2023年师德师风自查个人的报告5篇.docx
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1、2023年师德师风自查个人的报告5篇 师德是我们中华民族特别重视师德的民族。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德,简称“师德”,下面是我为大家整理的师德师风自查个人的报告,假如大家喜爱可以共享给身边的挚友。 师德师风自查个人的报告篇1 一、查摆问题,看到自身的不足 (一)对学校的看法和建议 1、学校要严格落实课程方案,开设要全面,要注意学生全面发展;要定期开展平安教化,提高教化的实效性,增加学生的自我爱护意识。 2、学校在课程改革方面步伐迈的不够大,只注意刊物等方面的理论性学习,老师的专业成长重视不够,要让更多的老师有机会走出去学习;到外地实地听课少。 3、校内设施急需进一步完善,学校教室门
2、窗急需改造。 4、学校组织的大型活动,领导要主动参加,领先垂范,做好师生的楷模。 5、学校领导要深化一线,了解老师思想动态,适当减轻老师负担,发挥老师工作的主动性和主动性,使老师能深化钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。 6、学校领导要关切教职工生活,提高饭菜质量。 7、学校要关切老师的身体健康,在校内内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公允对待每一位老师,特殊是要多关切老老师和女老师。 (二)对老师的看法和建议 1、老师同事之间要加强团结、相互理解,思想上多沟通,工作中多协作,不要相互拆台。 2、老师言行必需为人师表,身教重于言教。教学能手和骨干老师要在工作中发挥引领示范作用。 3、针
3、对个别老师作业布置过多的现象,要用孩子的心理看待学生,合理布置作业,减轻学生过重课业负担,不要把学生当作完成作业的机器。 4、个别老师责任心不强,对学生关爱不够,不能同等对待每一位学生,存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换看法时看法一般,工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注意室内卫生,不注意室外卫生的保持,室内卫生清洁,在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。 5、个别老师不能按时下课,有的老师上课接打手机和抽烟的现象,影响正常的教化教学活动开展。个别老师在教化学生时缺乏耐性出现了罚站、训斥等变相体罚现象。 6、老师要多与学生家进步行沟通,共同管理好孩子;要
4、了解学生心理,做孩子的知心挚友;对学生的教化要动之以情、谆谆教导;要定期为学生调换座位。 二、剖析缘由,查找问题的根源 针对上述存在问题,我们深刻剖析缘由,找寻问题的根源,主要缘由有以下几方面: 1、放松了学习,思想相识不到位。尽管学校领导和老师也坚持学习党的方针政策、课改理念,但由于平常事务有时不按课程表上课等现象发生,影响了学生的全面发展。 2、领导班子进取精神不强,满意于维持现状,缺乏创新意识。在工作中,学校班子对课改的相识深度不足,面对新形势、新挑战,安于现状,不敢大刀阔斧搞课改。平常工作中有布置无落实,检查和监督力度不大,使有的老师思想上产生了惰性,工作缺乏进取心。正因为如此,才导致
5、教职工思想出现了一些偏差,安于现状,不思进取的状态渐渐滋生出来。 3、缺乏师德考核长效机制,放松了对老师的严格要求。对教职工中存在的一些问题,学校教化力度不大。如有的教室课堂上运用通讯工具、坐着上课等问题上,学校领导虽然常常在老师会上讲,但没有建立强有效的约束机制。 三、深化调研,落实整改的措施 为改进工作,提高办学水平,对梳理出来的看法和建议,学校领导班子要深化一线调研,探讨和制定整改的措施,责任到人,限期整改。 1、领导班子要加强学习,更新理念,转变工作方式,提高服务水平。学校领导要通过学习,提高对课改的相识,增加服务教学、服务师生的意识,深化到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生
6、活上多关切,逐步完善考核方法,建立师德师风建设长效机制,进一步提升老师师德素养,增加老师工作责任心。 2、着力解决影响学校发展的问题,切实提高社会对学校的满足度。学校要围绕群众最关切的热点问题,仔细探讨和制定整改方案,能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人,限期整改;学校没有实力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,仔细整改存在问题,树立良好师风。 3、建立师德师风长效机制,切实提高老师队伍素养。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核方法,逐步修订和完善制度,建立师德师风长效管理机制,有效促进老师队伍整体素养的提高,努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充
7、溢活力的老师队伍。 师德师风自查个人的报告篇2 宏大的人民教化家陶行知先生曾说过学高为师,身正为范。他告知我们要有精深的专业学问,广博的科学文化学问,才可以做传道授业解惑的老师;孔子说过:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。老师应到处作学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。 在师德师风提升年工作中,我校紧紧围绕学高为师,身正为范,要求全体老师努力提高自身素养,用渊博的学问授业解惑,以高尚的品行领先垂范,努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。 一、明确责任,制度先行 1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组,以校长任组长,将师德师风
8、活动列入本校活动的重要内容,切实加强领导。 2.落实措施。学校结合本校实际,制定活动方案,形成特色。依据各个阶段的要求刚好开展各项活动,切实落实各项措施,不走过场,不走形式。 3.强化考核。学校将师德师风活动的落实状况,列入绩效考核,并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 二、以活动为载体,提升师德师风 1.开展校本七训,深化课堂改革 从2023年起先,我校依据青年老师多的实际,坚持以培育青年老师为师训重点。仔细开展了:集体备课,江郎夜话老师读书讲坛,老师基本功PK赛, 每月撰写教化教学札记,老师轮番上教研课,师徒结对听课、上课活动,全校青年老师比武活动等校本七训各项培训活动,取得了良好的成效。
9、 2.深化开展最美_人-我们的价值观大探讨 学校以追求核心价值,追寻教化志向为主题,开展最美_教化人-我们的价值观大探讨活动。做到人人参加,人人有体会、有心得,通过大探讨,提炼出本校老师的核心价值观。 3.开展健康运动,阳光老师活动 学校大力提倡广阔教职工开展健身运动,让老师的身心更加健康,让老师的心态更加阳光。结合本校实际状况,因地制宜,确定运动项目。如学校每月一次的老师体育竞技竞赛,如羽毛球,跳绳,拔河,广播操竞赛等。通过科学健身,提升了老师的健康指数和华蜜指数,增加了老师的凝合力、向心力。 4.开展评最美,学最美活动 大力挖掘师德先进典型,树立榜样,向身边的先进典型学习。从去年起先,学校
10、仔细相应上级精神,主动开展了最美老师、感动校内老师的评比活动,通过学生、家长、老师的参加评比,选出了相关老师,对其颁发奖状,并在全校范围内进行宣扬事迹,开展向其学习活动。 今年清明节,学校组织学校部分老师和优秀少先队员,前往吴奇龙烈士墓前,敬献鲜花,寄予哀思。并在全校师生中,开展了继承烈士精神,争做最美人的活动。 5.扎实开展暑期师德培训活动 充分发挥师德楷模的影响力和辐射力,举荐老师参与师德楷模巡回演讲活动,全校老师以树师德形象,作师德楷模为自己的努力方向,全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的四心评价主题,开展师德师风自评、互评、他评的三评活动,全面开展师德师风评价考核工作。
11、细心设计三评活动方案,动员全体教职员工、学生、家长和相关人员主动参加。 三、典型案例 1.校内爱心帮帮团,用爱心为困难群体撑起一片蓝天 学校青年老师周平燕,参与了锦绣_志愿者义工团队。她在主动参与义工团队各项活动的同时,把这份爱心带到_小学,带动我校师生,在学校发起成立了校内爱心帮帮团。 校内爱心帮帮团,用自己的爱心,尽力去帮助身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间,义务帮助后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖和,提高了他们学习主动性。 连续两年的重阳节,校内爱心帮帮团,都来到_市_敬老院,探望敬老院的老人,送去了精彩的节目表演,为老人送去了暖和。 2.感动校内
12、老师-刘永玉 刘老师80年中学毕业,82年成了一名代课老师,从今就与教化事业结下了不解之缘。 学生柴佳佳爸妈离异,把她丢给了已年过七旬的.姑奶奶,由于缺少父母的呵护,小佳佳性格孤僻,纪律松懈,常常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学,她竟躲到了床底下。刘老师语重心长地向她讲道理,并许诺:学习有什么困难,刚好赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后,刘老师无论在学习上还是在生活上,都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品,刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课,刘老师就利用休息时间帮她辅导;发觉她有进步了,就抓住时机赐予表扬。在刘老师的爱心呼唤下,小佳佳很快地进步了。 类似的例子,在
13、刘老师任教的生涯中比比皆是,说起刘老师,从学生到家长,再到学校老师,无不翘起大拇指啧啧赞扬。 3.以严谨的责任心,为学生平安保驾护航 虽然,学校常常教化学生放学后要按时回家,有事肯定要刚好告知家长。但在上学期,我校一名学生在周五放学后,未能按时回家。学校领导知道状况后,刚好坐镇学校,通知其班主任从_返回学校,并支配学校旁边的多名老师,连夜查询、走访孩子可能去的地方,最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到,当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子,连声感谢老师。 把学生当成是我们自己的孩子,急家长之所急,为孩子健康成长全力以赴是我们老师应尽的职责,付出再多我们老师也无怨无悔
14、。 四、存在问题 1.老师对教化理论的探讨仍旧不够深化,没有从实质上进行深化地探讨; 2.老师的育人行为有待进一步规范(老师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为,体罚和惩处的难以界定); 3.老师的总体业务水平有待进一步提升,特殊是中老年老师,比如参与培训的思想相识不够,多媒体的运用等; 4.老师的心理健康须要加强引领、帮助。 五、整改措施 1.进一步加强师德教化,提高老师的职业道德; 2.创建良好的学习氛围,提高老师的业务水平; 3.完善考核方法,实现老师师德一票推翻制; 4.通过多种途径关切老师的心理健康。 学校师德师风的提升,不是一早一夕的工作,它须要学校全体老师用大爱之心武装自己,
15、通过坚持不懈的努力,去践行爱的教化,去撑起一片爱的天地。 师德师风自查个人的报告篇3 师德是一个老师的灵魂,是搞好教化教学的前提保证,是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。现将我们的相识和存在的共性问题进行
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