了，轻轻哼着沙沙沙沙，就像树叶们在风中合唱。小兔摸摸脑袋笑了：这样真好，城市就像森林，到处都有音乐。 幼儿园中班社会领域教案减少噪音 【设计思路】让

9、幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。 【活动目标】1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。2、发展幼儿动手动脑的能力。3、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。 【活动准备】1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。 【活动过程】一、幼儿倾听噪音，导入活动1、请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感

10、受噪音和乐音的区别。2、提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1、老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。2、小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜欢听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？2、启发幼儿自选材料，动手操

11、作，解决问题。 【活动延伸】让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。 中班社会优秀故事教案详案噪声和乐音 设计思路： 本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。 活动目标： 1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。 2、理解故事内容，了解角色的性格特点。 3、体会环境与

12、人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。 活动准备： 1、经验准备：初步了解噪声的危害 2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个 教学过程： 一、观看录像感受噪声。 师：小朋友，我们一起看一段录像。 问：录像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些声音? 二、交流讨论噪声和乐音的不同。 1.提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音? 这些声音听久了会有什么感觉? 2.欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。 提问：你听到了什么? 和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么? (幼儿自由讨论) 三、讲述故事，感知故事，理解内容。 1.教师讲述故事一遍(结合图片)。 2.提问：

13、 小兔在城里看到了什么?听到了什么? 小兔为什么要这样做? 后来城市变得怎么样了? 四、交流讨论，扩展思维 1.你还发现哪些地方有噪声? 2.你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音? 延伸活动： 1.在幼儿园里找一找有没有噪声? 这些噪声是怎样产生的? 我们怎样做才能减少噪声? 2.制作安静标志。 并带领幼儿把自己设计制作的各种安静标志贴到适当的地方， 如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。 附：故事小兔进城 小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。 热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!(教案出自：教案.网)大工厂的机器在大喊大叫： 轰轰乱!乱!许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫： 哧哧烦!烦!许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当当打!打! 小兔皱起眉头： 这怎么行? 小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣： 咕咕!啾啾!嘀哩哩!电焊机轻轻唱丁冬丁冬丁冬，好像泉水流。大工厂的机器温柔地说： 刷啦刷啦啦，好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了，轻轻哼着沙沙沙沙，就像树叶们在风中合唱。 小兔摸摸脑袋笑了： 这样真好，城市就像森林，到处都有音乐。