2023年我的老师学生作文600字7篇.docx

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1、2023年我的老师学生作文600字7篇 老师，一个多么耳熟、多么亲切的称呼啊!有人把老师比作一位辛勤的园丁，培育了很多花儿。用自己的汗水把花儿哺育成一朵漂亮动人的花朵。下面是我为大家带来的我的老师学生作文600字7篇，希望大家能够喜爱! 我的老师学生作文600字篇1 又是一年秋天，缓缓的秋风吹拂在身上，伴随着一丝清淡的桂香。我坐在书桌前，思索着一道阅读题。不知怎地，脑海中突然印出一个人的身影，我想起了她写给我的一封信。于是我打开了抽屉，看着那封黄色的信，看着那用钢笔写出的秀丽的字体，我陷入了怀想。 那是四年前，在一个充溢桂香的秋天，我迎来了一位新的班主任。她穿着一袭淡青色的长裙，一头乌黑清秀的

2、马尾辫垂在身后，就像从天上下凡到人间来的仙女一般。她带着一副简约的黑色方框眼镜，笑眯眯地看着我们，身上充斥着阵阵淡淡的桂香。 她喜爱花。每到中午，她总喜爱一个人闲逛在校内中的四季园、盆景园或是坐在长满青草的小山丘上赏花，或是躺在开满紫藤花的长廊上阅读。她的办公桌上总摆着各种各样的植物，还有她写下的一张又一张的书法作品。 书法始终是她最酷爱的事情，她曾经号召我们全班人一起学习书法，帮同学们团购选择合适的钢笔，还特意抽出空闲时间特地帮我们批注改正。我那时太胆小了，甚至不敢提出与同学们一起练，只能自己一个人艳羡地望着老师教育书法。 有一天，老师把我叫到办公室，给了我一支钢笔和一沓练习纸，还有一份临摹

3、材料。我感动地望着她，她说：“我始终知道你喜爱书法，只是不敢提罢了。这沓练习纸和钢笔就送你了，好好去学习吧。”我飞速地跑回了教室，对围上来的同学毫不在意，只是盯着手中的那支钢笔，始终盯着它到上课 现在，看着手中那封信，我依旧还能回想起曾经与她度过的时间。是她教会了我酷爱生活，是她教会了我面对。她还在给我的回信中留下了一段话：“我们无法确定生命的长度，看可以拓展生命的宽度。多学一样本事，可以让我们今后多一种可能性。” 我的老师学生作文600字篇2 自从她踏进教室的那一刻，我便感觉到她是个亲善可亲的老师。她讲课的声音、甜蜜的笑容、亲善的表情，无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。 隆老师在给我

4、们讲课的时候，特殊的亲善。嗓音就像嘹亮的黄鹂鸟一样，如此宛转，如此好听。她不断的激励我们主动发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。在她的带领下，我们或随陶渊明走进世外桃源，感受桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的漂亮景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心，体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”的锋利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀总之，上她的课就想喝了琼浆玉液般满意。下课的时候更加亲善可亲了。甜蜜的笑容总是挂在嘴边，同学们有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她共享书籍隆老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，就像对待自己的孩子一样。 隆老师

5、亲善可亲是真，肃穆仔细也不假。一旦有同学犯了错误，隆老师便立即翻脸，语重心长的起先对他进行指责和激励。让他意识到自己的错误，并刚好改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟，每一篇文章都写了些标语，比如：语言美丽啦，字体工整啦。一小点的进步在老师眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学夸一顿，然后激励他们不要傲慢，要接着努力。 隆老师也是个“冷酷无情”的人。她在你的作业看到错别字时，会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时，一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。 这就是我们的隆老师，一位亲切，细心，有责任心的老师。 我的老师学生作文600字篇3 老师，一个平凡一

6、般而又宏大崇高的职业。用粉笔为我们架起通向学问殿堂的金桥;用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是灯塔，为我们指引前进的方向。 在我的老师中，唯一令我影响深刻的只有语文老师武老师。 武老师是一位男老师，他那高大的身躯，强健的体魄，让我们恒久充溢平安感。他那滔滔不绝的语言更显现出过人的才智。他的教学语言幽默风趣，激人向上，使人深受体会，回味无穷。 这节课是语文课，武老师刚走进教室，一些语文组长便向老师举报那些没写作业的同学，老是原本的好心情，都被这没写作业的同学气飞了，但老师并没有因此大发雷霆，而是心平气和，意味深长的说：“没写作业的同学，可别用孙悟空的脑子作了猪

7、八戒的事。”我思来想去，老师的这句话中既有警告，又有激励;既有夸奖，又有讽刺的意思。这夸奖的是那些的同学脑子虽好，但讽刺他们好脑子不干正事，净想那些小聪慧，做的事也令人可笑。 有一次，课间时间有两个淘气的同学发生了肢体上的冲突，也就是打架。不管同学怎样劝架，他俩依旧大打出手，这是武老师来了，他们这才停了下来，武老师生气的指责：”这里是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。你俩是敌人啊?你们是同学!这里是学习的地方，不允许打架，搞得乌烟瘴气，还怎么同学学习啊?动不动就打架，忍一时一帆风顺，退一步海阔天空。记住，你们是集体，你们要为集体争光而不是抹黑，要拧成一股绳，团结起来。像你们

8、这样，下不为例，今后要留意改正。”那两个同学惭愧的低下了头。老师拍了拍他俩身上的土，说：”该干什么去干什么，别在这站着。“ 武老师那精湛的语言，让我至今难忘。 我的老师学生作文600字篇4 人的一生会有许多对你的人生有帮助的人，如家长，父母，老师，同学等这些人都能给你帮助，虽然他们赐予的帮助虽然各不相同，却大同小异，但是都能给你帮助，都能让你跟上一层楼。 我也曾经受到过许多人的帮助，这些帮助也许分为两种：生活上的和学习上的，但是，其中赐予我帮助并且最让我难忘的人就是胡老师。 胡老师是我的小学老师之一，她是教我们数学的。胡老师的个子不高，却有着一头乌黑的秀发。她一双不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻

9、梁不高不低，是刚刚好的。她的嘴巴不大但能说会道，常常把我和我的小学同学逗的哈哈大笑。 胡老师讲课的方式别出心裁，因为改变太快，而且反差巨大。 举个例子吧：比如刚才还在一本正经的讲着题目，可是，下一秒就会发生天翻地覆的改变。胡老师见我们走神的人越来越多，胡老师看不下去了，于是就讲了一个笑话，逗得我们哈哈大笑。当她再一次起先讲题目的时候，就没有同学走神了，大家都很仔细的听讲了。 还清晰的记得：在六年级的时候，那次在下午，而且是最无聊的讲作业课，大家都昏昏欲睡，但都在强撑着听课，但是有一名同学，已经彻底的走神了，那是，胡老师始终在仔细的讲课，没有发觉他。于是他的神儿就越飞越远了。最终，胡老师还是发觉

10、了他。 胡老师先是默不作声，始终在用眼神提示他，可是他还是没有反应(他走神走的太离谱了)，胡老师眼睛“骨碌咕噜”的转了两圈，说:“我们班上谁的神丢了。”，大家立即瞻前顾后的找寻起来，不一会儿，走神的人就被找到了。老师示意大家不要出声。大家最终忍不住了，哈哈大笑起来。那位走神的同学立即东张西望，后来，他才知道大家笑得是他，他立即脸红了，再细致一看，他满脸羞惭，在为自己的所作所为而感到懊悔。老师有接着讲起了课，这一次可没有人走神了。 胡老师，虽然我们毕业了，但是我们不会遗忘你的教化之恩，我们会恒久的记住你的。 我的老师学生作文600字篇5 当我徘徊在逆境中无法摆脱时，它的出现像一位领路人，一步一步

11、地把我带出了逆境;当我感到迷茫、无望时，它像一位知心的挚友，使我重新充溢希望;当我迷失方向时，它又像一盏光明的指路灯，指引我走向胜利的道路它，就是我的老师，“恒久向着阳光的乐观的孩子”向日葵。 我的记忆之花正在一点点地绽开，取下其中一瓣，为你细细读来。 那是一个冬日的午后，整片大地都铺上了一层白色的地毯，银装素裹;身上落满雪的松树依旧挺立着，像一个个保卫，爱护着整个校内;几缕冬日的阳光倾洒下来，照在教室里，可我的心却是冷冷的。 老师把数学期中测试卷发下来，我惊呆了。试卷上那艳丽的七非常像一把刀，一笔一画都割在了我的心里。讲解前，老师说：“有些同学的成果很不志向，而有些同学的成果却始终在变好，班

12、里成果的两极分化越来越明显了。”说到“不志向”时，老师的视线停留在我的身上，同学们也都看了过来。良久，老师才把视线移到黑板上。 下课了，同学们的讪笑声一点一点地传来。“老师是在看翁弋焓吗?”“似乎是，看她那表情也差不多是了。”紧接着，一个男生插了进来，“我看她平常的成果都是抄来的吧。也不道她有什么可神气的。”他们的每一句话都像一双双手，将我的心一块块地撕碎。 放学了，我跟着妈妈回了家。写完了作业，便独自一人到小河边散心，我走到了一片向日葵田里，看着它们目送那一轮鲜红的太阳离去。突然，我想起了向日葵的花语：阳光、乐观，向上。想着自己没精打采地走路，一副前面是无尽的黑暗的样子，这是我们这个年纪不该

13、有的。我茅塞顿开，便一路飞奔回家。从今以后，我对每个人都笑脸相迎，同时，我也努力地提高自己的数学成果，成了别人眼中阳光、乐观的人。 其实，生活中有很多人、事物都是我们的老师，只要你去发觉，就会有所收获。 向日葵是我一生的老师，它教我的道理我将一生牢记。 我的老师学生作文600字篇6 话说孙悟空有七十二变，改变招式许多了吧?可这还是比不上咱们班郑老师的“365变”，每天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随意一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王”。 一次语文课课上，郑老师像平常一样走进教室，但手里抱着个炖壶，引起了同学的新奇：“老师，这是什么?”她静默地端来一张椅子，把炖壶放上

14、去，插上插头，故作神奇地一笑：“我今日要炖东西给你们吃，猜猜这炖壶里的是什么?”“鸽子汤!”“燕窝!”“红枣!”“白木耳!”整个教室乱成一锅粥，激烈地探讨声一声盖过一声。“停，大家先默写，默完了渐渐猜!”郑老师刚好出声给“这锅粥”盖上了“锅盖”。我疯狂地默写，只想快点写完可以有多一点时间猜那炖壶里的究竟是什么? 时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜”环节。正值我们的疯狂争论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇吧。”噢，no，套路太深了，连个“猜猜猜”的小嬉戏也要写。我就是那只被套中的“小黄牛”，总是要重写再重写。 嬉戏总是我们的最爱。另一次，郑

15、老师一进门就让我们记忆数字，这个嬉戏大家都很喜爱，所以教室里又变成了“一锅热粥”。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发觉数字变长了，一次比一次难记就这样，我们在郑老师的带领下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新!我们又被“套路”了。 你说我们的“套路女王”牛不牛?是不是实至名归?一个嬉戏，一篇，郑老师想尽一切“套路”帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛”，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我信任总有一天，我会胜利爬过“”这座大山的。 我的老师学生作文600字篇7 我有一位学问渊博，对学生亲善可亲的好老师，她那双光明的大眼睛里透露着淳朴、温情，她

16、为教化事业不遗余力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任许元元老师。 许老师高高的个子，一头乌黑长发，慈爱的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下志向和学问的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了许老师的慈爱、亲善。 我们许老师会用眼神说话，比如批改作业时，看某个同学一眼说明你的字体不好，下次需努力，当许老师讲课时看同学一眼，说明你上课走神了有时许老师的眼神胜似千言万语。 “老师我的作文发表了!”“老师我们班又得了文明班级!”“老师我又考了第一”每当听到这几句话时，老

17、师的脸上就露出了微笑!“老师我发烧了!”“老师我受伤了”老师每当听到这些话时，此时您的脸上流露出了担忧的表情，问候我们怎么样了?还行吗?难过吗?用不用回家?我带你去医务室去看看，这是您对我们的牵挂 不是全部的老师，都能像父母般关怀学生，然而您却做到了;不是全部的老师，都能当上学生的知心挚友，然而您却做到了;不是全部的老师，都能陪学生一同成长、欢乐、嬉戏、然而您却做到了您就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷 老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更绚丽、更艳丽，您费尽了心思。老师，请您信任，我肯定会用优异的成果来报答您。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页